內容簡介
內容簡介 讓父母親有親子共讀的材料，親子同樂；亦可培養小朋友的閱讀習慣 每篇故事都有“給小朋友的貼心話”，讓父母可引導小朋友思考故事的意義 你有多久沒聽／說故事了呢？ 親愛的家長，您有多久沒有好好陪伴您的孩子，陪他看看書，或說個故事給他聽呢？您會不會覺得跟孩子的距離越來越遠，甚至不知道他在想些什麼？ 自有人類語言產生後，就有「故事」在人間述說著；神話、傳奇以及歷史，人類文明就這麼以故事的形式一代代地傳頌下去。 故事反映生活，提供無限的思考空間；對於生活經驗有限的小朋友而言，通過故事可以豐富他們的生活體驗。故事的累積就是生活智慧的累積，可以幫助孩子對生活經驗進行整理和反省。 透過他人及不同世界的故事，還可以幫助孩子瞭解自己、瞭解世界以及與世界之間的關係，藉此讓孩子思索「我是誰」以及生命中各種事物的意義所在。有故事伴隨長大的孩子，將較有自己的看法，懂得獨立思考，不易受外在的不良影響。 當然，故事不只是經由文字及話語述說；流行的電影、電視劇，也都是在述說故事。不過，據專家研究，閱讀對小朋友的智能發育更有幫助，並有利於日後孩子理解和表達的能力。因此，培養幼兒早期閱讀的能力，早已成為世界先進國家的努力重點。 只是，要培養孩子的閱讀習慣，並不是將書丟給孩子就行。書沒有界限，大人首先要做好榜樣；若希望孩子看書，就要先讓孩子看見自己在看書，享受閱讀。若是您能夠讀故事給孩子聽，或是和孩子一起閱讀某一本書，談一談孩子不斷提出的困惑，以及讓孩子編織他自己的故事，更能引發孩子進一步的思考，開發孩子的潛能和智慧。而這樣的互動，更能增進親子間的情感。「認真說故事給孩子聽，和認真聽孩子說故事，就是對孩子的尊重。」美國著名兒童教育家Robert Cole如是說。 為了讓現代的忙碌父母們能夠與孩子們分享有意義的故事，慈濟傳播文化志業出版部規畫了「親子共讀」系列，將為孩子們說出三百六十個精美的小故事，讓孩子們能夠聆聽及感受不同的生命經驗。據研究，孩子在上學後才開始閱讀便已嫌遲；而且，孩子需要聽過一千個故事後才能學會自己看書。時機稍縱即逝，關心孩子的您不要再等待了！現在就和孩子一起進入這個多采多姿的故事世界吧！ ■繪者簡介 林倩如 慈濟台北分會資訊組組員 經常在辦公室不務正業畫插圖 嗜畫動物，猴子例外... 嗜看卡通及偵探小說．熱衷收藏兒童繪本 羅方君 幼兒在校時因不會著色而被老師認為"畫畫障礙兒 " 母親毅然決然送去學畫，經過一年，獲得全省繪畫比賽第二名建立了信心並開啟美術這條路 從事兒童美育十餘年，並嘗試與兒童之間的互動經驗與插畫結合 目前有一對可愛的兒女