寫給年輕: 野百合父親寫給太陽花女兒的40封信 | 誠品線上

寫給年輕: 野百合父親寫給太陽花女兒的40封信

內容簡介

內容簡介 相隔二十四年，野百合與太陽花世代，最大的共通點是年輕。因為年輕，不怕失敗。因為年輕，對未來充滿了夢想。因為年輕，對理想不肯退讓一步。於是他們在不同時空，揮灑熱血走上街頭，和他們熱愛的國家談了一場轟轟烈烈的戀愛。二十四年後，野百合成了父親，太陽花成了女兒。太陽花女兒終究要離開街頭，走向一個更寬廣的世界。在大步走向世界之前，早一步跌倒，早一步站起來的野百合父親，決定用他最溫柔的筆，把一個又一個傷口換來的故事，告訴如太陽盛開，年輕的你。

各界推薦

各界推薦 ●聯名推薦在這快速變遷、年輕人徬徨的時代，他清楚的告訴孩子們在這世界上立足，需要的是哪些能力。這是一個真正用心灌溉孩子心田的老師。看了這本書，你絕對會感動。──臺灣大學電機工程學系 副教授 葉丙成這本書告訴大家，教書，不是教知識而已，更要以身作則，成就老師自己，也要不斷成就學生。──臺北中山女高教師 張輝誠一個用生命守護臺灣年輕學子的熱血教師，卻在民主洪流中，用輕婉的筆觸垂釣愛與教育。──彰化鹿鳴國中教師 楊志朗親近蔡淇華老師，親近他的文字，像慢慢在吸收營養，緩和而流暢，通順各位思考的氣息。──林致孝（嗶嗶哥）

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介蔡淇華彰師教研所畢。曾任廣告公司文案、東海大學講師。現任：臺中市立惠文高中教師兼任圖書館主任。聯合報、天下雜誌部落格、 國語日報、中市青年專欄書寫。曾獲全國學生文學獎、時報廣告金像獎、磺溪文學獎、臺中文學獎、新北市文學獎、2014年師鐸獎……等獎項。著有《一萬小時的工程：隱形的天才》。曾帶領導孩子們進行的活動：1. 太平的環保運動（尋找麥田捕手）2. 搶救惠來遺址（蝴蝶與龍捲風） 3. 成立中臺灣模擬聯合國（學寫作，不如學感動。已六屆）4. 共同起創中臺灣聯合文學獎（已十屆）5. 創發惠文高中校訓Hi-Me（HQ IQ MQ EQ）推動全校品格運動。（已執行八年）6. 推動一中街成立行人徒步區7. 推動重建「楊逵文學花園」

產品目錄

產品目錄 推薦序 好老師就像這樣──◎張輝誠推薦序 一起都來唱國歌──◎林致孝自序 讓花開進屋裡來吧──◎蔡淇華給年輕的臺灣To Dear Taiwan1. 一個野百合父親寫給太陽花女兒的一封信2. 野百合老師寫給太陽花世代的一封信3. 卿卿如晤，依舊熟悉的稱呼4. 錯誤的美麗5. 我們正分立在葉脈，相對的兩端6. 海闊天空的家7. 叩問8. 你在找，一個人9. 我們可以對準球門用力踢──給「正在改變一中街」的孩子10. 憨人是敢的心給永遠年輕的生命To Dear Life11. 本命年想說的是──勇氣，是好運氣12. 你就這麼，掛著13. 你是海洋，不是浪花14. 活出第十一卦15. 「歸零」時的無限大16. 謝謝你，療癒我17. 擠出一點光18. 真正的叛逆──記「忘年知音」19. 見鬼了！20. 因文學，約今生給年輕的一代To Dear Youth21. 那些年，沒人追的女孩22. 拯救亞當．斯密的敵人23. 請努力唸我們的漢名──讓龍還是叫“Long”吧！24. 一手好牌的布萊頓25. 成田機場驚魂記26. 我們是：被寵壞的第二代27. 一輩子對自己狠一次28. 我等你，召喚我29. 帶刀少年：三部曲30. 一堂上不完的國文課──梁朝偉的眼神21世紀需要的十種能力10 Kinds of Capability for the Future31. 〈遊戲力──能力是玩出來的〉你輸掉了一場國際足賽32. 〈品牌力=相信力+細節力〉因為品牌，你無限巨大33. 〈耐髒力──屈ㄟ落去，就能掌握不敗的細節〉你的DQ有多高？34. 〈發問力──學而不思，則罔；思而不達，則亡〉惟發問者，得天下35. 〈異質力──Strange Special Superior〉別怕怪胎，有異質力，才有一直力36. 〈貴人力──貴人者，人恆貴之；利他，才能利己〉當個「貴人磁鐵」吧！37. 〈衝突力──在Battle中Bear；在Battle後Better〉你的BQ有多高？38. 〈寂寞力──Lonely=Live and Learn〉寂寞久了，就不孤單39. 〈絕境力──Adversity, advance, & achieve〉或許，我們都是被逼下懸崖後，才學會飛的！40. 〈原點力=出發力+導航力+躍起力Originate your life!〉原點，決定你的終點

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試閱文字

內文 : 1.一個野百合父親寫給太陽花女兒的一封信
一位臺灣學生說：「國外的老師不要我用臺灣非黑即白的方式寫作文，老師告訴我，說服別人時，除了證明自己對之外，也要承認另一方也有對的部分，這樣邏輯才對，也才能，得分！」

女兒：
寒夜打開FB，發覺至少有十五個以前的學生還瑟坐在中山南路的街頭，連才上大一的妳，也二次回到立院，綁上頭巾，春衫薄衣，熱血抗寒。
我想起二十四年前，一樣的三月，爸爸和同學夜宿紀念堂，六千少俠，每一座丹田都住著國家。一樣的盼望，希望廣場凍過的脊梁，日後撐起起民主的華廈。
真的，青春歲月能和自己的國家談一場戀愛，是一生最浪漫的事。要恭喜妳，女兒，能經歷這一場成年禮，此後經年，一輩子的學習，將有了支點。
寫信給妳，不是要月旦服貿與程序的對錯，爸爸也沒這個專業，只是想把這二十四年來的思考，整理給妳。
爸爸是教語言的，去年三月在波士頓參與一群外師的會議，開會時大家意見紛歧，彼此利益排擠，為了得到有限的資源，大家針鋒相對，但會後，卻能彼此拍拍肩膀，微笑離場。
納悶的我，會後抓住一個教拉丁文的老師詢問：「我說話喜歡用I think 開頭，但你們卻喜歡講I would say，現在時間用過去式，好奇怪！」
這位老師回答我，助動詞是英文的潤滑劑，所以在英文中，有語氣這一章，要表達客氣時，先用過去式助動詞示弱，讓對方心悅，之後才能誠服。他說政治Politics雖是講眾人之事，但卻是來自polite禮貌這個字，有禮貌，才有說服何溝通。
我前年參訪一所澳洲高中時，發覺他們的課程有十四門與此相關，像debate辯論、communication溝通、leadership領導…等。在那裡我遇到一位來自臺灣的學生，問他在這裡受教最大的心得，他說：「這裡的老師不要我用臺灣二分法的方式寫作文，老師告訴我，說服別人時，除了證明自己對之外，也要承認另一方也有對的部分，這樣邏輯才對，也才能，得分！」
在服務的學校裡，同事往往意見不合，就用不修飾的語言傷害對方，彼此仇恨一輩子。一位大學一起編校刊的戰友，現在每天在電視的談話節目上，用充滿恨意的語言來評論政治。這二十四年來，我發覺，禮貌的消失，二分法的廉價辨證，造成國人互信不足，合作退化，溝通常是空轉與內耗，潮打空城，共力難得。
女兒，寫這一封信是想告訴妳，叫臺灣人愛，很容易；叫臺灣人不恨，卻很難。
就像你們以前在班際球賽時，很容易為自己的班級凝聚共識，嘶聲吶喊。大家都愛自己的斑，但當有一方用負面的語言攻擊對方時，兩班就容易成了世仇，比賽完後，很難握手，彼此都忘了，我們來自同一個學校。
記得小時帶你到加拿大看冰球時，妳記不記得，當演奏完加拿大國歌，大螢幕上的最後一個畫面是晨曦中一顆露珠從一片火紅的楓葉滑落，當身旁長得跟北極熊一樣壯的加拿大人慷慨的唱著加拿大國歌時，我竟然哭得像個小孩。
因為從小愛死自己國家，喜歡唱國歌，連高中聯考作文題目都是「當國旗緩緩上升時」的自己，已經失去了唱國歌的能力，不，應該說，已經失去一起唱國歌的夥伴。
不知從什麼時候開始？許多拿麥克風的人告訴我們，這一條國歌是黨歌，我不屬於那個黨，我也不敢唱了。但這不表示，吵完以後，我們不是同一國，不表示想法不同不能一起唱歌。
今天，二十四年過後，島嶼又分兩國，媒體與社群網站眾生喧譁，但太多快思，太少慢想，只有你錯我對的廉價辨證，只會帶來薄弱的國家底蘊。
女兒，人是非理性的，理性才能帶來真正的民主，整個西方民主四百年的實驗，就是一個理性的學習歷程。我們跌跌撞撞走了六十年，卻創造了不少奇蹟，整個華人世界，也只有我們保有真正的民主，但我們付出太多的代價。
女兒，記得，我們正站在天平的兩端，要誓死保護好天平的支點，那個支點就是──「除了證明自己對之外，也要承認另一方也有對的部分，這樣邏輯才對，也才能，得分。」

半夜睡不著 很想找妳一起唱國歌的爸爸留