王淑芬X雅菲, 手感禮物提案20+: 創意機關、夢幻插畫, 萌萌手作表心意 | 誠品線上

王淑芬X雅菲, 手感禮物提案20+: 創意機關、夢幻插畫, 萌萌手作表心意

內容簡介

內容簡介 閱讀手作雙達人王淑芬X 新世代卡片小甜心雅菲，跨世代首次攜手合作，就是要讓你萌心大噴發！20件科學與美學相遇的創意提案，7種暗藏不露的創意機關巧思，止不住的「哇哇哇」驚嘆聲，是送給重要他人的暖心禮物，也是妝點居家的夢幻雜貨！親手做禮物，視覺系療癒提案，看到就有好心情！20件最富暖意的手作創意，是婚禮的祝福，是生日的心意，是告白的情書，是友情的見證！7種讓「藝術腦」也可以跟「理工腦」秀一下的創意巧思，說不完的情感，就用美學與科學牽手的暖心卡片，繼續替你說！【暗藏在手感禮物裡的科學小機關】機關1：視覺暫留利用視覺暫留原理，做出轉花卡、費納奇鏡、動畫箱、轉杯動畫、魔法動畫書、動感盤6種療癒系禮物，打造紙上動畫的奇幻祕境。機關2：光的反射具有鏡面效果的軟鏡，反射出盒子裡的圖案，創造獨一無二的萬花筒。變換紙盒造型，設計轉盤、伸縮2種萬花筒，帶你看見絢麗繽紛的花花世界。機關3：發光電路會發光的卡片，最能吸引收禮人的目光。製作卡片時，加入導電銅箔膠帶、LED、鈕扣電池，就能設計出發光卡、發光站立卡、發光聖誕卡、紅綠燈發光卡等4種吸睛百分百的閃亮亮卡片。機關4：槓桿原理能互動的機關卡片，最能讓人展笑顏。卡片裡隱藏的槓桿小技巧，讓拉翻卡、歪頭拉拉卡帶出隱藏版的小確幸，拉一下紙藝裡的小動物，看他們在卡片上動起來吧！機關5：滑輪原理跟著旋轉禮物盒，翩然起舞吧！準備簡單的道具迴紋針和短繩，照著固定方向繞繩，就能讓拉繩咖啡杯和拉繩花園2件作品，轉出最優雅的舞姿！機關6：凸輪原理轉動小把手，立體紙寶盒up & down。動手跟著做機械上下動和機械轉圈圈，就能讓旋轉的動作模式轉換成直線的動作模式。機關7：齒輪原理按照齒輪模型動手作，轉動幸福的把手，讓旋轉木馬和齒輪樂園2個創意，帶出一次又一次的幸福感！●3組禮物提案著色紙模，輕鬆上色，零經驗也能做出暖意滿點的情意。●15個手繪裝飾插圖，用小小菲、小王子、貓巧可、旋轉木馬，裝飾愛的手作。●創意變立體：20個少女系科學機關手作提案，視覺暫留、光的反射、發光電路、機械原理（槓桿、滑輪、凸輪、齒輪），讓創意變身立體遊樂園！●美學加科學：7個紙藝創作裡常運用的科學原理，展現最具互動感的送禮心意！●暖身小練習：4個科學原理暖身小練習，簡單提案一試就成功！「這本書裡暗藏科學機關的美學提案，沒有實驗材料與藥品，單純以簡單的紙為主體進行設計製作……科學再加上點美術，很有趣；若是反過來在美勞手作裡頭帶點兒科學味，又會是怎樣的感覺呢？翻開這本書，裡頭的20件手感禮物，讓我看到藝術與人文、科學與生活科技的相遇與融合！」－－「zfangの科學小玩意」科學部落格格主、台中福科國中理化教師／何莉芳"

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介王淑芬閱讀寫作雙達人1961年生於台灣台南縣左鎮鄉，國立台灣師範大學教育系畢業，曾任國小教務主任、輔導主任。不但會寫有趣的故事，還主持過數個電視廣播節目來推廣兒童文學閱讀。更喜歡做手工書，架設出台灣第一個手工書專屬網頁：「幸福的手工書」，並獲邀參加韓國國際Book Art大展。熱銷手工書：《一張紙做一本書》、《一張紙做立體書》、《一張紙玩一首詩》、《繪本動起來》，甫出版即造成轟動，是親子一同動手做的最佳讀物。雅菲新世代卡片小甜心師大特教系畢業，雖非美術相關科系背景，純因興趣而投入手作卡片領域，是擁有20萬臉書粉絲與13萬影音訂閱的新世代卡片甜心。喜歡手作卡片、繪圖等療癒人心的活動，同時享受完成時的成就感。並將這些創作的過程一一記錄下來，變成簡單易懂的教學步驟，分享給需要的人。創作與分享，日復一日，生活忙碌得很充實。粉絲專頁【和雅菲一起做卡片】；頻道訂閱【Craft with Yaffil 和雅菲一起做卡片】人氣著作：《雅菲的生活創意卡片》《好好玩！雅菲的創意機關卡片》《雅菲的爆炸卡筆記》《小王子立體童話卡片》《和雅菲一起玩手帳》■審定者簡介何莉芳「zfangの科學小玩意」科學部落格格主、台中福科國中理化教師一個熱愛科學的理化老師，有三個喜歡，喜歡用科學眼看身邊的事物，喜歡發現小東西背後科學與美好，喜歡學生喜歡科學的眼神。將生活發現與教學過程的情意記錄在百萬瀏覽人次的「zfangの科學小玩意」科學部落格，這個可以幫助老師、學生的理化教學資料庫，曾獲得「2009華文推薦優格」 。格裡分享的許許多多小實驗，也是親子間生活玩科學的好靈感。何莉芳「zfangの科學小玩意」科學部落格格主、台中福科國中理化教師一個熱愛科學的理化老師，有三個喜歡，喜歡用科學眼看身邊的事物，喜歡發現小東西背後科學與美好，喜歡學生喜歡科學的眼神。將生活發現與教學過程的情意記錄在百萬瀏覽人次的「zfangの科學小玩意」科學部落格，這個可以幫助老師、學生的理化教學資料庫，曾獲得「2009華文推薦優格」 。格裡分享的許許多多小實驗，也是親子間生活玩科學的好靈感。

產品目錄

產品目錄 審定的話 手作與知識，讓心意華麗變身／何莉芳作者的話 有溫度的手作，讓美學和科學牽手了／王淑芬手感祕技 使用說明&材料採買PART1轉一轉撥一撥，滿滿心意動起來1. 轉花卡2. 費納奇鏡3. 動畫箱4. 轉杯動畫5. 魔法動畫書6. 動感盤PART2一閃一閃亮晶晶，繽紛紙藝現暖意7. 轉盤萬花筒8. 伸縮萬花筒9. 發光卡10. 發光站立卡11. 發光聖誕卡12. 紅綠燈發光卡PART3立體互動小驚喜，拉近我們心距離13. 拉翻卡14. 歪頭拉拉卡15. 拉繩咖啡杯16. 拉繩花園17. 機械上下動18. 機械轉圈圈19. 旋轉木馬20. 齒輪樂園附錄 禮物提案，創意紙模費納奇鏡著色紙模動感盤規則圖案紙模動感盤步規則圖案紙模雅菲的手作禮物裝飾紙模

商品規格

試閱文字

自序 : 【作者序】有溫度的手作，讓美學和科學牽手了 / 王淑芬


學生時代研讀藝術課程時，對荷蘭藝術家艾薛爾（M.C.Escher）起點與終點沒有界線、彷彿永無止境的圖案設計十分著迷，後來才知道它是運用莫比烏斯帶原理。


依照這魔法般的創作模式，帶著學生仿作，大家都覺得新鮮有趣，而他運用幾何、規律、鏡像等原理所發想而成的其他作品，更讓人驚奇讚嘆。


這說明科學並非只是枯燥的學術，善用科學原理，加上創意想像，結合出來的藝術創意作品，更充滿驚喜。如果你有玩過摺紙遊戲，一定也體驗過，摺紙中常能傳達數學的基本概念。科學牽著藝術的手，果然牽出無比樂趣。


用科學原理玩藝術，還有個重要功能：協助大腦的神經元突觸做更多連結，對大腦發展很有助益。製作過程中，每個人的解決問題方式不同，其實就是大腦最佳訓練。


比如我在教學生製作簡易紙板齒輪時，齒輪外圈是鋸齒狀，乍看有些複雜，不太好剪，性子急的孩子可能不耐煩。但我也不時看見有些小朋友會自己找到方法：先剪外圈，再一次剪完齒的左側，然後剪右側連內圈，如此速度會較快。


這就是遇到問題，在「做」中找出最有效率方法，讓大腦又一次成長。許多喜愛手作的朋友，必定常遇到「問題→解決」的成就感。


就算不是為了學習，手作本身就是讓心靈平靜的好玩遊戲。德國詩人席勒（Friedrich Schiller）曾說：「只有當人遊戲時，他才是個完整的人。」在遊戲衝動中，人可以意識到極大自由。手作施展創意也遼闊視野。


本書希望邀請大小朋友，手作遊戲的同時，也思考過程中科學元素的影響。故在每則活動後設有「科學提案藏這裡」，請大家試著延伸更多變化。有時，只要改變材料與尺寸，就能產生不可思議的花樣。玩手作的同時，其實也在補腦呢！


本書特別感謝好友雅菲（台灣手作卡片界的高手），為本書實作示範，她的美麗成品，讓我自己看了手又再度發癢，拿出材料與工具，動手來玩吧！





【審定序】手作與知識，讓心意華麗變身 / 何莉芳


我喜歡動手做，用簡單材料做出具有科學原理的小玩意。


多年的自然教學經驗告訴我，學生喜歡從動手做、動手玩中學習。我常在課程中穿插科學動手做活動，舉凡紙飛機、紙陀螺、投石器等，都是學生們玩中學的體現。看著孩子在製作過程中發現問題，進一步找到解決方法，真心為他們感到高興。


這樣的活動做久了，有時會覺得只有功能構造上的科學性甚為可惜；若在設計巧思與創意上能更精緻，就能讓自製的科學玩具由教具變成作品。


科學再加上點美術，很有趣。若是反過來在美勞手作裡頭帶點兒科學味，又會是怎樣的感覺呢？翻開這本書，裡頭的20件手感禮物，讓我看到藝術與人文、科學與生活科技的相遇與融合！


這本書裡暗藏科學機關的美學提案，沒有實驗材料與藥品，單純以簡單的紙為主體進行設計製作。書裡共有20件手感禮物，每個成品蘊藏一個簡單的科學原理，例如視覺暫留、光的反射、齒輪凸輪等。視覺暫留王淑芬老師提供了6種變化，其中費納奇鏡，讓幾個連續動作的圖畫，在我們的眼裡變成了動畫。


而電路的運用，當課本教材還在用電線、燈泡與鱷魚夾時，這本書裡就使用了新穎的銅箔導電膠帶，並搭配LED讓手感禮物亮起來！作品中讓我印象最深刻的是，巧用齒輪這種簡單的機械原理，透過齒輪凸輪的機械連動，讓卡片裡的人物鮮活動作，可以跟我們互動。


核心素養強調多面向的學習，重視學習者能夠妙用所學於生活情境中，不再只以學科知識作為學習的唯一。本書的手作過程，幫助學習者具備系統思考與解決問題，並融入藝術涵養與美感素養，還能在手作過程中培養細心與耐心！


或許書裡的科學面不如坊間知識書的深入，但一般的科學知識書是看不到如此具有靈巧構想的設計與精緻度。


手作、知識，再加上心意，這本書跳出了科學老師做的玩具與教具，呈現的是手工禮物的互動與驚喜！


看到這些創意點子，我想動手做，也想帶著學生與小孩一起做。


你～～想不想呢？

試閱文字

內文 : 【作者序】有溫度的手作，讓美學和科學牽手了 / 王淑芬
學生時代研讀藝術課程時，對荷蘭藝術家艾薛爾（M.C.Escher）起點與終點沒有界線、彷彿永無止境的圖案設計十分著迷，後來才知道它是運用莫比烏斯帶原理。
依照這魔法般的創作模式，帶著學生仿作，大家都覺得新鮮有趣，而他運用幾何、規律、鏡像等原理所發想而成的其他作品，更讓人驚奇讚嘆。
這說明科學並非只是枯燥的學術，善用科學原理，加上創意想像，結合出來的藝術創意作品，更充滿驚喜。如果你有玩過摺紙遊戲，一定也體驗過，摺紙中常能傳達數學的基本概念。科學牽著藝術的手，果然牽出無比樂趣。
用科學原理玩藝術，還有個重要功能：協助大腦的神經元突觸做更多連結，對大腦發展很有助益。製作過程中，每個人的解決問題方式不同，其實就是大腦最佳訓練。
比如我在教學生製作簡易紙板齒輪時，齒輪外圈是鋸齒狀，乍看有些複雜，不太好剪，性子急的孩子可能不耐煩。但我也不時看見有些小朋友會自己找到方法：先剪外圈，再一次剪完齒的左側，然後剪右側連內圈，如此速度會較快。
這就是遇到問題，在「做」中找出最有效率方法，讓大腦又一次成長。許多喜愛手作的朋友，必定常遇到「問題→解決」的成就感。
就算不是為了學習，手作本身就是讓心靈平靜的好玩遊戲。德國詩人席勒（Friedrich Schiller）曾說：「只有當人遊戲時，他才是個完整的人。」在遊戲衝動中，人可以意識到極大自由。手作施展創意也遼闊視野。
本書希望邀請大小朋友，手作遊戲的同時，也思考過程中科學元素的影響。故在每則活動後設有「科學提案藏這裡」，請大家試著延伸更多變化。有時，只要改變材料與尺寸，就能產生不可思議的花樣。玩手作的同時，其實也在補腦呢！
本書特別感謝好友雅菲（台灣手作卡片界的高手），為本書實作示範，她的美麗成品，讓我自己看了手又再度發癢，拿出材料與工具，動手來玩吧！

【審定序】手作與知識，讓心意華麗變身 / 何莉芳
我喜歡動手做，用簡單材料做出具有科學原理的小玩意。
多年的自然教學經驗告訴我，學生喜歡從動手做、動手玩中學習。我常在課程中穿插科學動手做活動，舉凡紙飛機、紙陀螺、投石器等，都是學生們玩中學的體現。看著孩子在製作過程中發現問題，進一步找到解決方法，真心為他們感到高興。
這樣的活動做久了，有時會覺得只有功能構造上的科學性甚為可惜；若在設計巧思與創意上能更精緻，就能讓自製的科學玩具由教具變成作品。
科學再加上點美術，很有趣。若是反過來在美勞手作裡頭帶點兒科學味，又會是怎樣的感覺呢？翻開這本書，裡頭的20件手感禮物，讓我看到藝術與人文、科學與生活科技的相遇與融合！
這本書裡暗藏科學機關的美學提案，沒有實驗材料與藥品，單純以簡單的紙為主體進行設計製作。書裡共有20件手感禮物，每個成品蘊藏一個簡單的科學原理，例如視覺暫留、光的反射、齒輪凸輪等。視覺暫留王淑芬老師提供了6種變化，其中費納奇鏡，讓幾個連續動作的圖畫，在我們的眼裡變成了動畫。
而電路的運用，當課本教材還在用電線、燈泡與鱷魚夾時，這本書裡就使用了新穎的銅箔導電膠帶，並搭配LED讓手感禮物亮起來！作品中讓我印象最深刻的是，巧用齒輪這種簡單的機械原理，透過齒輪凸輪的機械連動，讓卡片裡的人物鮮活動作，可以跟我們互動。
核心素養強調多面向的學習，重視學習者能夠妙用所學於生活情境中，不再只以學科知識作為學習的唯一。本書的手作過程，幫助學習者具備系統思考與解決問題，並融入藝術涵養與美感素養，還能在手作過程中培養細心與耐心！
或許書裡的科學面不如坊間知識書的深入，但一般的科學知識書是看不到如此具有靈巧構想的設計與精緻度。
手作、知識，再加上心意，這本書跳出了科學老師做的玩具與教具，呈現的是手工禮物的互動與驚喜！
看到這些創意點子，我想動手做，也想帶著學生與小孩一起做。
你～～想不想呢？

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