邁向未來的教育: 學校是健康發展的所在 | 誠品線上

邁向未來的教育: 學校是健康發展的所在

內容簡介

內容簡介 身為父母師長的我們，總是思索著要如何陪伴學齡前以及學齡期的孩子們，使其健康成長、使其有動力面對未來的挑戰？人到底需要哪些能力才能面對當前的社會、經濟和生態問題，並且創造性地應對其影響？教育體系和教學計畫需要怎樣的結構和設計意識，才能培育出靈活、能突破既定框架限制的人，從而能更好地看見什麼必須被改變？ 課堂上需要開展哪些活動，以便為實現新想法形塑主動性和開創意願？有沒有一種適合年齡的教養方式，能更好地發展人文素養，並兼顧媒體素養及資訊科技的使用能力，其面貌為何？不管面對的是什麼問題：人都需要勇氣和信心、健康和生活樂趣。但是學校 教師和家庭 家長如何能為這些珍貴品質的培育提供支持和服務，進而創造出有利其發展的條件？ 本書希望從人的發展的本質讓養育和教育完全符應兒童與青少年健康發展的需求，而不是在錯誤的時間去配合商業與教育政策的績效目標。此外，鑑於全世界預期壽命延長，在兒童和青少年階段的身心靈健康發展將成為晚年人生創造性生活的最佳前提條件，因此，不論著眼於此刻與未來，這些都是迫切而至關重要的召喚。這就是為什麼人類發展的年度里程碑是本書關注的核心，也是為什麼每個人在其生命中的前18年都應該享有受教育權的原因——無論他努力的目標是哪種學校的畢業證書 ! 幾乎每天我們都可以在某處讀到：學校和教育體系有必要進行根本變革。日益增加的兒童及青少年心理障礙，以及越來越多的教師受苦於職業倦怠，清楚地表明了現有教育體系需要一個新的方向。作者深切希望為此貢獻一份心力。

作者介紹

作者介紹 米凱拉.葛羅克勒米凱拉‧葛羅克勒 Dr. med. Michaela Glöckler1946年生，兒童暨青少年專科醫師於弗萊堡大學及海德堡大學研習德語及歷史擁有教育學位，於圖賓根大學及馬爾堡大學研習醫學取得醫學學位。隨後在赫爾德克社區醫院（Gemeinschaftskrankenhaus Herdecke）及波宏大學醫院（Uni-Klinik Bochum）接受兒少科醫師的專業培訓，一直到1987年都她是赫爾德克社區醫院兒童門診部的兒少科醫師，並擔任威騰的魯道夫‧史代納學校（Rudolf Steiner Schule Witten）的校醫。她最為人熟知的經歷是1988年至2016年間近卅年的歲月，擔任位於瑞士多納赫(Dornach)的歌德館－靈性科學自由高校－醫學部部長。其中自2002年起她風塵僕僕到世界各地舉辦International Postgraduate Medical Training (IPMT)，將人智醫學專業醫師與治療師的培訓往更廣更深之處推展，亞洲各國、特別是華語地區的人智醫學發展進程都受惠於此。她也是兒童聯盟及歐洲應用人智學倡議聯盟（ELIANT）的共同創始人；自歌德館醫學部部長退休後，仍將自己奉獻給人智醫學，為人智醫學及促進健康的教育舉辦國際性講座和培訓活動竭盡所能。她著作等身，除了本書《邁向未來的教育--學校是健康發展的所在: 從日拖中心、幼兒園、小學、到國高中，以華德福教育的經驗與觀點展望二十一世紀的教育》，其近期重要著作，如: 與Wolfgang Goebel和Karin Michael合著之《全方位兒童健康寶典:人智學醫師給0-18歲孩子的居家照護暨教養指引(暫譯)》(Kindersprechstunde: Ein medizinisch-pädagogischer Ratgeber, 2018)以及《什麼是人智醫學》(Was ist Anthroposophische Medizin,2017)，此二書之全球中文版將由宇宙織錦出版。其他著作有《人際關係中的權力》(Macht in der zwischenmenschlichen Beziehung)、《學童－醫師與教師的共同任務》(Das Schulkind – die gemeinsame Aufgabe von Arzt und Lehrer)、《健康與學校》(Gesundheit und Schule)、《天賦與障礙》(Begabung und Behinderung)等。

商品規格

最佳賣點

最佳賣點 : 身為父母師長的我們，總是思索著要如何陪伴學齡前以及學齡期的孩子們，使其健康成長、使其有動力面對未來的挑戰？

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