ユースワークとしての若者支援 | 誠品線上

ユースワークとしての若者支援

內容簡介

內容簡介 若者には、安心して過ごし、やってみたいことに取り組め、多様な人と交われる「場」が必要だ。ユースワークの公的制度が発達している欧州から学び、若者支援実践が共有すべき価値を提示する。[目次]1 若者支援とユースワーク?日本の若者支援をとりまく状況(南出吉祥・乾彰夫)?ユースワークとしての若者支援(平塚眞樹)2 欧州のユースワークとその背景?イギリスのユースワークを描くStory1 不安定を生きるチェルシーと共に(ダーレン 中塚史行)Story2 センターはまるで私の一部(チェルシー 北川香・乾彰夫)Story3 顧みられないワーカーの仕事が僕らを変える(キーラット 北川香・乾彰夫)Story4 若者たちの居る街角で関わりをつくる(タニア・ドゥ・セントクロア 平塚眞樹)?フィンランドのユースワーカーに聞く 自分に向きあい、同僚と語りあう(松本沙耶香・松田考) ?ソーシャルペダゴジー― ユースワークの概念的実践的基盤(横井敏郎) 3 若者が育つ場をつくる ?ワーカーが描くユースワークStory 5 ただそばに居ること(勝部皓)Story 6 「なぁ聞いて!」から始まる日常(國府宙世)Story 7 思いを形にする?――「りあらいず」の挑戦(大口智)Story 8 「大人は信じない!」からの出発(平野和弘)Story 9 「あなたのせいではない」と伝えたい(中塚史行)?若者が語るユースワークStory 10 「どこ行く?」「とりあえず、やませい!」(横江美佐子)Story 11 自分の気持ちがいちばん大事(福井宏充)Story 12 大好きな“劇”と仲間に出会えて(矢沢宏之)Story 13 弱さを見せあえた関係性を支えに(廣瀬日美子)?日本のユースワーカーに聞く 若者に聞くことから始まる(横江美佐子)4 ストーリーをふりかえる?若者と共に場をつくる仕事(原未来)?若者が語るユースワークの場での育ち(大津恵実)?ユースワーカーが〈書く・伝える〉こと(岡幸江・平塚眞樹)5 場をつくる実践の射程 ?“場”を育てる教育実践としての生活指導(乾彰夫)?場をつくる学びを組織する地域社会教育(宮崎隆志)?人を育てる場づくりとしての「コミュニティワーク」(木戸口正宏) 若者には、安心して過ごし、やってみたいことに取り組め、多様な人と交われる「場」が必要だ。若者支援実践が共有すべき価値を提示。

作者介紹

作者介紹 平塚眞樹法政大学社会学部教授。研究生活半ばにして欧州でユースワークに出会い、これこそ自分がとことん学びたかったものだと惚れ込む。以来、その世界で出会った国内外の人たちと、若者もワーカーも育つ場づくりを探求中。若者支援とユースワーク研究会若者支援に関わる各地の実践者と研究者が参加する学びあいの場。イギリス、フィンランド、デンマーク等のユースワーク関係者との交わりを深めながら、若者支援とは何かを問い続けている。現場で若者と生きるワーカーの学びを助け、同時に、若者支援への社会の理解を助ける媒体になることをめざしている。(研究会ウェブサイトhttps: www.learning-youthwork.com )

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