十小時讀懂國高中六年的世界史 (第2版) | 誠品線上

中高6年間の世界史が10時間でざっと学べる

內容簡介

內容簡介 覺得世界史複雜難學的國高中生們，讀了這本書，世界史再也難不倒你！ 本書利用二十張圖，解開世界歷史！ 不需要死背，就能重新「快速」學習活生生的世界史！ 從人類起源開始，一氣呵成掌握21世紀的世界情勢！ 自文明開始以來五千年的世界史，每天花三十分鐘，讀完一個項目，二十個項目全部讀完，世界史就在你腦海裡！ 書中文字盡量平鋪直敘，再輔以流程圖、地圖等，可以在不耗時的狀態下快速掌握內容。 不管你是為考試所苦的學生、還是喜歡世界史的大人，10小時後，你的世界觀將和別人不一樣。

作者介紹

作者介紹 宮崎正勝宮崎正勝1942年出生於東京都，畢業於東京教育大學（現為筑波大學）文學部歷史系。曾任都立三田高中、九段高中、筑波大學附設高中之世界史科任教師、北海道教育大學教育學部教授。1975年至1988年間，擔任NHK高中講座「世界史」講師。著有《世界史大全》、《快速瞭解世界史》（以上為日本實業出版社）、《鄭和下西洋》、《黃金國傳說》（以上為中公新書）、《航海圖上的世界史》、《餐桌上的世界史》（以上為KADOKAWA）、《從『空間』解讀世界史》（新潮選書）等多部著作。張萍張萍高一科大應日系、雲科大企研所、日本福井大學特別研究生。曾於國內大型研究機構執行對日國際業務與企劃相關工作。2001年起從事日文翻譯迄今，未曾間斷。喜歡透過語文轉換，擴充不同領域的知識、拓展美麗新世界。

產品目錄

產品目錄 目次 前言─2 第1部 從人類的誕生到文明的誕生 01 從大地溝帶開始向外拓展的世界─12 01 從大地溝帶遍布至全世界的人類─12 02 人類從東非出現與進化─14 03 「農業革命」是世界史的第一步─16 04 「城市革命」促使文明誕生─18 02 從乾燥地帶誕生的四大文明─20 01 從乾燥地帶誕生的人口密集地區─20 02 互相對抗的農耕民族與畜牧民族─22 03 埃及文明─24 04 美索不達米亞文明─26 05 印度河流域文明與恆河文明─28 06 黃河文明與春秋戰國時代─30 第2部 帝國與各個地方世界的形成 03 波斯帝國與羅馬帝國─34 01 於歐亞大陸誕生的四大帝國─34 02 世界第一個大帝國─波斯帝國─36 03 希臘世界─38 04 改變世界的亞歷山大大帝遠征─40 005 05 羅馬帝國統一地中海─42 06 羅馬帝國的衰敗與基督教─44 04 印度帝國與中國帝國─46 01 與歐亞大陸各地區隔離的印度與中國─46 02 恆河流域的孔雀王朝與笈多王朝─48 03 秦、漢帝國與中華秩序─50 04 五胡進出所改變的東亞世界─52 05 最強的農業帝國：隋‧唐─54 06 唐宋變革與經濟成長顯著的大宋帝國─56 05 游牧民族「能力大爆發」的時代─58 01 伊斯蘭帝國與蒙古帝國─58 02 伊斯蘭教團與伊斯蘭帝國─60 03 伊斯蘭商業圈的歐亞大陸化─62 04 土耳其人的世紀與十字軍─64 05 超級帝國：蒙古帝國─66 06 四處重建的超級帝國─68 01 於亞洲重建的四大游牧帝國─68 02 欲重建中華社會的明帝國─70 03 最大的中華帝國：清帝國─72 04 帖木兒帝國與蒙兀兒帝國─74 05 統合兩大世界的鄂圖曼帝國─76 06 俄羅斯帝國與征服西伯利亞─78 第3部 海洋世界的擴張與歐洲的興起 07 大航海時代與向外擴張的世界─82 006 01 大航海時代的砂糖與銀礦─82 02 大航海時代─84 03 被征服的阿茲特克、印加─86 04 糖場與資本主義經濟─88 05 大量的銀礦流向全世界─90 08 文藝復興與宗教改革─92 01 世界史中的文藝復興與宗教改革─92 02 文藝復興與宗教改革─94 03 君主專制時代─96 04 從荷蘭移轉至英國的霸權─98 05 英國與法國的殖民地戰爭─100 09 市民革命與工業革命─102 01 環大西洋世界的變革─102 02 美國獨立戰爭與大西洋革命─104 03 法國革命─106 04 拿破崙時代─108 05 棉布與產業革命─110 第4部 顛覆世界秩序的19世紀 10 改變型態的歐洲─114 01 19世紀歐洲的社會變動─114 02 維也納體系─116 03 鐵路與歐洲的工業化─118 04 變動的中歐：義大利、德國的統一─120 05 第二次產業革命與大蕭條─122 007 11 擴展至整個地球的殖民地─124 01 大英帝國的興盛─124 02 分崩離析的鄂圖曼帝國─126 03 被納入大英帝國的印度─128 04 兩次鴉片戰爭─130 05 歐洲列強割據非洲─132 12 美國勢力抬頭─134 01 變身成為海洋帝國的美洲─134 02 轉變為大陸國家─136 03 南北戰爭與美國的統一─138 04 西部開拓與鍍金時代─140 05 目標是要從太平洋進入亞洲─142 13 帝國主義時代與對立白熱化─144 01 從大蕭條到第一次世界大戰─144 02 英俄對立與3C政策、3B政策─146 03 甲午戰爭與日俄戰爭─148 04 清帝國滅亡與進入軍閥割據時代─150 05 掏金熱與南非戰爭─152 第5部 20世紀的兩個世界大戰 14 第一次世界大戰─156 01 美國抬頭與凡爾賽體制─156 02 總體戰與歐洲的沒落─158 03 俄羅斯革命─160 04 凡爾賽體制─162 05 覺醒的亞洲─164 008 15 世界經濟大恐慌與經濟危機的擴大─166 01 世界經濟大恐慌造成資源缺乏小國的危機─166 02 世界經濟大恐慌─168 03 區域集團經濟與法西斯主義─170 04 凡爾賽體制瓦解─172 05 九一八事變與抗日戰爭─174 16 第二次世界大戰─176 01 領土問題所導致的第二次世界大戰─176 02 第二次世界大戰爆發─178 03 從德蘇戰爭至太平洋戰爭─180 04 聯合國的反擊與戰局的轉變─182 第6部 從美元霸權到全球經濟 17 以美國為中心的戰後秩序─186 01 冷戰架構下的三個世界─186 02 成為霸權國家的美國─188 03 持續四十年的冷戰─190 04 第三勢力與南北問題─192 05 社會主義的中國與韓戰─194 06 中東戰爭─196 18 戰後秩序瓦解─198 01 美元危機與石油危機造成的世界變動─198 02 越南戰爭與尼克森震撼─200 03 石油危機與經濟的世界化─202 04 蘇聯解體與冷戰終結─204 009 19 全球化時代─206 01 從帝國體制到目前為止的空間擴大情形─206 02 資訊革命與顛覆地球的電子空間─208 03 亞洲NIEs的抬頭─210 04 EU與經濟的廣域化─212 20 四處碰壁的世界─214 01 雷曼兄弟事件與世界經濟的變動─214 02 從伊朗伊斯蘭革命到波斯灣戰爭─216 03 蓬勃發展的中國經濟─218 04 雷曼兄弟事件與世界經濟的低迷─220 結語─222

商品規格

最佳賣點

最佳賣點 : 覺得世界史複雜難學的國高中生們，讀了這本書，世界史再也難不倒你！

試閱文字

自序 : 前言

如同透過電視或是新聞報導所見，全世界已進入一個複雜難解的時代。在這樣的背景下，為了有助於稍微理解現代的狀況，「世界史」的學習風潮越來越熱門。然而，應付考試時所背誦的世界史知識，實在難以用於連結、理解現代的狀況。為了理解現代情勢，我們需要的是能夠橫向縱向連結的、可以實際應用的基礎世界史。

「輕鬆地理解」意味著可以清楚掌握過去與現在的關係。我認為必須撰寫出一本與應付考試專用的世界史教科書不同的書才行。

因此本書並非如西醫般採取先將身體分為「心臟」、「大腦」、「腸胃」、「肺」等，再調查各個內臟器官（=各個國家）的方法，而是運用中醫般的思維去思考整個身體（=全世界）將會如何變化。與考試用的教科書不同，是以連貫的方法從「各個時代的世界」去看世界史。

本書在二十個章節內彙整了用來掌握世界史的重點。撰寫的設計概念是讓每一章大約能夠在三十分鐘內閱讀完畢，合計十小時即可掌握概要。因此為了讓大家更容易了解，也在架構（=目次）方面盡了最大的努力。欲理解世界史的洪流，重點是要有簡潔的整理方式。
此外，每章的開頭都有放入統整該章節所有內容的概念圖。各位如果能夠先仔細觀看這些概念圖，再搭配內容繼續閱讀會更容易理解。

書中文字盡量平鋪直敘，再輔以流程圖、地圖等，想必各位應該可以在不耗時的狀態下快速掌握內容。考量讓已經學習過的人可以重新複習，並沒有捨棄一定程度的歷史事件或是專有名詞，但是致力於排除應付考試專用的知識。

自文明開始以來五千年的世界史，或許各位會覺得份量相當龐大，但是其實可以拆解成自文明萌芽起算約有一百六十多個世代、大航海時代開始約有十七個世代、第一次世界大戰後約有三個世代，接著是1990年代網際網路開始普及後不到三十年的方式去看世界史。期望各位能夠藉由本書，在不用逞強、愉悅的狀態下，獲取各個階段的世界史概念。
宮崎正勝

試閱文字

內文 : 05 印度河流域文明與恆河文明

建立於目前巴基斯坦所在地的印度河流域文明，是受到美索不達米亞文明影響的麥作文明。喜馬拉雅山脈融化的雪水以及季風帶來的雨水開啟了印度河流域文明，並且在滑石上刻記了稱之為印度河文字的象形文字，人們迄今尚無法完全解讀，是還有許多神秘未知處的文明。
該文明的中心是執行有條不紊城市計畫的摩亨卓—達羅，與擁有城塞（Citadel）及眾多穀物倉的哈拉帕。這兩個城市以同一種規格燒製而成的磚瓦進行建設。上下水道完整的城市文明相當稀有，富有強烈商業色彩。
印度河流域文明在美索不達米亞各城市之間盛行棉布、木材、珠寶等交易。證據是以印度河文字所刻印的滑石製印章陸續在美索不達米亞南部出土。夏天與冬天風向改變，阿拉伯海容易進行航海活動，使得印度河與波斯灣之間的往來變得更加容易。
與埃及文明同樣，印度河流域文明是建立在利用印度河氾濫做為灌溉用途上的。然而，無法預測的洪水、因氣候變遷造成西南季風改變所引起的乾旱、因森林濫墾濫伐所造成的沙漠化、因灌溉而帶來的鹽害、印度河流經路徑改變等都是造成印度河流域文明急速衰退的原因。穿越開伯爾山口（Khyber Pass）進入印度世界的雅利安人（Aryan）藉由《瓦爾那種姓制度》與原住民做出區隔，西元前1000年左右，在恆河流域建立了稻作的基礎。

Key word 《瓦爾那種姓制度》
「顏色」的意思。用來將歸類為黑人的達羅毗荼人與歸類為白人的雅利安人區別的一種制度。

活動

• 中文書限時滿1111現折111(部分類別除外)