老師開講: 民事訴訟法 下 (2023 律師 司法官 高考法制) | 誠品線上

老師開講: 民事訴訟法 下 (2023 律師 司法官 高考法制)

內容簡介

內容簡介 讀者推薦109司法特考四等書記官上榜生林o宏 誠摯推薦我最推薦宋定翔老師的書，老師不愧是前幾年的律師榜首，寫得書淺顯易懂，但又蘊藏了深厚的底蘊在內，我有買齊老師全套的書籍，只能說讀起來真的是非常舒服，並且帶給了我非常多的啟蒙，從基礎的民事法知識到如何活用這些知識，從而破題並解題，這都要歸功於老師的書籍，老師願意寫出這麼多這麼棒的書造福考生，真的是佛心來的。本書特色適用對象欲深入研讀民事訴訟法之考生使用功效詳細解說學說及實務理論，以達融會貫通之效改版差異依照111年修法修訂內容書籍特色筆記式概念說明要寫書怎麼不用考生的心情在寫書？筆者撰寫本書時，心心念念「如果我是考生，我需要怎樣的書」，某程度就是寫給「過去還是考生的自己」看，而延續筆者過去做「摘要筆記」的習慣在寫，將學說與實務見解的精華呈現於內文中。學說見解剖析如果將學說表述直接複製貼上，是否不利理解？本書盡可能捨棄團塊式陳述，而將學說概念分層次而表列於文中，俾利讀者快速理解差異處（如：甲說訴訟標的為何？判決效力主觀範圍為何？乙說訴訟標的為何？判決效力主觀範圍為何？）。但必要之處，仍予以詳細說明。實務見解彙整實務見解很重要，但如何妥適運用於考試？實務見解不僅係將來執法或執業必備之前提知識，亦係思辨及解題之素材，從而，本書精選各編相關重要見解，濃縮呈現於內文，並將原文附註於註腳，於重要或不易理解之處，尚附上解析說明，期能便利讀者吸收，有助於成為思辨素材，加入於考卷的論述之中。

作者介紹

作者介紹 宋定翔宋定翔學歷台灣大學法研所民事法學組碩士台灣大學法律系財經法學組學士經歷2016年律師高考（勞社法組）榜首執業律師授課班系台北保成補習班高雄學儒補習班著作民法（總則）體系解題課榜首的四堂民法解題課老師解題 民法（財產法）老師開講 民事訴訟法（上、下冊）老師解題 民事訴訟法民事訴訟法 爭點combo list

產品目錄

產品目錄 第七編 訴訟之終結 001第一章 依當事人意思之終結 005第一節 概論 005第二節 訴之撤回 006第三節 訴訟上和解 012第四節 請求之捨棄及認諾 019第五節 起訴後之調解 021第二章 法院之終局裁判 028第一節 概論 028第二節 裁判之種類 028第三節 裁判之程序 036第四節 判決之範圍 038第五節 判決之確定 040第六節 確定判決之效力 043第七節 外國法院確定判決之效力 086第八節 執行力客觀範圍之擴張 086第八編 聲明不服及事後救濟 113第一章 概論 115第二章 一般聲明不服制度 116第一節 概論 116第二節 上訴程序概說 116第三節 第二審程序 125第四節 第三審程序 154第五節 抗告程序 175第六節 大法庭制度 180第三章 特別聲明不服制度 207第一節 概論 207第二節 再審之訴 207第三節 變更確定判決之訴 224第四節 第三人撤銷之訴 227第九編 簡易與小額訴訟程序 235第十編 督促程序 261第十一編 保全程序 283第一節 概論 286第二節 假扣押程序 289第三節 假處分程序 317第十二編 公示催告程序 331第十三編 家事事件法 343第一章 概論 345第二章 家事程序之基本原則 365第三章 家事事件之程序主體 374第四章 家事調解程序 380第五章 家事訴訟程序 386專題：離婚事件之再審當事人 402第六章 家事非訟程序 409專題：扶養事件之審判 433專題：宣告終止收養事件之審判 451第七章 家事執行程序 464第八章 家事事件之其他實務見解 465第十四編 勞動事件法 469第一節 概說 471第二節 勞動事件法概覽 473第三節 相關立法例 488第四節 勞動事件法 495第十五編 商業事件審理法 585第一節 經營權爭奪案例 587第二節 商業事件審理法簡介 593第三節 商業事件審理法速覽 596

商品規格

試閱文字

自序 : 凡事起頭難，但要完成旅途，還是必須勇敢走出那第一步。
一、嗨嗨大家
大家好，我是宋定翔。105年考取律師考試勞社法組榜首、同年取得台大法律系財經法學組學士學位、106年取得台大法研所民事法學組碩士學位（求學於沈冠伶老師門下），目前則是執業律師兼補習班老師。感謝各位願意翻開這本書！
那麼，以下就來介紹一下它的功能與定位吧。
我是用「如果我是考生，我需要怎樣的書」的心情在寫這本書，因此體例上延續我過去做「摘要筆記」的方式在寫。就內容而言，因為篇幅有限，所以將這本書定位為「讀本」，功能在於打底或是複習民事訴訟法，至於「解題」的部分，則留給我另外一本書籍《老師解題　民事訴訟法》來負責。
建議看完本書，要去看看我在註腳裡引用到的學者文章。直接見識各位教授的推導或論述邏輯是如何，進而吸納其功力！坦白說，法學某程度就是一個很主觀的東西，尤其本書除筆者見解的表述外，多半都是對於學說及實務見解的整理或個人理解，屬於第二手資訊，誤解之處在所難免，還望讀者不吝指正，或再來與我當面討論，感謝感謝！
二、民訴學習之難處
進入正題。就民事法而言，民事實體法（如：民法）較能以片段式的方式來學習（如：不當得利、侵權行為，二者可能交集的範圍可能不大）。然而，民事程序法（如：民事訴訟法）作為一種規範程序開始、進行與終結等事項的法規，其程序及法條適用具有一定的動態性與時間性，必須全面予以理解。
然而，初學者往往是見樹不見林，無法理解各爭點的程序意義與影響性（如：訴訟標的與判決效力之關聯性；爭點整理對於是否採取爭點效之影響），總是在一知半解的狀況下進行考試。
三、本書起源
2019年春天，在出版一系列作品後，這本集我這幾年求教於恩師及學長，以及學習民事訴訟法的苦思與教學經驗的小書，終於誕生了。
2020年夏秋之交，本書順利再版，並調整重要實務見解的呈現方式（重要的就擺在內文方便閱讀，次重要的就濃縮呈現）。
2022年也再次配合這一年來的學者文章、實務見解、新法修正而修改本書內容。
感謝邱聯恭老師、沈冠伶老師、許士宦老師、陳瑋佑老師、冠中學長、丞晏學長！也感謝眾多跟我討論過法律問題的學生與朋友。 
四、筆者學習方式
「如果我是考生，我需要怎樣的資訊整理？」，我在撰寫本書的過程中，不斷這麼問自己。過去在學校帶學弟妹考研究所的讀書會時，我不禁思考「為什麼有些人口語表達上可以看的出來功力不錯，但我就是不喜歡看他考卷，或是考卷就是寫不好呢？會不會是準備考試的心態錯了？那我是不是也這樣？」。
其實考試當下，作答時間非常有限，因此如果要準備考試，那為何不用考試心態作摘要筆記呢？我過去還是考生時，就是用「我考試寫得出來的文字、我考試對於爭點的描述、我考試要採的見解」整理讀書摘要，如此一來，考試當下便省了很多時間可以拿去用心論述跟涵攝，寫出一份有靈魂的考卷。
這是一個非常直觀、有效率的「學習」跟「研究」方法，而且因為真正吸收理解才可以用自己的話講出來，所以這種方式是可以強迫自己理解，避免昏昏欲睡，學習也會更有成就感。
除此之外，我也開始理解到：這是戰爭。國家考試，說穿了就是一場奪取分數的資訊戰。而此處所謂資訊，我分為「學識概念資訊」及「考試準備資訊」。所謂分數，則分成「客觀分數」（如：一個爭點配10分）與「主觀分數」（如：畫蛇添足者往0分打；切入爭點分點分項邏輯清晰者往10分打）。
考試準備資訊是什麼意思？不外乎就是觀察歷屆出題方向，看看考取學長姊的心得文，或是拜訪前輩尋求意見等等。但是，到底哪一種方式適合自己，要套公式，也要「前提相當」，所以關鍵即在於「意見來源的背景或準備經歷」！除此之外，資訊戰的另外一個要點，學識概念資訊，應如何獲取或建立？大概念其實就是【粗理解→細理解→複習與實戰】。
五、本書特色
本書期待讓讀者快速掌握民事訴訟法的骨架，進而深入學習相關概念。尤其，針對各個爭點，我會依序用「爭點陳述」，「分點分項」地介紹「各種見解的理由與結論」，並盡可能地收錄學說與實務見解對於同一問題的不同想法。希望藉此帶出讀者們的「思辨能力」及「個案爭點分析能力」，進而在考場上不論遇到什麼題目，都可以寫出出色的作答。 至於詳細該如何解答實例題，在面對考題時，應如何「審查題目」、「發現爭點」、「鋪陳脈絡」、「有效打擊」等，就交給《老師解題　民事訴訟法》這本解題書（某程度是本書的第三冊）。
以上，希望《老師開講　民事訴訟法（上下冊）》可以帶領各位讀者按部就班、高效率地深入民事訴訟法的世界當中，也先預祝各位考生能夠因此順利通過考試！
最後，要特別感謝保成出版社胡經理、嘉偉哥、彩華姐、象杰哥，以及各位負責我書籍的責任編輯（尤其感謝姿瑩、芷伶的體諒）以及各位同仁，讓我在不斷跟學問奮鬥的路上可以少點壓力，而能在於寫作及教學上有如行雲流水。也感謝各位老師與學生對我的思想的不斷激發，才能讓這本書誕生！
宋定翔
111.10
於工作或工作的途中

最佳賣點

最佳賣點 : 要寫書怎麼不用考生的心情在寫書？筆者撰寫本書時，心心念念「如果我是考生，我需要怎樣的書」，某程度就是寫給「過去還是考生的自己」看，而延續筆者過去做「摘要筆記」的習慣在寫，將學說與實務見解的精華呈現於內文中。