Little Women
作者 | Louisa May Alcott |
---|---|
出版社 | 台灣東方出版社股份有限公司 |
商品描述 | 世界少年文學必讀經典60: 小婦人:四姊妹攜手成長的青春紀事馬區四姊妹是牧師的女兒,大女兒瑪格美麗虛榮,二女兒喬爽朗且熱愛寫作,三女兒佩斯害羞卻擅彈琴,有點驕縱的小 |
作者 | Louisa May Alcott |
---|---|
出版社 | 台灣東方出版社股份有限公司 |
商品描述 | 世界少年文學必讀經典60: 小婦人:四姊妹攜手成長的青春紀事馬區四姊妹是牧師的女兒,大女兒瑪格美麗虛榮,二女兒喬爽朗且熱愛寫作,三女兒佩斯害羞卻擅彈琴,有點驕縱的小 |
內容簡介 四姊妹攜手成長的青春紀事馬區四姊妹是牧師的女兒,大女兒瑪格美麗虛榮,二女兒喬爽朗且熱愛寫作,三女兒佩斯害羞卻擅彈琴,有點驕縱的小女兒愛米很會畫畫。正值青春期的四姊妹有著不同的性格,就如紅、藍、黃、白一般的明顯;那截然不同的個性,時而互相摩擦,時而和諧的呈現,展開了一幕幕奇妙的畫面。她們曾經是富裕的千金小姐,但是父親因幫助朋友而破產,又為了戰爭到前線,家中只靠堅強的母親照料一切。她們家雖然貧窮,卻有很好的教養,母親教導她們在貧窮之中要保持尊嚴與優雅,永遠要心懷美善,盡己所能的去幫助別人,愛人如己,也要敬畏上帝。四姊妹常常一起工作、做善事、演戲唱歌、討論文學……引發無數的趣事與歡笑,當然也難免發生爭執或面臨困頓,但全家始終緊密凝聚,彼此相扶持。在一連串的生離死別與生活的淬鍊中,以及母親愛心的包容與教導下,四姊妹終於脫去青澀的外衣,各自發揮所長,朝著自己的理想前進,邁向成熟的「小婦人」。"
各界推薦 王文華(兒童文學作家) 李偉文(牙醫師‧作家‧環保志工) 余遠炫(作家) 林良(兒童文學作家) 林玫伶(國小校長‧兒童文學作家) 洪蘭(國立中央大學認知神經科學研究所教授) 徐永康(台灣閱讀協會常務理事長) 徐秋玲(北一女國文老師) 張子樟(兒童文學評論家) 陳安儀(親職作家) 蔡明灑(朗朗小書房創辦人) (依姓名筆畫順序排列)
作者介紹 露依莎.奧爾柯特 (Louisa May Alcott)她是「康科德的聖人」A•布朗森•奧爾科特的女兒。早期生活在一個高級知識分子和文人的環境中,在她還很年輕的時候就開始從事寫作。她的隨筆《想入非非》有趣的描述了果樹園裡一年的經歷,人們試圖在那裡建立一個理想的社會。 由於奧爾柯特得四處打工來增加家庭的收入,例如去學校教書、當家庭教師、在醫院當護士、有時還替人縫補。由於她對此感到厭煩,於是開始替報刊寫些聳人聽聞的故事,這些故事是有報酬的。但對於一個喜愛文學寫作的人來說,這樣是無法滿足的,因此她放棄了這種寫作風格。 在文學方面幾經嘗試後,奧爾科特寫下了《小婦人》一書,獲得極大的成功,三年之內銷售了八萬七千冊。這是她從心坎裡寫出來的故事,她把自己生活中的瑣事和三個姊妹都寫進故事裡去。後來她又寫了《一個舊式的姑娘》、《小男人》、《喬姨的廢料袋》、《八個堂表》和《盛開的玫瑰花》以及其他故事和隨筆等。
產品目錄 推薦序―閱讀世界名著,拓展國際視野 導讀賞析―經典如此多情 前言―四個小女人 人物介紹 聖誕節 鄰家少年 舞會 貧與富 羅稜斯祖孫 珍貴的禮物 學校裡的事件 薄冰 放任的自由 暑假 郊遊 孩子們的幻想 成功的開始 電報 禍不單行 生與死 小女兒 大女兒的命運 喬的擔憂 雨過天青 喜訊
書名 / | 世界少年文學必讀經典60: 小婦人 |
---|---|
作者 / | Louisa May Alcott |
簡介 / | 世界少年文學必讀經典60: 小婦人:四姊妹攜手成長的青春紀事馬區四姊妹是牧師的女兒,大女兒瑪格美麗虛榮,二女兒喬爽朗且熱愛寫作,三女兒佩斯害羞卻擅彈琴,有點驕縱的小 |
出版社 / | 台灣東方出版社股份有限公司 |
ISBN13 / | 9789863382973 |
ISBN10 / | 9863382973 |
EAN / | 9789863382973 |
誠品26碼 / | 2681843297000 |
頁數 / | 312 |
注音版 / | 有 |
裝訂 / | P:平裝 |
語言 / | 1:中文 繁體 |
尺寸 / | 21X14.8CM |
級別 / | N:無 |
推薦序 : 閱讀世界名著 拓廣國際視野
文╱林良(兒童文學作家)
東方出版社創立於一九四五年,是臺灣最早以出版兒童讀物為目標的出版社。為了幫助學童學習國語,增強語文能力,東方出版的各種兒童讀物當中,文學讀物尤其受到特別的關注。
為兒童出版文學讀物有許多途徑,不同的出版社有不同的做法。東方出版社的做法特別的與眾不同,也特別的引人注目,那就是要為具有經典地位的文學名著製作「少年版」。這樣的做法,可大可久,而且不愁沒有材料來源。因此,東方的編輯都懷有一個信念,就是:每一部具有經典地位的文學名著,都應該有一本「少年版」,不論是哪一國,不論是哪一個時代。
舉例來說,西班牙作家「塞凡提斯」的文學巨作《唐‧吉訶德》,代表西班牙的文學成就。這樣的作品,我們的學童哪能有機會讀到。東方要做的,就是為少年們創造機會,讓他們能夠及早目睹。「少年版」的功能就在這裡。
為世界文學名著製作「少年版」,最先要選擇適當的版本或完整的譯本,再邀請有經驗的作家根據選定的版本進行改寫。作家都有豐富的閱讀經驗和寫作經驗,在重新閱讀選定的版本之後,進行節錄,使長書變短,大書凝鍊成小書,留下精采的部分,刪除冗長的部分,完成一本適合少年閱讀的讀物。
再以俄國作家「托爾斯泰」所寫的長篇小說《戰爭與和平》,這是他付出心血最多的傑作,長度有一百萬字。少年讀者每天讀一小時,要讀多久才能完成?有了「少年版」,少年讀者兩、三天就可以讀完一部世界文學名著,該有多高興。
「少年版」不只是能解決文字長度的問題,還能把原版書某些深奧難懂的文字,改寫得流暢易懂,使少年讀者獲得順暢閱讀的樂趣。此外,尤其可以使老師和家長放心的,就是原書中如有對純潔的少年讀者不適宜的、不雅、不潔的敘述或描寫,「少年版」都可以做細心的處理。
文學讀物的範圍非常廣大,有一般的生活文學、歷史文學、傳記文學、推理文學、科幻文學等。東方特地規畫出各種不同系列,「世界少年文學精選」就是其中的系列之一。
「世界少年文學精選」所選的書,以世界各國著名的小說為主,經過多年的努力,目前已經累積到一百二十冊。包括的國家有英國、美國、法國、德國、義大利、西班牙、希臘、瑞士、比利時、瑞典,還有阿拉伯國家,以及東方國家的日本,一共十幾個國家和地區。少年讀者在這個系列裡,可以選讀到歷史最悠久的《希臘神話》、《天方夜譚》等,也可以選讀到現代著名小說《老人與海》、《小王子》等。
最能使少年讀者興奮的,應該是藉著閱讀,他們竟可以跟許多有名的大作家親近,例如:莎士比亞、托爾斯泰、狄更斯、雨果、大仲馬、小仲馬、馬克•吐溫、海明威……
這系列所選的書幾乎都是聞名世界的小說,原作者都是名家。至於參與改寫工作的人,也都是國內的知名作家,例如:黃得時、林文月、蘇尚耀、許文新、周姚萍、管家琪……他們都值得老師和家長信賴。少年讀者從系列裡選書閱讀,等於在世界文學園地裡周遊一遭,對全世界的文學有了基本的認識。除此之外,還可藉著閱讀,了解到世界各民族的風俗人情、生活方式。更可以發現,各民族幾乎都有相似的善惡觀念,而且會為相似的事情而感動。
東方這一次為這個系列進行改版,要讓這一套永不怕老的叢書穿上新衣。很高興聽到這樣的消息,就以後面的兩句話作為我對這套書的形容,並且以它作為賀詞,祝賀這套書的新生。
這兩句話就是:「閱讀世界名著,拓廣國際視野」。
導讀 : 經典如此多情
林玫伶(臺北市國語實驗小學校長、兒童文學作家)
早期家家戶戶都有米篩,透過篩子前後左右的搖動,把米糠篩掉,也把小石頭或沒有脫殼掉的粟粒等雜質剔除,留下有用的米粒,接下來才能煮出口感好、香噴噴的米飯。
時間就是一面篩子,經過悠遠流長的歲月,把最精華、最典範、最有價值的篩選出來,留下來的就是經典,不論是文學、音樂、藝術、電影……都是人類文化的瑰寶。
「為什麼要讀經典?」「不讀經典會怎樣?」「我讀很多書了還不夠嗎?」許多人常有這樣的疑問。
坦白說,不讀經典並不會讓你少掉什麼。就像從來沒有看過海、到過海邊的人,不知道世界有大海,當然也不會覺得可惜。
有些人則覺得讀經典太費力,自己不是「這塊料」,能不碰就不碰。這就像滿足於在海邊玩玩水的人,雖然也佩服航向大海的人,自己卻對海洋的廣闊無涯,畏懼得想要「回頭是岸」。
只有親近大海、擁抱大海的人,才能理解海的亙古、豐富與綿延,奇妙的牽引我們的生命。同樣的,只有親近經典、擁抱經典的人,才能體會經典的浩瀚、深厚與親切,至今仍與我們的人生如此貼近。甚至,愈是浸淫經典,愈是讓你感到不足;愈是不足,愈想前進探索,保持在不斷提升的狀態中。
我鼓勵孩子閱讀好書,更鼓勵孩子不要錯過經典。經典的另一特質是「耐讀」,不同年齡、不同階段閱讀經典,都會有不同的發現;起手式無需準備,開始就對了。
培養情感教育
東方出版的《世界少年文學精選》曾經陪伴許多孩子成長,這次重新改版,規劃十個與孩子息息相關的主題,挑選了六十本必讀經典,讓孩子在閱讀時不但有文學的享受,還能聚焦主題,對書中的角色情節有所模仿、借鏡與學習。其中「情感關係」的主題挑選了《小婦人》、《傲慢與偏見》、《祕密花園》、《簡愛》、《長腿叔叔》、《羅密歐與茱麗葉》等六本經典。
什麼是「情感關係」呢?它包括家庭關係、人際關係、伴侶關係等。其實每個人都同時追求兩種不同的需求,一是認同自己是獨一無二的個體,在世上有其存在的意義與價值,譬如我們不喜歡撞衫,喜歡客製化的產品,都反映出我們希望自己與眾不同;另一個是和別人聯合的歸屬感,被對方或團體接納,例如我們穿班服校服證明自己隸屬某個團體,聚餐時總要坐在朋友旁邊,這都是追求相互聯合的表現。簡言之,每個人都需要個殊性,也需要聯合;渴望建立價值,又需要被他人肯定。
當這兩種需求滿足時,自我將得到肯定,也能感受與人親密的幸福愉悅;相反的,如果沒有得到滿足,嚴重的話可能否定自己、孤立疏離,甚至以錯誤行動讓人與人之間的情感關係決裂崩壞。
然而,這看似重要的課題在孩子成長中像個「隱形課程」,通常在某些案例事件發生後,才會短暫的受到關注;且這些關注大多是提醒、勸戒,或阻隔、恫嚇,從情感教育的角度來說,效果有限。
從經典小說學習情感關係
透過經典小說認識與學習情感關係,則是一個值得開闢的途徑。
具有經典盛譽的小說,對人性的描寫深入透徹,對情節的發展勾勒深刻,不是其他文類所能比擬的,因此在閱讀過程中容易與書中角色產生共鳴,進而引發對失敗、誤會、衝突、悲劇等不幸的借鏡,或對自信、溝通、釋懷、破冰等作法的仿效。以這次精選的六本經典小說,就涵蓋了家庭成員的情感關係、同儕關係、男女相處互動、愛慕與愛戀關係等等,不但內容雋永,更能讓讀者從中汲取處理情感關係的智慧。
另一方面,青少年所處環境範疇有限,特別是在臺灣的小島上,生活同質性相當高,若能透過經典小說拓展視野,提供情感關係不同的可能與樣貌,未來在人生路途上面臨各式各樣的問題時,也較能有了然於胸的篤定,進一步做出適切的決定。若能從小接觸經典,尤其能內化成為舉手投足、判斷思考的文化基因。
青少年是我們國家社會的希望,期待他們因閱讀經典而壯大。
感性與理性並重
《小婦人》是美國作家奧爾柯特的成名作品,一八六八年出版,描述南北戰爭期間一個家庭的生活與四位女兒的故事,內容包含了親情、友情及愛情,多次被改編成卡通、電影及電視劇。這四位個性不同的姊妹,生活互動真實自然,儘管已經出版一百多年了,當今每位少女讀者都還能在小說裡找到自己的影子。
從情感關係的角度,以下三點值得閱讀時關注:
一、 富字當前,也別失了自信:故事描寫女孩到豪宅作客、參加上流社交活動,因家境清寒弄不出像樣的裝扮,只能盡量掩飾窮酸樣。女孩們面對這樣的局面,有人自信滿滿毫不在意,有人膽小羞怯不敢接近,有人則愛慕虛榮設法迎合。讀者不妨反思自己屬於哪一類?
二、 真誠友愛,不怕嫌隙摩擦:故事中多處描寫女孩們因性格、誤會、衝動等引發的齟齬,有些事件相當嚴重(如燒書稿),但最終仍憑藉真誠的友愛,彼此關懷,既保有自己獨立的見解,並維持和諧的互動,讓人想到孔子說的「和而不同」。本書不美化手足間的爭執,讀者可從中思考家人相處之道。
戀愛婚姻,大事必要思慮:長女美格是家中第一朵綻放的羅曼史之花,書中仔細描述了每個人對戀愛婚姻的看法及考慮的重點,包括經濟、年紀、家庭、動機等都有所著墨,絕非「萬事皆可拋」的愛情至上。對年輕讀者而言,恰可藉此學習感性、理性如何調和並重。
內文 : 薄冰
「你們上哪兒?」那是一個星期六的下午。愛米看見兩個姊姊偷偷的準備外出,好奇的問。
「你管我們要上哪兒?你們小孩子就是喜歡多管閒事。」喬裝著很凶的瞪著愛米說。
被喬這麼一說,愛米覺得有失面子,就更想知道姊姊們的祕密了。
「告訴我嘛。你們上哪兒呀?」她改向跟她最好的大姊美格撒嬌。
「我告訴你也沒有用,沒你的分兒呀。因為人家並沒有邀請你。」美格畢竟妥協得多。
「姊,別多說了。」喬瞪了美格。
「啊,我知道了。你們一定是要跟羅萊到哪兒玩去。上一次你們商量好的。」
「是的。所以你不要來。乖乖,聽見了沒有?」
愛米仍然目不轉睛的盯著兩個姊姊。這時美格的口袋裡掉出了一把扇子。愛米發現了便說:「我知道了。你們要去看戲是不是?去看那部『七座城』。我也要去,上回媽媽說過我可以去的。」
美格和喬對看一眼。
「你是好孩子,下個星期再跟漢娜一塊兒去看吧!乖乖。」喬換個口氣安慰她。
「我才不跟漢娜一塊兒去。她一下子就會睡著。帶我去吧!」
愛米堅決的要求著,美格有點兒可憐她,所以對喬說:「要不要帶她去?」
「愛米去我就不去。我不去,羅萊也不會去的。何況人家又沒邀請她,帶她去像什麼樣子!」
喬想舒舒服服的看一場戲,她不願意找麻煩帶愛米去。
愛米聽了這話不禁反脣相譏:「我偏要去!我自己買票好了。要怎樣就怎樣,不關你的事。」
喬本想再講什麼,可是這時候,羅萊已在樓下叫她們,她和美格便丟下大哭的愛米跑下樓梯去了。
三個人正要出門的時候,愛米從樓下的窗口向她們大聲喊著說:「記住啊,喬、美格,你們別後悔!」
「不要理她!」
喬砰的一聲關上大門。
她們回來的時候,天已經黑了。愛米獨自在客廳看書,連頭也不抬,故意裝得很冷淡。
喬覺得不對勁,連忙摘下了帽子先去看衣櫃。因為上回吵架後,愛米把她的衣櫃抽屜翻亂了來洩忿呢!還好,這次愛米沒有那樣做。
可是,第二天,喬卻發現了一件大事。
傍晚時,美格、佩斯和愛米正在聊天時,喬突然怒氣沖沖的衝了進來,大喊:「誰拿走我寫的小說了?」
「沒有呀。」美格和佩斯詫異的說。
只有愛米一聲不響的撥弄著爐火。
喬看了一眼愛米,便說:「愛米,是你幹的吧!」
她的聲音很嚇人。
「誰愛拿你的東西!」
愛米仍是連頭也不抬的撥弄著火。
「你一定知道在哪兒!」喬追問著。
「告訴你呀,不——知——道。」愛米很堅定的說。
「騙人!騙人!」喬用力搖晃著愛米的肩膀大聲叫著。
「你去搜好了。」
「你快說在那兒。說不說?你不說,我會叫你說的。」喬快氣瘋了。
「氣死好了!那種低級的小說再也找不到了。」愛米也非常生氣。
「怎麼?你、你怎麼知道再也找不到了?」
「我給燒掉了呀!」
「啊!」喬差點兒把愛米給掐死。「那是我花了多少精神寫的稿子啊。教我怎麼辦?本來打算在爸爸回家以前完成的。」喬說到這兒,險些兒暈倒了。「你真的燒了嗎?」她不相信愛米真會那樣做。
「嗯,燒掉了。昨天你們不帶我去看戲,我不是說了你們可別後悔呀?」
「可惡!我再也寫不出那樣的稿子來了。好,你記住,我永遠不會原諒你!」
美格護著愛米,佩斯安慰著喬,可是喬再也忍不住了。她衝過去打了愛米一記耳光,便頭也不回的跑上樓去了。
不久,馬區夫人回來了,這場暴風雨總算暫時停了下來。馬區夫人好好的教訓了愛米一頓,並且告訴她這樣對待姊姊是很大的錯誤。
喬以寫小說為天職,對此頗引以為傲,而全家的人也都期待她能成為一名小說家,所以她努力不懈的寫作。
她寫過五、六篇短篇童話小說,可是被愛米燒掉的原稿是她近幾年來最賣力寫的一部小說!
如今,她費盡心血的作品卻被愛米付之一炬,別人看來也許不要緊,對喬而言,卻是無法彌補的大損失。
到了現在,愛米才曉得事情的嚴重。
佩斯難過得像自己的小貓死了一樣,美格也不再袒護愛米了,母親更是不愉快。愛米開始想,再不去道歉,恐怕沒人會理她了。
午茶時間,喬從樓上走下來。她的臉色仍然難看。
「喬姊姊,對不起。我錯了。」愛米悄悄的走到喬的身旁,由衷的向她道歉。
「你就是怎麼樣道歉,我也不能原諒你。」喬的回答像冰一般的冷。
全家人對這事沒有一個肯再插嘴了。大家都知道喬的脾氣,她一旦生起氣來,什麼人去勸也沒有用。
晚上,馬區夫人吻過喬以後,溫柔的對她說:「到明天早晨,希望你氣消了,大家好好相處吧!」
聽了這話,喬鑽進被窩裡。當然這一晚她是不會有甜蜜的夢的。
第二天,愛米再一次由衷的向喬道了歉,可是喬的態度仍然非常冷淡。
愛米心想,早知喬不肯原諒,何苦委曲求全的道歉呢!
這一整天大家的臉色都不太好看。
「真是的,全家人都討厭。我還是去跟羅萊溜冰吧!他總是那麼開朗體貼,也許他可以讓我開心一點。」
喬心裡這樣盤算完,便拿起溜冰的用具出門找羅萊去。
「喬姊姊本來跟我約好,下次溜冰時帶我一起。現在她自己去了。我才不想跟她那種小氣鬼一塊哪!」喬走後,愛米馬上在背後嘀哩咕嚕的發牢騷。
「別這麼說了。是你自己不好啊。誰教你燒掉她寶貝的稿子呢?人家當然會生氣。不過……」美格半責備半安慰的說:「你跟著去看看吧!趁她心情好的時候,向她表示一點親熱,也許喬就不得不原諒你了。」
「好吧,我去試試看。」
愛米聽了美格的話,馬上拿起溜冰用具,跟蹤了去。
河邊並不遠,愛米走到時,喬和羅萊已經準備好了。喬見到愛米,馬上把臉轉了過去。
羅萊根本不知道愛米來了,正小心的沿著河邊看冰的厚度。
春天已近,寒氣漸消,有些地方的冰已溶化得很薄了,一不小心很容易發生危險。
喬偷偷瞥了一眼,看見愛米氣喘吁吁,用她凍得冰涼的手困難的穿冰鞋,有一種幸災樂禍的滿足感。於是理也不理的就向下游溜去了。
羅萊回頭大聲對喬說:「沿著河邊溜,中間危險!」
喬聽到了,後面的愛米卻沒有。
喬想回頭看一下愛米,可是,她心中好像有一個聲音在告訴自己:管她呢,由她去好了。
羅萊轉了一個彎就消失了蹤影,喬也跟著來到那個轉彎處,這時她卻起了一種異常的感覺,使她不得不回頭看一看愛米。
她突然聽到背後響起一聲冰炸的聲音,她看見愛米正舉著雙手掉進冰中。
「啊,愛米!」
喬看到這種情景,心都要停止跳動了。
她想叫羅萊,但是越急越叫不出聲來。她緊張的想要溜到那邊,偏偏腿也發軟,溜不動了。只能呆呆的望著在水面上浮沉的黑色帽子。
這時候,羅萊從她身旁急速的溜了過去,一邊喊:「拿棍子來。快!快!」
喬幾乎不知道自己是怎麼拿到的棍子,她只知道照著羅萊的指揮工作。
羅萊趴在冰上,用自己的手抓著愛米。等喬找來一根棍子,兩人合力才把愛米從冰窟窿拉了上來。
愛米不但渾身都溼透了,而且還負了傷。
「趕快回家,給她換乾衣服去吧!」
羅萊一面脫下冰鞋,一面大聲的說。他脫下自己身上的大衣,裹住愛米的身子。
羅萊和喬把全身滴著水大聲哭喊著的愛米抬回家。
經過一陣忙碌,愛米靠在火爐旁,裹著毯子,像死了一般的睡著了。 喬幾乎沒有開口講一句話。她身上的衣服破了好幾處,兩隻手也多處擦傷。
家裡的空氣異常沉悶。
「愛米有沒有關係呢?」過了一段時間,喬湊近愛米的臉問。
「沒關係的。受傷也不厲害,又沒有著涼。」馬區夫人含笑回答。
「這都是因為你能及時救她的緣故。」母親接著說。
「啊,是羅萊做的,我只是幫忙把她抬回家。假如,假如她死了,我怎麼辦呢?」
喬掉眼淚了。她怪自己沒有狠心。她懺悔的把事情的經過詳細的說給母親聽。
「這是我的缺點。我每次總是決心要改過,但是始終改不過來。啊,媽媽!我怎樣才能改掉這個壞脾氣呢?」喬絕望的搖著腦袋流下淚來。
「向上帝禱告吧!」
馬區夫人把喬滿是淚痕的臉蛋扳了過來,親了一下。喬竟哇的放聲大哭。
「媽媽您不知道,您不知道我多麼自私!我一生起氣來就沒了理智,什麼壞心眼都使得出來。我將來一定會因此糟蹋自己的一生,惹得別人討厭的。啊!媽媽,救救我。請您救救我吧!」喬發瘋似的哭著。
「媽媽救你。媽媽會救你的。你別這樣哭。你只要自己發誓,以後不許再發生今天這種事就好了。人非聖賢,誰能無過,大家都有點缺點。有時候要花一輩子的時間才能改正的。你以為只有你是這樣脾氣暴躁,其實,媽媽從前也跟你一樣呢!」
「真的?您從來就沒有發過怒的。」喬吃驚的瞧著母親的臉。
「媽媽四十年來一直努力著要改變脾氣。到現在才改正過來。其實媽媽也常常發怒,只是不讓人家看出來而已。現在更希望能心中沒有火氣,也許這還得再花四十年的工夫吧。」
馬區夫人這一番話,實在比什麼說教或痛罵更有效。
喬心中暗自發誓,她要像母親一樣的改過,即使需要長久的時間,她也不在乎。
「媽媽,假如我能變成像您一半那樣好,就心滿意足了。」過了一會兒,喬感慨的說。
「不行,你要變得更好才行,而且你要記住今天這件事,不許日後再發生。」
「是,我會盡力的。」
這時,愛米在床上翻了個身,嘆了一口氣。
喬聽見了,馬上以無比的溫柔探視著愛米,然後故意似的一半對自己,一半說給人家聽:「假如今天沒有羅萊在場,後果真不堪設想。啊,我怎能做那樣喪盡天良的事呢!」她一面撫摸著愛米的一頭亂髮,一面這樣說。
也許是愛米聽見這些話了吧,她睜開眼睛,伸出雙臂。
愛米的微笑深深的沁入喬的心底。她們雖然沒有講一句話,但是無言的親吻已經說明了一切。她們互相原諒,互相親愛,一如往昔。
最佳賣點 : 悅讀經典 為孩子成長種下希望的種子