老師開講: 憲法 (律師 司法人員 高普地特 各類考試) | 誠品線上

老師開講: 憲法 (律師 司法人員 高普地特 各類考試)

內容簡介

內容簡介 適用對象1.欲報考國考憲法的考生2.對憲法詳加研究之考生使用功效藉由本書的閱讀，考生能儘速掌握憲法的價值以及最重要的─憲法的體系，掌握了體系也代表掌握了在考場上通往高分之路。改版差異全新書籍特色本憲法書，作者以大法官釋字為主軸，透過其對釋字的分析代領大家將抽象的憲法觀念，轉變為具體可操作的內容。除此之外，藉由本書的閱讀，考生能儘速掌握憲法的價值以及最重要的─憲法的體系，掌握了體系也代表掌握了在考場上通往高分之路，希望這本書能讓同學開啟對於憲法的熱愛，並藉此化作考取的捷徑。

作者介紹

作者介紹 霖徊霖徊律師高考及格台大法研所財稅法組在台中長大，因緣際會之下開啟在台北的法律人生活，目前致力於找回以往的文學夢，沈浸在歷史跟中文的浩瀚書堆當中，平時喜歡騎ubike閒晃雙北市，觀察一個城市的作息，以期能找到生活的靈感。

產品目錄

產品目錄 前言 如何念憲法：區分知識的憲法與考試的憲法 001第一編 憲法總論 003第一章 憲法的基本概念 003第一節 憲法導論 003第二節 憲法之分類 004第三節 憲法之內涵概說 007第二章 憲法的原則 010第一節 共和國原則 010第二節 民主國原則 010第三節 法治國原則 018第四節 社會國原則 034第五節 多元文化國原則 038第三章 憲法之建構 041第一節 制憲權之簡介 041第二節 修憲之簡介 041第三節 憲法變遷 050第四節 憲法之解釋原則 053第四章 憲法之保障－違憲審查制度 062第一節 憲法之保障機制 062第二節 違憲審查 064第三節 我國之違憲審查 066第四節 我國違憲審查之宣告類型 095第五節 我國違憲審查之宣告效力 098第五章 違憲審查之去留－憲法訴訟法的誕生 106第一節 憲法訴訟法大綱 106第二節 具體內容及條文介紹 106第二編 基本權總論 117第一章 基本權基礎認識 117第一節 基本權概述 117第二節 基本權之保障 133第三節 基本權之範圍 139第四節 基本權之限制 147第三編 基本權各論（上） 159第一章 平等權 159第一節 平等權之認識 159第二節 平等權之審查 163第三節 優惠性差別待遇 169第四節 大法官解釋中之優惠性差別待遇 175第五節 平等權釋字分析 183第二章 人身自由 222第一節 人身自由之概論 222第二節 人身自由釋字分析 227第三節 與羈押有關之釋字 248第四節 刑事政策中之人身自由 252第三章 居住遷徙自由 269第一節 居住自由 269第二節 居住自由釋字分析 272第三節 遷徙自由 278第四節 遷徙自由釋字分析 278第四編 基本權各論（下） 285第一章 表現自由 285第一節 概論 285第二節 言論自由 287第三節 言論自由深入分析 291第四節 出版自由 317第五節 新聞自由 319第六節 通訊傳播自由 327第七節 集會結社自由 331第八節 學術自由 336第二章 秘密通訊自由 344第一節 意義 344第二節 秘密通訊自由相關釋字 344第三章 宗教自由 348第一節 概述 348第二節 主觀面－信仰（教）自由 349第三節 客觀面－政教分離 354第四章 生存權 359第一節 生存權的意義 359第二節 保護面向 359第三節 生存權釋字分析 359第五章 工作權 363第一節 工作權概述 363第二節 工作權釋字分析 364第六章 財產權 377第一節 財產權概述 377第二節 財產權之限制與補償 378第三節 財產權特殊解釋－釋字第793號解釋 393第七章 權利保護請求權 406第一節 意義 406第二節 保障範圍 406第三節 特別權力關係 418第四節 特別權力關係釋字 422第八章 參政權 443第一節 狹義參政權 443第二節 應考試服公職權 456第九章 未列舉權 466第一節 如何從憲法導出未列舉權 466第二節 釋憲實務上未列舉權之類型 468第五編 權力分立 481第一章 權力分立的理論 481第一節 權力分立內涵 481第二節 權力分立之區分類型 482第二章 中央政府體制 489第一節 各國政府體制 489第二節 探究我國的政府體制 497第三章 總統 503第一節 我國總統之定位 503第二節 我國總統產生及去職之方式 503第三節 我國總統之職權 506第四節 我國總統之特權 516第四章 行政院 523第一節 行政院之組織架構 523第二節 行政院之職權及責任 525第五章 立法院 533第一節 立法院概說 533第二節 立法院之組織 536第三節 立法院之憲法明文職權 539第四節 立法院之憲法無明文職權 551第五節 立法院之決議效力 556第六節 立法委員之特權及限制 557第六章 立法院與行政院之互動 560第一節 機關的人事角力 560第二節 預算執行與立法院決議之效力 －釋字第520號解釋 579第七章 監察院 587第一節 監察院機關性質 587第二節 監察院之組織 587第三節 監察院之職權 590第八章 考試院 593第一節 考試院概述 593第二節 考試院之組織 594第三節 考試院之職權 596第九章 司法院 598第一節 司法院之定位 598第二節 司法院之組織 599第三節 司法院之職權 607

商品規格

試閱文字

自序 : 補教生活對我來說並不陌生，身為一個人生與補習班緊密連結的人，從小學三年級開始就與補習班結下不解之緣，甚至一個陰錯陽差，在大學時為了不加重父母的負擔，毅然從以往坐在台下的「學生」身分，轉變為站在台上的「老師」，那年我19歲，教學領域是國高中的國文和社會科；站上講台，便愛上了教書的快感，可以感受將自己的價值傳遞給的台下聽眾並受到認同的喜悅，或者與學生一同享受滿面春風報佳績的歡騰。
在求學的生涯過程中，常常驚訝於在校成績的破落（真的是倒數），卻總是能在考場上化險為夷取得高分，筆者便逐漸意識到至少在我國，考試跟知識往往是脫節的，身為學生，除了追求知識外，所有心力亦集中在征服轉進人生下一里程碑的考試；存有以上體悟後，筆者開始嘗試改變教學方法，在著重「傳遞」知識與價值時，也須要替同學釐清考題走向與考試技巧，畢竟人人皆是在考上後，才完全沒有後顧之憂地去深入思考以及探索，不是嗎？
這本書除了要讓同學可以在抽象的憲法當中，找到國考重點和爭點之外，仍帶有與同學腦力激盪的功能，書中會有很多筆者想要與讀者對話的地方，因憲法就是價值觀的衝突，大法官所接受的價值同學不一定能接受，故「去思考對方為何採取此一見解，嘗試著反駁或者說服」，是筆者期待同學讀完本書之後，可以習得之重要技能（法制度不外乎，也都是立法者基於民意價值之形塑，採取價值觀的思考方式，可以無往不利的征服法律所有科目）。
本書付梓之前，筆者從未想過自己居然會有寫完一本書並且出版的一天，非常感謝保成出版社以及公職王的同仁，在我稿件延遲心情低喪時給予支持和打氣，希望透過這本書的閱讀，能使讀者在憲法的旅程中滿載而歸，作為前往國考盡頭的捷徑，最終收穫成功，享受上岸的果實。
霖徊
2021年夏 於台大法學院學生研究室

最佳賣點

最佳賣點 : 藉由本書的閱讀，考生能儘速掌握憲法的價值以及最重要的─憲法的體系，掌握了體系也代表掌握了在考場上通往高分之路。