牙齒不是用來咬人的 | 誠品線上

Teeth Are Not for Biting

內容簡介

內容簡介 牙齒可以用來嚼嚼嚼，但不是用來咬人的喔！孩子為什麼會出現咬人的行為？該如何排解孩子的情緒，鼓勵孩子適當表達？本書以簡單明瞭的方式、活潑搶眼的圖像，教導幼兒正確的觀念。 好吃！好吃！牙齒可以用來咬食物，但不能咬人，因為被咬到會痛。生氣、難過的時候，或長牙的時候，你可能忍不住想去咬人或咬東西。這個時候，可以好好說出來、休息一下，也可以跟大人要一個抱抱。牙齒不是用來咬人的，是用來吃東西跟微笑的。 美國最受歡迎的成長童書系列獲獎天下雜誌基金會【希望閱讀】2017年入選書創意兒童傑出勳章暨優先選擇獎玩具博士十大最佳社會責任及兒童產品全國家長中心認可標章歐彭海姆特殊需求玩具組合獎閱讀吧美國！計畫選書i家長熱門媒體獎 本書獲獎歐彭海姆玩具組合金獎玩具博士十大最佳社會責任產品玩具博士百大最佳產品創意兒童傑出勳章 以溫和、正向的方式引導孩子，提升情緒管理與溝通技巧本書不僅能夠與孩子共讀，還附有給家長與照護者的建議，解釋孩子為什麼會想咬東西，以及當孩子想咬東西時，可以怎麼做，讓孩子學習正確的行為。 留意孩子的情緒與感受，當孩子咬人時，可以溫和且堅定地說：「好痛！被牙齒咬到會痛，請不要咬人。」◎ 孩子是因為出現怎樣的情緒，所以會想咬東西？◎ 孩子因吵架而咬人時，怎樣安撫被咬的孩子？如何教導咬人的孩子？◎ 有哪些方式可以轉移孩子的注意力，讓孩子平靜下來？"

各界推薦

各界推薦 Rubee。小紅寶／ 親子共讀部落客 Ting／ 「人妻。倫敦。習作簿」FB人氣親子版主 林利霏／溫柔媽咪 亮亮／亮亮育兒生活粉絲頁版主 彭菊仙／親子作家 愛小宜／親子共讀部落客 謝玉蓮臨床心理師／繪星心理治療所所長 共同推薦 幼小班孩子面對情緒事件時，容易出現外化性行為，例如：咬人，這是發展正常歷程，卻是教導孩子尊重他人身體，以適切方式表達情緒的好機會。而《牙齒不是用來咬人的》是陪伴孩子面臨這成長歷程中親子間共讀的好幫手！推薦給您。──謝玉蓮臨床心理師／繪星心理治療所所長 當我知道這套「教出好孩子成長系列」被翻譯成中文版時非常的興奮！在英國的圖書館可以常常翻到這系列的書籍，是非常推薦的親子共讀繪本，尤其在孩子2歲後進入群體生活時，能透過簡單的概念跟繪圖，陪伴孩子一起認識自己的情緒跟身體。── Ting／ 「人妻。倫敦。習作簿」FB人氣親子版主 很多小孩會透過咬人來表達情緒，這本《牙齒不是用來咬人的》可以讓家長更懂得怎麼引導孩子正確的情緒管理。──亮亮／亮亮育兒生活粉絲頁版主 很難想像如果沒有這本書，我該怎麼教小孩。──好萊塢女星珍妮佛‧嘉納 Jennifer Garner 要教會孩子道德觀念、是非對錯並不容易。好消息是，伊莉莎白‧凡迪克能夠幫助你。──Baby Let’s Shop部落格 我兒子今年三歲，他每天從托兒所回家，都會帶好幾份「意外傷害報告」，裡面95%都是說他亂咬人，我還得去學校跟老師討論他的行為，老師問我：「他的生活有什麼重大轉變嗎？」沒有，根本沒有，他生活中最大的改變，就是他從不會咬人的兩歲小孩變成了超愛亂咬人的三歲小孩。……他會咬老師，咬朋友，咬他的敵人，老師還說，有一次大家圍成圈圈坐，他本來很平靜地坐著，然後突然湊過去咬坐他旁邊的小孩。……這個狀況持續了六週，我已經山窮水盡，後來我看到這本書，決定放手一試。開始讀這本書給兒子聽之後，他只咬了一次，接下來兩天完全沒有意外傷害報告。我已經是這本書的信徒了。──亞馬遜讀者

作者介紹

作者介紹 伊莉莎白‧凡迪克、瑪莉卡‧海因倫作者簡介 伊莉莎白‧凡迪克 Elizabeth Verdick自1997年起開始為孩童寫作，至今著作無數。她的目標讀者從幼兒至青少年都有，並獲得許多獎項肯定，包括亨利‧博爾獎、歐彭海姆玩具組合金書獎、金牌媽媽選擇獎，以及i家長媒體獎傑出產品等等。 繪者簡介 瑪莉卡‧海因倫 Marieka Heinlen在威斯康辛大學取得藝術創作學士，也曾至倫敦中央聖馬丁藝術設計學院進修，目前專為童書繪製插圖。

商品規格

試閱文字

推薦序 : 系列推薦序
當發現雙手能幹又好用，「打人」自然一點也不好玩！
 
　　學齡前的孩子不論是為了引起注意、表達憤怒或是展現威力，他們很快就發現「打人、踢人、說狠話」真是超好用的第一招，既快速又有效，馬上就迷上以「激起別人劇烈的表情與憤怒的舉動」來證明自己的超凡強大。於是，孩子愈打人就愛打人，愈踢人就愈想踢人，愈罵人就愈愛飆狠話！
 
　　這些舉動雖然能和他人產生立即而強烈的連結，但是孩子卻不知道，這些連結只會讓人不舒服、讓人厭惡、不斷破壞彼此的信任與情感，讓經過社會化的大人們深痛惡絕。於是，大人會毫不猶豫的嚴正制止孩子：你不可以打人！你不可以踢人！你不可以罵人！
 
　　千方百計阻止人們進入一道地獄之門，多半只會引起更強的試探力道，防不勝防；但是另闢更多的新奇之門，讓人毫無防備地被更具魅力、更有活力的世界所吸引，那地獄之門便會自動關門大吉。
 
　　告訴孩子不可以做什麼，不如讓他看見能夠做什麼，當他眼睛發亮、心靈悸動時，小手小腳根本就找不到機會打人、踢人、傷害他人！
 
　　我很喜歡《手不是用來打人的》這系列繪本，清晰簡明的圖像、肯定而直接的話語，馬上能把孩子從負面、狹隘的「打人、踢人、說狠話」此單一念頭引入正向、溫暖、愉悅、豐富的行為想像。
 
　　每翻一頁，孩子會驚喜自己的小手小腳如此能幹，如此靈活，新奇與美好的世界如此誘人，值得他用雙手雙腳探索嘗試，因此不知不覺就能把打人踢人的意象遠遠拋諸腦後，腦海裡消了憤恨、少了傷害，解除了敵對。
 
　　這系列書讓孩子看到用手打招呼、畫畫、玩耍、吃東西、穿衣服、握緊媽媽的手安全過馬路、刷牙洗手維護健康、幫弟弟穿衣服、擁抱別人；用腳好好走路、站立、跳躍、跑步、爬高，這些時刻，書中每個人的表情都變得愉悅而舒坦，連旁邊的小狗也惹人憐愛，孩子自然而然就會在日常中對自己的手腳做另一番的嘗試。
 
　　闔上書本，爸媽還可以引導孩子繼續腦力激盪，讓孩子用一隻手輕輕握著另一隻手，親自問問自己的小手小腳：「你們還擅長做那些事呢？什麼事會讓別人溫暖開心呢？」當孩子絞盡腦汁思考時，正是做一場深度的「自我認識與探索」，這真是一個很棒也很有趣的親子活動，因為這世上每個人對「認識自己的能幹」都有高度興趣！
 
　　然而，當孩子學會了不打人不踢人，卻可能被別人欺負，孩子更要進一步學會保護自己。書裡用深刻鮮明的表情讓孩子看到被踢到的痛苦，很快會連結到自己的經驗，因此，當被別人踢打時，就是要清楚嚴正的傳達自己所受到的傷害。讓孩子學習勇敢的告訴對方：「腳不是用來踢人的。噢！踢人很痛。」
 
　　話語也是如此，當孩子被別人辱罵，教導他們用「我」做開頭，傳達自己的感受，而非以「你」做開頭來指責對方的舉動，這不但能除卻挑釁，也能引起對方隱藏在內心深處的「同理心」。
 
　　爸爸媽媽對於孩子的出言不遜該如何反應，正是最好的身教。當孩子說出的話傷害了我們，讓他們看到我們堅定的表達自己的感受，甚至適度加上一點可辨認的表情：「寶貝，『我』聽到你說這樣的話，覺得很受傷，媽媽(爸爸)有點想哭哭……」
 
　　孩子不平靜的時候，一開口說話多半只下意識地想發洩情緒，因為同理心尚未完善發展，他們不會想到自己話一出口，就一定會到傳遞到別人的耳裡，甚至會深深刻在別人的心底。讓孩子辨認書中每個人的表情吧，甚至讓他們看到連在一旁的小狗聽到罵人的話也垂頭喪氣啊！
 
　　爸爸媽媽不妨使出渾身解數，來場「嘰哩呱啦說不停」的表演大會， 說出各式各樣討人厭的話，問問孩子聽了之後是憤怒？是害羞？是害怕？是擔心？再說些各式各樣讓人放心、安定、平靜、喜悅、開心、舒坦的話語，讓孩子一句句認真分辨，用心體會，他們才會發現原來話語的力量如此強大。
 
　　孩子愈長大愈會發現世界的不完美，他們總有忍不住批判的時刻，但這敵對紛擾的世界絕不缺一句損人酸語！這本書提醒大人孩子都要學會說說好話、好好說話；孩子將來也一定會發現隨時都有可能被充滿惡意的話語所攻擊，他們更需要學會正確的回應，勇敢的表達，好好的保護自己！
 
親子作家  彭菊仙

最佳賣點

最佳賣點 : 美國最受歡迎的成長童書
以肯定、正向的話語，教導孩子正確的觀念
讓孩子潛移默化地學習情緒管理能力、提升感同身受的能力