作文撇步 4: 100文言文經典名句+15修辭技巧 (第2版)
作者 | 彭筠蓁 |
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出版社 | 五南圖書出版股份有限公司 |
商品描述 | 作文撇步 4: 100文言文經典名句+15修辭技巧 (第2版):寫作文不會起頭怎麼辦?文言文經典名句怎麼引用入作文,才能畫龍點睛?修辭技巧能使文章更鮮明生動,要怎麼使用?常見 |
作者 | 彭筠蓁 |
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出版社 | 五南圖書出版股份有限公司 |
商品描述 | 作文撇步 4: 100文言文經典名句+15修辭技巧 (第2版):寫作文不會起頭怎麼辦?文言文經典名句怎麼引用入作文,才能畫龍點睛?修辭技巧能使文章更鮮明生動,要怎麼使用?常見 |
內容簡介 寫作文不會起頭怎麼辦? 文言文經典名句怎麼引用入作文,才能畫龍點睛? 修辭技巧能使文章更鮮明生動,要怎麼使用? 常見的詞條,你還會寫錯嗎? 作文撇步系列是中小學生寫好作文、扎實閱讀素養的基石! 本書運用100則文言文經典名句,寫成100篇文章,包括:擴寫、評論、故事創作、寫景、書信、散文等等,有記敘文、抒情文、論說文,並以好學好用的15種修辭技巧教導如何破題,例如:建立疑問法、驚嘆共鳴法、如果假設法、引述名言法、顛倒順序法、開門見山法等等,再輔以容易上手的設問、誇飾、層遞、類疊、轉化、頂真等等修辭運用來寫文章,以及加上符合題旨的文言文經典名句;另外,每篇文章中容易寫錯的詞彙或常見的成語都一一用方框標示。 隨書附贈的別冊──文言文小達人,內容包含:文言文經典名句60條 & 文言文閱讀素養評量75題 & 用文言文經典名句寫作文10回,隨看隨測,有效增進作文寫作功力。
作者介紹 彭筠蓁學歷:東吳中文研究所畢業經歷:高職國文老師,具豐富的作文教學經驗現職:慈幼工商國文科教師暨教務主任
產品目錄 推荐序一:作文撇步書系序 推荐序二:手粲蓮花夢成真 文言文經典名句目次 作文題目暨分類起頭法索引 正文 附錄一:常見作文修辭法 附錄二:常見婚喪喜慶讚美題辭 文言文經典名句60條 文言文閱讀素養評量75題 用文言文經典名句寫作文10回
書名 / | 作文撇步 4: 100文言文經典名句+15修辭技巧 (第2版) |
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作者 / | 彭筠蓁 |
簡介 / | 作文撇步 4: 100文言文經典名句+15修辭技巧 (第2版):寫作文不會起頭怎麼辦?文言文經典名句怎麼引用入作文,才能畫龍點睛?修辭技巧能使文章更鮮明生動,要怎麼使用?常見 |
出版社 / | 五南圖書出版股份有限公司 |
ISBN13 / | 9789577634122 |
ISBN10 / | 9577634125 |
EAN / | 9789577634122 |
誠品26碼 / | 2681777759001 |
頁數 / | 276 |
開數 / | 25K |
注音版 / | 否 |
裝訂 / | P:平裝 |
語言 / | 1:中文 繁體 |
級別 / | N:無 |
最佳賣點 : 寫作文不會起頭怎麼辦?
文言文經典名句怎麼引用入作文,才能畫龍點睛?
修辭技巧能使文章更鮮明生動,要怎麼使用?
常見的詞條,你還會寫錯嗎?
作文撇步系列是中小學生寫好作文、扎實閱讀素養的基石!
推薦序 : 新北市私立裕德雙語高級中學李慶宗校長
學生作文能力之低落,不僅教師有深刻的感受,臺北市政府甚至還因此成立了「提升學生語文能力」推動委員會,希望藉由專家學者與教師,一起重視學生語文能力低落的現象,集思廣益,為提升學生語文能力共謀對策。
過去關於「寫作」教學,多有謬思,例如:「我又不唸中文系或我又不當作家,寫作對我不甚重要」;或「寫作能力是天生的,這種與生俱來的能力,很難靠後天的培養」;或「作文能力的加強不困難,只要多看多寫就可以了」。而實際上學習作文是中文系學生或有意從事寫作的人才需要嗎?作文真的沒有辦法透過有效學習而提升嗎?「多看多寫」而欠缺適當的技巧導引,真的就可以提升寫作能力嗎?這些問題的正確答案,我想有經驗的教師應是了然於胸。
假如學生視作文為畏途是普遍現象,那麼作文能力怎麼可能好呢?其原因值得作文教學者深思檢討。讓學生喜歡作文,至少不排斥寫作,是提升作文能力的第一步,而適當的提供或介紹寫作素材,以激發寫作動機,是可以提升學生寫作興趣的。尤其是生活化的、常見的或充滿趣味的素材,如:常見成語、俏皮話、詩詞曲、文言文經典名句的運用,進而帶動觸發與聯想,由詞而句,由句而段落而文,是很不錯的學習方式。
坊間有關作文能力提升的書籍很多,都希望能幫助學生提升作文能力,但是如果沒能掌握「生活化」和「趣味化」等原則,效果可能有限。五南圖書出版公司素來關心教育課題,此次更洞察到學生學習的問題核心,將關心的觸角延伸至中學生的寫作能力提升,集結國內指導作文最有經驗最優秀的國中、高職國文科教師,以及青少年文學作家,把握「生活化」和「趣味化」的重要原則,出版「作文撇步」系列書籍,收集「常見成語」、「常見俏皮話」及「常見詩詞曲」、「常見文言文經典名句」各數百則,並融入十五種修辭技巧,發展出作文書系,不但提供給學生寫作的最佳範例,更能激發學生寫作興趣,如果充分運用,一定能有效提升學生的語文能力。
國中學生基本學力測驗自九十六學年起,正式將寫作測驗列為正式的科目,此象徵「寫作」被視為與語文、數理、社會等學科,均為學生應具備的基礎能力,更因此喚起大家對寫作能力培養的重視,五南圖書出版公司於此刻出版「作文撇步」書系,值得鄭重推荐。
內文 : 有功夫讀書,謂之福;有力量濟人,謂之福
◎原文
有功夫讀書,謂之福;有力量濟人,謂之福;有學問著述(著述:撰寫文章),謂之福;無是非到耳,謂之福;有多聞直諒(諒:體察並同情別人的處境或犯錯)之友,謂之福。
◎解釋
功夫:也作「工夫」,指時間。
濟:救助;幫助。
福:福氣;幸福。
◎譯文
有時間閱讀書籍,就是幸福;有力量幫助別人,就是幸福;有學識撰寫書籍,就是幸福;沒有是是非非傳到耳朵,就是幸福;有學問飽滿、正直及誠信的好朋友,就是幸福。
◎出處
清朝‧張潮/幽夢影
◎典源
《幽夢影》既是一部隨筆式的小品集,也是一部人生格言集。作者以幽靜的態度去觀察四周,發現人生與大自然如夢一般的迷離,如影一般的朦朧,進而將自己的讀書心得、品德修養、閒情逸趣等感言一一抒發,故言「幽夢影」。該書內容豐富,舉凡天上地下、行雲雨露、湖光山色、花鳥草木等等,都能在娓娓侃談中蘊藏人生哲理和趣味。
◎作文範本──幸福在哪裡
幸福在哪裡?這個問題的答案會因人而不同。有人覺得在愛情的滋潤裡;有人覺得在事業有成的工作裡;有人覺得在金銀財寶的財庫裡……幸福的方向因人的價值而改變,好像遠在天涯,又好像近在呎尺。……