人智醫學育兒寶典+別冊 (2冊合售) | 誠品線上

Kinder Sprechstunde: Ein medizinisch-pädagogischer Ratgeber

內容簡介

內容簡介 《人智醫學育兒寶典》 本書自1984 年復活節第一版發行開始，持續在與父母及其孩子們、變動的時代和生活條件的對話中發展。近四十年來與讀者的合作，努力為成長中的孩童和青少年提供最好的醫療和教育支持。在赫爾德克社區醫院（Gemeinschaftskrankenhaus Herdecke）兒科門診主任卡琳．米夏爾醫師（Karin Michael）加入成為本書的聯合作者之後，為十多年未曾更新改版的內容帶來新的契機，通過全面徹底修訂整本書的三個部分並加入大量篇幅，參考及徵引21 世紀在兒科及發展教育學領域的許多研究與實踐成果，讓《育兒寶典》有了全新的面貌，現今已發行最新的第二十一版又多了一些更新和說明。（中文版以最新21版德文原著直譯而成）書中保有行之有年且深受信賴的三大基本架構： 第一卷描述了各種疾病情況與症狀及相應的治療建議。這裡彙整了很有用的外用處置，包括：以布敷形式進行的運用、塗油、精華浴和泡澡，以及居家常備藥箱的建議。您還可以在書中的QR Code上找到最重要的布敷技術和外用處置的相關影片。但是，這些治療建議、居家用藥和病床旁的外用處置建議，不應該造成必要就醫時的延誤。 第二卷呈現了兒童發展的各個階段， _並就如何最好地陪伴和支持這些階段提出建議。在此不僅包括現代發展研究的成果， 也要包括魯道夫．史代納的人智學洞見， 這對我們來說尤其重要。如此一來，身心靈發展因素之間的關聯，以及成人的教養方式、飲食習慣和典範功能所帶來的影響就更容易理解了。 第三卷涉及了促進健康的教育之相關經驗和可能性。在這裡處理的是教育的治療面向，同時也為教養中典型的衝突與危機指出應對的方法。本卷也適合用於研究兒童發展，並在有需求的狀況時給予必要的醫療介入和教育措施。然而想查找個別問題的人，則可藉由主題索引和文本提示迅速找到所需的內容和重要指引。對於為什麼多媒體和無所不在的螢幕或許適合年紀較大的青少年和成年人，但是對十五、六歲以下的兒童和青少年的大腦發育和感官運動能力的培養會產生負面影響，此一迫切議題更是本卷關注重點。發展需要時間，而大腦成熟的首要之務是讓孩子有機會自發地採取行動：在模擬世界中探索、模仿、遊戲、嘗試，與環境建立聯繫以及和人們進行實境的對話。 《人智醫學育兒寶典.別冊》 由宇宙織錦與人智學護理師編撰的手冊，提供後疫情時代人智學居家照護知識、外用處置施作指引（提供文字與影音資訊），以及兒童常見不適症之照護措施、處方與用品清單，給予您清晰、容易消化又實用的照護建議，作為《人智醫學育兒寶典》時代性課題與挑戰的補遺。 ■ 人智學的長新冠 Long COVID 對治方案 7 ■ 什麼是人智醫學外用處置？ 15 ■ 兒童常見不適症狀及其相應之居家照護措施與用品 23 Covid-19 疫情為全球帶來巨大挑戰，越來越多人在新冠的病程中與「陽康」後受到影響，人體神經感官系統、肌肉、心肺腎等器官基本功能可能因此受到損傷。根據臨床經驗人智醫學護理措施與外用處置，以及人智學身體、動作、藝術與言說相關療法，可有效作為長新冠整體延伸治療的一部分，在後疫情時代為全面促進我們的身心靈健康提供有力量的居家照護支持。 外用處置（Äußere Anwendungen External applications External treatment）是人智醫學作為一種整合醫學體系至關重要的一環，它結合了西方傳統醫學的實踐方式，以及人智學對人與自然的理解。透過以發展為導向的方法，將帶著特殊生命史的個人患者置於核心，其實踐的有效性使人信服，還帶來立即的令人愉悅和放鬆的療癒感。這裡將描述外用處置的發展、重要價值及其運用的範圍，同時關切如何讓人們意識到疾病與健康的深層影響，指出外用處置可以在日常居家生活中為自己和他人的健康帶來什麼幫助？文中也試圖表達促進療癒的科學方法其多元性與自由性，對我們個人健康與居家保健的非凡意義。 第三部分為兒童常見不適症狀之需求提供適用於居家照護措施與用品建議，依據《人智醫學育兒寶典：當代之最| 兒童健康照護與教養百科（0-18 歲）》各章所給的治療指示、藥劑用品，以及這些年來我們與資深人智學醫師 治療師密切工作累積的成果補充擴編表列而成，外用處置與藥劑用品詳細指引請參照《人智醫學育兒寶典》相關內容；這些外用措施、處方與用品，在兒童和成人照護上已證明其臨床價值。今日關於健康的基本知識也包括居家照護和自行用藥，無疑亦屬於通識教育並形塑著我們看待健康和疾病的態度。然而它們無法取代與家醫科或兒科醫師討論關於個別居家用藥的內容，或在特定情況下可能需要的個別治療建議。

作者介紹

作者介紹 米凱拉．葛羅克勒醫師 Dr. med. Michaela Glöckler 、 沃爾夫岡．戈貝爾醫師Dr. med. Wolfgang Goebel 、 卡琳．米夏爾醫師Dr. med. Karin Michael作者簡介◎米凱拉‧葛羅克勒 醫師 Dr. med. Michaela Glöckler1946年生，兒童暨青少年專科醫師，大學時期醉心於德國文學、歷史以及華德福教育，於弗萊堡大學及海德堡大學就讀擁有教育學位，之後投入醫學學程，於圖賓根大學及馬爾堡大學研習醫學取得醫學學位。隨後在赫爾德克社區醫院（Gemeinschaftskrankenhaus Herdecke）及波宏大學醫院（Uni-Klinik Bochum）接受兒少科醫師的專業培訓，一直到1987年都她是赫爾德克社區醫院兒童門診部的兒少科醫師，並擔任威騰的魯道夫‧史代納學校（Rudolf Steiner Schule Witten）的校醫。她最為人熟知的經歷是1988年至2016年間近卅年的歲月，擔任位於瑞士多納赫(Dornach)的歌德館－靈性科學自由高校－醫學部部長。任期間自2002年起她風塵僕僕到世界各地舉辦International Postgraduate Medical Training (IPMT)，將人智醫學專業醫師與治療師的培訓往更廣更深之處推展，亞洲各國、特別是華語地區的人智醫學發展進程都受惠於此。她也是兒童聯盟及歐洲應用人智學倡議聯盟（ELIANT）的共同創始人；自歌德館醫學部部長退休後，仍透過演講、諮詢、出版以及規劃培訓課程，將自己奉獻給人智醫學，為人智醫學及促進健康的教育舉辦國際性講座和培訓活動竭盡所能。她著作等身，除了本書，《邁向未來的教育--學校是健康發展的所在: 從日拖中心、幼兒園、小學、到國高中，以華德福教育的經驗與觀點展望二十一世紀的教育》是其近期重要著作(宇宙織錦出版)，另有《什麼是人智醫學》(Was ist Anthroposophische Medizin,2017)，將由宇宙織錦出版。其他著作有《人際關係中的權力》(Macht in der zwischenmenschlichen Beziehung)、《學童－醫師與教師的共同任務》(Das Schulkind – die gemeinsame Aufgabe von Arzt und Lehrer)、《健康與學校》(Gesundheit und Schule)、《天賦與障礙》(Begabung und Behinderung)等。◎沃爾夫岡．戈貝爾醫師Dr. med. Wolfgang Goebel生於1932年，卒於2020年11月16日，曾任Herdecke Gemeinschaftskrankenhaus社區醫院兒科部共同創始人且任職兒科部主任至1995年，也同時從事校醫工作多年。他特別關注的是疫苗議題，這一點也反映在他的著作中：《疫苗接種：自負責任》（Schutzimpfungen selbst verantwortet）（Urachhaus 4 2009）。◎卡琳．米夏爾醫師 Dr. med. Karin Michael生於1970年，首先於老年照護領域完成專業護理培訓，之後投入Witten Herdecke全人醫學暨人智醫學學程。在成為兒科醫師的培訓期間，她在Siegen的DRK-兒童醫院以及科隆大學的兒童醫院工作。自2008年起，她於Gemeinschaftskrankenhaus Herdecke社區醫院兒科門診部擔任主治醫師；亦自2014年起，於Bochum-Langendreer魯道夫‧史代納學校擔任校醫。2023年秋季接任瑞士多納赫(Dornach)的歌德館－靈性科學自由高校－醫學部部長，成為三位部長之一，Michael醫師也是兩個女兒的母親。

商品規格

最佳賣點

最佳賣點 : 本書自1984 年復活節第一版發行開始，持續在與父母及其孩子們、變動的時代和生活條件的對話中發展。近四十年來與讀者的合作，努力為成長中的孩童和青少年提供最好的醫療和教育支持。

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