說給兒童的世界歷史: 書+有聲故事超值組 (10冊合售) | 誠品線上

說給兒童的世界歷史: 書+有聲故事超值組 (10冊合售)

內容簡介

內容簡介 ★音頻免費試聽：《說給兒童的世界歷史》尼羅河的禮物：《說給兒童的世界歷史》馬拉松賽跑：《說給兒童的世界歷史》凱撒大帝：《說給兒童的世界歷史》蒸汽大王：《說給兒童的世界歷史》鋼琴詩人：《說給兒童的世界歷史》科學奇人：內容簡介◎結合108課綱理念，聽說讀寫有策略，開啟孩子國際觀的核心素養！◎60則有聲故事+10本世界史橋梁書+10組互動學習指南+36張世界歷史知識卡◎跟著時間溜滑梯，重現磅礡歷史場景，來一場世界歷史大旅行，享受「聲」歷其境的樂趣，成為胸懷千萬里的世界人！【本書特色】一、聽世界歷史，輕鬆學習不用背精選60則世界歷史名人故事與事件，進入歷史隧道，到古希臘聽哲學家蘇格拉底講道理，再去探尋黃沙滾滾的阿拉伯、美洲的原住民族……每則「有聲故事」長約25分鐘，以兒童戲劇的手法，引導孩子在腦中構築全方位的國際觀，不死板不說教不死背。二、讀世界歷史，拓展國際新視界自創世紀到當代，精選60則世界史故事，包含文化、科學、藝術、宗教、政治、國際局勢等主題，帶領孩子突破地理版圖的限制，拓展多元思維的深度與廣度。三、學世界歷史，核心素養大躍進每冊皆附有「知識補給站」，結合108課綱理念，著重「聽說讀寫」的核心素養，運用三面分析、能力雷達圖、維恩圖、5W1H、人物事件大配對、鬼腳圖迷宮、人生數學題、給歷史名人寫封信……等創意遊戲，引發孩子的學習動機與熱情，應用並實踐所學。四、玩世界歷史，我是歷史小達人36張世界歷史知識卡，認識雄才大略的君王如彼得大帝、才氣縱橫的藝術家如達文西，還有改變人類發展的科學家如愛因斯坦，以及宗教家、政治家、學者和戰士……與36位不同身分、領域的世界名人做朋友，從上古時期一路玩到當代！【本書關鍵字】世界歷史、有聲故事、歷史大事年表、閱讀素養、桌遊、國際觀60則有聲故事 介紹免費試聽歷史故事，邊聽邊學真有趣《說給兒童的世界歷史》尼羅河的禮物：《說給兒童的世界歷史》馬拉松賽跑：《說給兒童的世界歷史》凱撒大帝：《說給兒童的世界歷史》蒸汽大王：《說給兒童的世界歷史》鋼琴詩人：《說給兒童的世界歷史》科學奇人：兩大特點(一)金鐘獎團隊專業製作由數十位專業配音員獻聲演出、金鐘獎團隊負責音效製作，使孩子如歷其境，傾聽尼羅河氾濫的波瀾洶湧、世界大戰的炮聲隆隆，再搭配各國的民族音樂……快樂聽故事，啟發對世界歷史的興趣。(二)提升口語表達力透過標準發音及豐富語彙，生動刻畫時代背景與各國文化。重現征服者威廉對部下的機智激勵、俾斯麥慷慨果決的「鐵血演說」……在耳濡目染中，提升孩子的口語表達力！10本世界史橋梁書 介紹自創世紀到當代，精選60則世界歷史故事，全套共有十冊，每一冊精心設計世界歷史故事、人物介紹、從古看今、世界歷史年代表、知識補給站五大主題單元，包含文化、科學、藝術、宗教、政治、國際局勢等主題，帶領孩子突破地理版圖的限制，拓展多元思維的深度與廣度。(一)世界歷史故事踏上時空之旅，在埃及與巴比倫見證西方文明的發源，參與法國大革命、美國獨立戰爭，還有世界大戰與美蘇冷戰……世界何其大，歷史故事何其多，等你來探索。(二)人物介紹釋迦牟尼悟道而得擺脫人間痛苦的大智慧；拿破崙打下無數勝仗，自大卻讓他失去一切。歷史人物就像一面明鏡，照亮前人的得失進退，引導孩子知己知彼，培養綜觀全局的眼光與氣度。(三)從古看今基督教與伊斯蘭教為何衝突不斷？和諧的世界該如何促成？許多問題在歷史中一再上演，今日的你，會怎麼做？每則故事附有發人深省的賞析，提供親子討論，啟發待人處事的智慧。(四)世界歷史年代表每冊精心編排圖文式年代表，從史前穿越漫長歷史，直到最近全球新冠肺炎的肆虐……帶領孩子走進時光隧道，梳理世界歷史脈絡，呈現人物事件在時間軸的前因後果，建立全方位的理解。(五)知識補給站特別邀請悅讀學堂執行長葛琦霞老師指導，帶領八位閱讀推廣名師共同企畫，設計每冊故事的互動學習指南，利用三面分析、能力雷達圖、維恩圖、5W1H、人物事件大配對、鬼腳圖迷宮、人生數學題、給歷史名人寫封信……等創意遊戲，促進孩子思考，培養發現、歸納、與解決問題的能力。葛琦霞／悅讀學堂執行長邱怜惠／臺北市博愛國小教師洪德惠／桃園市自強國小教師張碧珊／新北市新市國小教師張馨方／臺北市成德國小教師陳儀娉／新北市昌平國小教師傅宓慧／桃園市龍星國小教師鄭潓妏／基隆市深美國小教師顧翠琴／基隆市深美國小教師世界歷史知識卡 桌遊介紹這套世界歷史知識卡一共36張，每張卡牌都標有人名、時代與生平簡介。悅讀學堂執行長葛琦霞精心設計歷史人物心臟病、歷史記者會、故事接力我來了、我是歷史小達人、歷史偵探辨異同、猜猜我是誰、誰是搶牌王、比手畫腳等八種創意玩法。我們可以用這套卡牌，在學校的教室和同學進行遊戲，也可以在家裡和全家人一起玩。每種遊戲的人數不同，需要的卡牌張數也不一樣，這些遊戲能讓讀者們對世界歷史與人物更了解、更熟悉，進而培養記憶力、反應力、表達力、創造力及分析力等五大學習力！專家推薦于玟∕新北市政府文化局副局長米君儒∕誠品文化藝術基金會執行長余遠炫∕少年小說作家汪蓓∕漢聲廣播電台節目主持人李偉文∕牙醫師、作家、環保志工李若梅∕五歲的仔仔、資深金鐘獎廣播人、國語日報成人正音班老師李岩勳∕新北市國小綜合活動輔導團教師、夢N小社講師群邱孟月∕嘉義縣網寮國小教導主任、嘉義縣國小語文輔導團教師邱怜惠∕臺北市博愛國小教師洪逸馨∕宜蘭縣北成國小教務主任、教育部中央課程與教學輔導諮詢教師（社會學習領域組）洪德惠∕桃園市自強國小教師梁晨∕斯洛伐克經濟文化辦事處行政暨文化專員張芬芬∕臺北市立大學學習與媒材設計系教授、中華民國課程與教學學會 理事長張碧珊∕新北市新市國小教師張馨方∕臺北市成德國小教師陳沛慈∕教育部閱讀推廣教師陳麗雲∕閱讀推廣人陳婉琪∕國立臺北大學社會系教授陳儀娉∕新北市昌平國小教師葛琦霞∕悅讀學堂執行長傅宓慧∕桃園市龍星國小教師鄭潓妏∕基隆市深美國小教師顏如禎∕臺北市日新國小教師顧翠琴∕基隆市深美國小教師"

各界推薦

各界推薦 專家推薦 于玟∕新北市政府文化局副局長 米君儒∕誠品文化藝術基金會執行長 余遠炫∕少年小說作家 汪蓓∕漢聲廣播電台節目主持人 李偉文∕牙醫師、作家、環保志工 李若梅∕五歲的仔仔、資深金鐘獎廣播人、國語日報成人正音班老師 李岩勳∕新北市國小綜合活動輔導團教師、夢N小社講師群 邱孟月∕嘉義縣網寮國小教導主任、嘉義縣國小語文輔導團教師 邱怜惠∕臺北市博愛國小教師 洪逸馨∕宜蘭縣北成國小教務主任、教育部中央課程與教學輔導諮詢教師（社會學習領域組） 洪德惠∕桃園市自強國小教師 梁晨∕斯洛伐克經濟文化辦事處行政暨文化專員 張芬芬∕臺北市立大學學習與媒材設計系教授、中華民國課程與教學學會 理事長 張碧珊∕新北市新市國小教師 張馨方∕臺北市成德國小教師 陳沛慈∕教育部閱讀推廣教師 陳麗雲∕閱讀推廣人 陳婉琪∕國立臺北大學社會系教授 陳儀娉∕新北市昌平國小教師 葛琦霞∕悅讀學堂執行長 傅宓慧∕桃園市龍星國小教師 鄭潓妏∕基隆市深美國小教師 顏如禎∕臺北市日新國小教師 顧翠琴∕基隆市深美國小教師

作者介紹

作者介紹 陳衛平國立政治大學哲學系畢業，輔仁大學哲學研究所碩士。於一九八六年成立天衛文化圖書股份有限公司，專門出版少年兒童圖書，現任天衛文化圖書股份有限公司及小魯文化事業股份有限公司發行人。在臺灣眾多少兒讀物中，獨樹一幟，力求培養中文兒童讀物寫作、編輯人才，為文化生態奠定必要基礎。自一九八七年，中國海峽兩岸開放交流以後，致力於兒童文學領域的對話與切磋。一九九○年曾率臺灣兒童文學界訪問團赴北京、天津進行座談。一九九七年上榜美國Who’s Who in the World名人錄。他發起並推廣「中、小學班級讀書會」活動，以及「繪本閱讀與欣賞」觀念之普及運動，並參與講評及討論。作品有《寫給兒童的中國歷史》(榮獲文化部優良讀物推介、2015年中國大陸文津獎童書獎第一名)、《寫給兒童的世界歷史》(榮獲文化部金鼎獎最佳兒童讀物)等。譯作有《群眾與權力》、《國家的神話》、《世界電影史》、《羅素》、《科學的進步與問題》等。

產品目錄

產品目錄 目次 1.創世紀 2.漢摩拉比法典 3.空中花園 4.尼羅河的禮物 5.銀板和約 6.出埃及記 7.牧羊童與大巨人 8.菩提樹下的王子 9.海上的生意人 10.木馬屠城記 11.斯巴達勇士 12.馬拉松賽跑 13.醫學之父 14.智慧催生婆 15.帶著希望出征 16.浴缸裡的祕密 17.狼孩兒開國記 18.國王下臺了 19.復仇者漢尼拔 20.萬夫莫敵 21.凱撒大帝 22.十字架上的救世主 23.上帝之鞭 24.血洗賽車場 25.黑暗中的點燈人 26.駱駝伕 27.抗丹英雄阿佛烈 28.征服者威廉 29.阿拉伯帝國 30.被罰站的國王 31.小修士的心願 32.十字軍東征 33.大憲章 34.聖女貞德 35.愛唱反調的伽利略 36.達文西的微笑 37.地球真的是圓的 38.誰是野蠻人 39.贖罪券 40.舞臺魔法師 41.彼得大帝 42.腓特烈大帝 43.不結婚的女王 44.愛漂亮的國王 45.砍倒櫻桃樹的少年 46.法國大革命 47.拿破崙 48.蒸汽大王 49.鐵血宰相 50.啟蒙老師 51.猴子變成人 52.鋼琴詩人 53.第一次世界大戰 54.大家一樣多 55.我的奮鬥 56.第二次世界大戰 57.喜劇大師卓別林 58.科學奇人 59.一場打不起來的戰爭 60.柏林圍牆

商品規格

最佳賣點

最佳賣點 : 一、聽世界歷史，輕鬆學習不用背
二、讀世界歷史，拓展國際新視界
三、學世界歷史，核心素養大躍進
四、玩世界歷史，我是歷史小達人

試閱文字

自序 : 序
給所有愛聽故事的人

越是現代的孩子，越是要知道「過去真正發生過」哪些歷史。你的孩子過的是瞬息萬變的現代生活，一切講求快、快、快，一切都要新、新、新。然而盲目地追趕潮流，有可能迷失了自己；拚命地吸收新信息，並不保證就有「幸福人生」。時代是個不停旋轉的巨輪，過去發生過的事，將來可能再度發生。不知道巨輪從何而來，也就不知道它將會駛向何處；不知道過去的悲劇，也就難以避免以後再度發生類似的悲劇。而你的孩子因為回首了過去，在成長過程中自有一種「鑑往知來」的自信與安穩。
並且，越是生活在狹窄的都市空間，孩子越是需要放眼世界。你可以讓孩子玩電腦、學數學，就像一般的家長，任他乖乖待在自己的小世界裡，但你也可以是有魄力的父母，為孩子打開更廣闊的天地⋯⋯
這就是我們製作這一套《說給兒童的世界歷史》的理想——培養孩子成為一個「胸懷千萬里」的「世界人」。為了讓孩子們張開手臂歡迎這些多姿多采、來自世界各地的故事，我們邀請了曾獲金鐘獎的配音、錄音高手，為孩子創造生動的歷史舞臺，「用聲音演戲給孩子聽」，彷彿歷史「原音重現」——無論是阿爾卑斯山上的風雪呼號、摩西離開古埃及時的「排山倒海」、英雄凱撒的高談雄辯，都讓孩子享受「身臨其境」的樂趣。
※完整作者序言請見：https://reurl.cc/yZ3Ag8

試閱文字

推薦序 : 于玟／新北市文化局副局長
這套書與我家老二同齡，它同時也伴隨著兩個孩子在幼兒期睡前的重要時光，現在老大都快三十歲了，怎不讓人感嘆歲月荏苒。不得不佩服小魯，在5G時代來臨時，能充分了解這世代孩子的特性及需要，讓這套值得孩子再三咀嚼的「益友好書」重新陪伴這世代的孩子－－有福氣的孩子！藉由聽，吸收前人歷史的指引，避免重蹈覆轍，為孩子帶來淺移默化的內涵累積；再加上之前版本所沒有的加值學習，這套書是身為家長的您，不能錯過的選擇。

米君儒／誠品文化藝術基金會執行長
小魯《說給兒童的世界歷史》是我在孩子幼兒園的時候買的。孩子當時只是聽著一個一個有趣的故事，但後來慢慢就把歷史的時間軸連起來了。開始認字後，很多字詞也會讓他回想起曾經聽的故事。
這套書用60則歷史上重大事件及傑出人物的故事，讓孩子認識世界上的不同的文化，也了解科學、藝術、宗教、政治、國際局勢等不同主題，在輕鬆學習歷史之外，更讓親子間有了更多可探討的話題與面向。

余遠炫／少年小說作家
二十多前首次跟小魯文化合作，其實並不是少年小說《落鼻祖師》而是《說給兒童的世界歷史》，因為我是這套作品的編劇之一也擔任聲音演員演出。那不但是屬於我的青春回憶，也是許多孩子的共同回憶。再度看到這部作品以嶄新的面貌出現，內心充滿喜悅。讓更多世代的孩子讀歷史、聽歷史、看歷史、以更多元的方式理解歷史。沉浸在歷史的長河裡，暢快的探索，不但開闊視野，也增加智慧，這是你不能錯過的一套作品喔。

邱孟月∕嘉義縣網寮國小教導主任、嘉義縣國小語文輔導團教師
故事魅力大，不管男女老少都愛聽、愛讀！這套《說給兒童的世界歷史》用動人的故事刻劃重要人物、描述歷史事件，讓小讀者們透過歷史而能鑑往知來、而能胸懷世界。如果說國小社會課本的世界歷史像是精簡濃縮版，而這套書則像細緻完整版，能熬燉出對於歷史的熱情與動機，達到加深、加廣的學習。

梁晨／斯洛伐克經濟文化辦事處行政暨文化專員
這套書介紹世界各國聞名於世的歷史事件，並沒有特意按照國別或具體年代而劃分，卻像為小讀者準備一個超級可口的大麵包：每個章節都是以歷史名人的軼事趣聞作酵母引，然後有條不紊地添加時代背景的麵粉與香料，讓文字傳達的東西在讀者心中慢慢發酵，接著提出讓小讀者可以與父母熱烈討論的話題，像是打開了熱騰騰的烤箱，最後不管無論討論的結果如何，孩子腦海中一定「劈里啪啦」划過無數閃光的奇思妙想——這時，小讀者一定會品嚐到自己獨立思考帶來的內心幸福充盈的感覺，這真是一套打開視野、開啟心智、真正的開卷有益的好書！

陳沛慈／教育部閱讀推廣教師
這套書從古至今、脈絡鮮明得完整呈現出歷史的整體樣貌，恰好彌補目前中小學教材中，讓人詬病的不夠整體、不夠全面的缺點。孩子們在聽有聲故事及閱讀文本的同時，不僅容易上手，也更能理解世界各國環環相關的歷史。孩子們不再需要死背硬背，就能輕鬆了解整個世界的歷史，更進而學會如何以古鑑今，成為一個有閱讀思考力的優秀青年。

陳麗雲／閱讀推廣人
我們都知道閱讀力就是超能力，那，要讀什麼呢？給孩子讀什麼最好呢？我說——歷史！歷史，就是曾經發生過的事。如果孩子能聽懂童話故事，能翻閱繪本，那一定能聽懂歷史故事。讀史，使人明智！我們常聽到：「以史為鏡，可以知興替。」所以，古人說：「欲知大道，必先為史。」這套書有歷史真實的故事，有動聽的有聲故事，最特別的是有好玩的「知識補給站」，是讓孩子文史素養扎根的最佳書籍了！

陳婉琪／國立臺北大學社會系教授
我在大學剛畢業、轉讀社會學之前，第一份工作即是天衞文化小魯歷史叢書的編輯與作者。在臺灣童書整體品質仍略顯粗糙的當時，小魯團隊的用心經營、具國際視野的領導，充滿人文氣息的創作環境，讓我印象深刻。同時也感到幸運自己能有這樣的初職經驗。童書編輯與作者的工作經驗，與我日後的社會學學術生涯有什麼關聯嗎？乍看並沒有。但我現在的種種工作需求與設定理想目標（譬如，以清晰易懂的語言傳遞有意義的訊息、透過研究或行政任務努力為教育環境盡上一點心力、為這個社會保留更多求知愛智的美好感受……），與當年這家頗具風格的童書出版公司在我年輕心靈烙印下來的理想，實在不能說沒有關連！ 此時此刻聽說，我曾經參與製作的《說給兒童的世界歷史》套書，即將改寫升級，重版出來！老東家出品，當然要力推！

顏如禎／臺北市日新國小教師
很高興《說給兒童的世界歷史》重版上市，這是一套經典的故事盒，專業的劇場對話編寫，風趣幽默，錄製效果精采！過去孩子小學時，我家每次來回龍潭臺北間，高速公路漫長的交通時間，兩個女兒最愛的事就是要我播放這套有聲故事，劇中人物沙沙和仔仔，還有魔鏡公公，都是他們的偶像。有一回上臺演講還以魔鏡公公當題目說她最愛的這套書呢。姊姊從小的歷史一向考得很好，同學好奇問她怎麼準備的？她歪著頭納悶的想，歷史需要背嗎？就聽魔鏡公公和沙沙、仔仔好聽的故事就好了啊。真的，因為《說給兒童的世界歷史》，歷史對孩子來說，是一個個有趣的故事，裡頭人物都是活生生有血有肉，從來不是死板板的課文人名。這套書，讓孩子自然而然愛上歷史，有著歷史的視野。
－－顏如禎及兩個聽《說給兒童的世界歷史》長大的女兒，姊姊大學畢業工作，妹妹大三)