現代文學及其教學 | 誠品線上

現代文學及其教學

內容簡介

內容簡介 本書收錄的論述文章主要分為二部分：輯一為「現代文學素養篇」，主要從理論層面探討現代華文文學的範疇、特色，以及各地的華文文學之特別課題等；輯二為「現代文學教學篇」，主要介紹現代華文文學在華文教學上的意義、現代文學的課程框架和理論，以及展示行之有效的現代文學教學方法和途徑，例如現代文學教學中的電影應用、戲劇應用等。本書的作者多是教學經驗豐富的華文教育學者和文學研究者，對現代文學華以及現代文學教學有深刻的認識，同時也能夠根據實際課堂的情況與限制，提出因時制宜的文學教學策略，故收錄的文章極具參考價值。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介陳志銳新加坡華文教研中心副院長國立臺灣師範大學國文系學士、英國萊斯特大學商業管理碩士、新加坡國大英國文學碩士及劍橋大學漢學博士。現為南洋理工大學助理教授。主要研究領域為華語文教學、現當代文學、文學教學法等。曾獲新加坡傑出青年獎、國家青年藝術家獎、模範華文教師獎、新加坡國家金筆獎、全國青年短篇小說、散文徵文獎、臺灣師大人文學術獎、趙廷箴獎學金等。其撰寫並主編的華文創作、中英文學術論著共二十種。""

產品目錄

產品目錄 序／新加坡華文作為第二語言環境中的文學教學輯一 現代文學素養篇從三篇新加坡華文文學作品窺見新華文雙文化原鄉的構建 陳志銳形式與語言的革命──論余華的先鋒小說 鍾韵宜《故事新編》：語言的遊戲 李敏新馬潮人作品中之地方特色與歷史關懷──兼論其教學 張慧梅輯二 現代文學教學篇從「意象、語言與韻律」論現代詩鑑賞教學──以余光中〈聽蟬〉為例 潘麗珠應用二語習得「狹窄閱讀」策略的口語互動和書面互動之教與學研究──從鍾肇政小說《魯冰花》和改編自其小說的新舊電影為例 劉渼用戲劇澆灌學生的文學花苞──以新詩為例的提議／周小玉文學教學裡文本教學的ISET提問策略──以散文為例 邱佳琪比較文學視域與新加坡華文文學教學 南治國作者簡介主編簡介

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