小寶貝與小動物唱遊繪本 (附QR Code 2冊合售) | 誠品線上

小寶貝與小動物唱遊繪本 (附QR Code 2冊合售)

內容簡介

內容簡介 ▍這套結合大自然、動物與兒童互動情誼的童詩繪本，以朗朗上口、簡單的韻文，描繪孩子與小動物相遇、玩耍的情景，希望傳達出美好就在身邊的感受，以及人與動物間應有的友善、平等的情誼。▍一次啟發孩子4種關鍵能力！1. 閱讀力：間單而朗朗上口的童詩韻文，方便家長引導孩童閱讀。2. 美學力：構圖簡潔、造型可愛、色彩鮮明，豐富孩童的視覺鑑賞力和美感經驗。3. 音樂力：讓孩子一邊欣賞優美動聽的音樂，一邊唸、一邊唱，培養對音樂的感受力。4. 想像力：在音樂故事中，有情境演奏、兒童朗讀與演唱，還有作者親自講述擴充版的故事，能引導孩童填充圖畫故事的想像，發覺「原來故事的背後並不簡單」！在圖畫、語言與樂音裡遇見故事在文學、藝術和音樂中快樂長大金鼎獎特殊貢獻獎得主幸佳慧專為學齡前幼兒創作、設計的音樂童詩繪本，包含：《小皮球、小皮猴一起去郊遊》和《小恐龍、小黑熊一起去吹風》兩本繪本。以朗朗上口、簡單的韻文敘述，用臺灣保育類動物：臺灣獼猴和臺灣黑熊，與一對小女孩和小男孩為主角，加上臺灣鄉野常見的香蕉樹、竹林與山洞為場景。故事以孩子與小動物玩耍、相遇為主軸，他們一邊玩，一邊交換心愛的玩具，也交換彼此的信任，因而建立平等、互助的友誼關係。作者希望藉由一個像是平日午後休閒時「就這麼發生」的事件，傳達出一種人與大自然的偶遇，輕快舒暢、美好就在身邊的感受，同時也希望傳達出人與動物應有的友善與平等的情誼。插畫家楊宛靜以炭筆勾勒線條，搭配自然清爽的水彩，再結合電腦與拼貼技法，讓構圖盡可能單純、簡潔，可愛的造型和鮮明的色彩，讓畫面更加活潑生動。為了讓作品更加立體、多元，特別邀請音樂家艾文為故事編曲、製作，讓孩子也能一邊唸、一邊唱，除了視覺上的美感經驗，亦能有優美動聽的樂音欣賞。艾文在製作時，儘量讓旋律簡單，但不稀釋和聲，保持和弦色彩，並用不同轉調反應故事變化，希望讓孩子從小就能聽到單純有質感的音樂。此外，作者幸佳慧將原本簡單的童詩擴充成短篇故事，並親自朗讀講述，期能增加作品的豐富度，並引導孩子填充圖畫故事的想像，讓孩子有書看，有歌唱，有音樂欣賞，有故事聽，為閱讀增添更多滋味！＊2020年新版"

作者介紹

作者介紹 幸佳慧金鼎獎特殊貢獻獎得主，兒童文學作家與研究者，英國新堡大學兒童文學博士。長期投入兒童文學翻譯、創作、評論與研究，以及閱讀推廣和推動兒童權益。她的創作廣泛，不因以兒童為對象而自我設限，涉及多元文化、轉型正義、性別平等、土地認同、兒童權益等。出版作品多元，且關懷社會與人權議題，繪本有《家有125》、《親愛的》、《哇比與莎比》、《希望小提琴》、《小寶貝與小動物唱遊繪本》、《大鬼小鬼圖書館》、《透明的小孩》、《臺南孔廟好好玩》、《天堂小孩》、《親愛的大人》、《蝴蝶朵朵》等；少年小說有：《我就是這樣》、《金賢與寧兒》、《靈魂裡的火把》，成人書有《掉進兔子洞》、《走進魔衣櫥》、《走進長襪皮皮的世界》、《用繪本跟孩子談重要的事》、《親子共熬一鍋故事湯》等；曾獲金鼎獎、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎與「國家文化藝術基金會」贊助創作等。楊宛靜喜愛大自然、貓咪，與簡單、美好、幽默的人事物。平常喜歡騎著腳踏車吹風、看電影、旅行、閱讀、聽音樂和園藝。喜歡動物，因此畫了許多以動物為故事主角的插圖，風格多變。期許自己一直畫下去，用圖像帶給大人、小孩歡樂與希望！曾替如果兒童劇團繪製海報與繪本，出版作品有《親愛的》、《家有125》、《狐狸的錢袋》、《神奇掃帚出租中》、《貓鬚糖》等，曾獲「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎、「開卷好書獎」最佳童書，並曾多次入圍金鼎獎。艾文(音樂製作)美國麻州波士頓柏克理音樂學院畢業，曾為美國加州音樂教師協會會員。多次受邀於溫哥華臺灣文化節、宜蘭國際童玩節、臺中爵士音樂節、綠島人權藝術季等國內外音樂活動演出。近年來，致力於音樂創作，擔任多部影片音樂製作，作品也包括繪本、有聲書、展場音樂及BBC專題報導背景音樂等。

商品規格

試閱文字

自序 : 作者的話

身在他鄉時，常會因為強烈的文化對比，更能回頭省思自己在家鄉長成的脈絡。在英國時，我一直想做個作品，是能凸顯台灣島上自然動物的特色給嬰幼兒，讓他們從小現實與閱讀經驗就能相互參照，好強化他們對環境的認同與感知。

於是，在這套作品中，我選了臺灣黑熊與臺灣獼猴，和一對小女孩與小男孩一起擔任主角，故事場景則襯以臺灣常見的香蕉樹、竹林與山洞的鄉野。除了熟悉的環境與動物，我還希望他們能說出人類與動物應有的友善、平等的情誼。由於對象是幼兒，我希望作品能立體、多元一些，於是設計了幾個不同切入故事的方式。

若光讀文字，可以簡單的以童詩方式欣賞；若結合圖畫敘述，則可進一步探索故事的深度：孩子跟動物在相遇的過程中，交換心愛玩具的同時也交換了彼此信任，因而建立平等、互助的友誼關係；若加上音樂，那麼，還多出音樂演奏情境、音樂配合兒童朗讀與演唱童詩，與我親自朗讀擴充版的音樂故事等不同的展現形式。

擴充版的朗讀故事，是從繪本版的童詩故事延伸而來，如果孩子還小，可以等他大一點時再讓他繼續填充圖畫故事的想像。那樣的兩相比較，或許孩子有一天會因類似「啊，故事也會長大！」或「原來故事的背後不簡單！」的知覺而驚喜。
繪畫部分，由我的好夥伴宛靜繼續操刀，一如往常的，宛靜對圖像的刻劃總能喚起我們如真的情感。此外，我還邀請音樂家艾文創作音樂，我們希望幼兒取得故事的途徑，不只是閱讀，更是閱聽的綜合藝術。有了宛靜和艾文的潤色，故事裡的角色與情境，都因此更加鮮活。

對嬰幼兒來說，他們正用各種感官知覺在探索世界，若能讓他們在圖畫、語言與樂音裡遇見故事不同的面貌，又能結合他們在地生活的景物經驗，那將是個美好的成長印記才是。想像一棵樹在土裡伸長根、在空中盛開花葉的樣子。啊！那就是我希望獻給孩子們的禮物能有的感受了！

——幸佳慧

試閱文字

內文 : 《小皮球、小皮猴一起去郊遊》

小皮球愛玩小皮猴；
小皮猴愛玩小皮球。

小皮猴碰上了小皮球；
小皮猴撞上了小皮球。

小皮猴摸摸頭，
小皮球碰碰手。

小皮球拍拍小皮球；
小皮猴抱抱小皮猴。

小皮球愛上小皮球；
小皮猴愛上小皮猴。

小皮球、小皮猴，點點頭、握握手；
小皮球、小皮猴，變成好朋友。


《小恐龍、小黑熊一起去吹風》

小恐龍丟了小恐龍；
小黑熊撿到小恐龍。

小恐龍想念小恐龍；
小黑熊愛上小恐龍。

小恐龍有了小黑熊；
小黑熊保護小恐龍。

小恐龍帶著小黑熊去郊遊，過山洞；
小黑熊背著小恐龍去散步，掉進洞。

小恐龍聽到小黑熊，
小恐龍想辦法救了小黑熊。

小恐龍看到了小恐龍；
小黑熊抱了小黑熊。

最佳賣點

最佳賣點 : ▍知名童書作家幸佳慧獻給孩子的成長禮物，專為學齡前幼兒創作、設計的童詩音樂繪本套書，包含童詩、歌曲、故事、音樂。

▍掃描書中QR Code，可以聽到童詩朗讀和演唱，還有作者幸佳慧親自朗讀的音樂故事，讓孩子有書看，有歌唱，有音樂欣賞，有故事聽，為閱讀增添更多滋味！

活動

• 兒童/週年慶/小天下.未來/雙書75折