中華文化史十七講 | 誠品線上

中華文化史十七講

作者 常耀華/ 李洪波/ 編
出版社 崧燁文化事業有限公司
商品描述 中華文化史十七講:有人說,「文化」這玩意兒太高深了,光「文化」一個概念學校老師備課可以講了好幾堂,據說古今中外不同的解釋有二百五六十種呢!我想二百五六十種怕也未

內容簡介

內容簡介 有人說,「文化」這玩意兒太高深了,光「文化」一個概念學校老師備課可以講了好幾堂,據說古今中外不同的解釋有二百五六十種呢!我想二百五六十種怕也未必完備。對於有「文化概念恐高症」的讀者來說,本書倒是提供了簡易的解法,用輕鬆的態度來面對這些嚴肅的文化內容,用講義的型態來呈現17種文化議題的教材內容,既不煩悶卻又精彩充實。 主題內容共包含了:北京人考古學、三皇五帝傳說、漢字創制傳說、各種神話與歷史、中國姓氏朔源、中國古代祭祀制度、禁忌文化、占星術、科舉制度、經史子集發展、史學發展、先秦諸子起源、中國古代書籍形式的轉變、中國哲學的藝術表現等。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介常耀華、李洪波/編著

產品目錄

產品目錄 自序第一講「北京人」與中國遠古居民一、從人類歷史聖地走來的「北京女士」二、「北京人」橫空出世三、從「元謀」到「巫山」的崎嶇之路第二講 中華民族的形成及中國疆域之變遷一、石器時代的「天下格局」二、「三皇五帝」的傳說與中華民族的形成三、中國疆域與中國觀念第三講 「古今中外派」說漢字一、關於漢字創制的傳說二、海客談「瀛洲」第四講 漢字尋根一、顧頡剛的「層累地造成中國古史」觀之於古代文明研究二、夏代有文字嗎三、地不愛寶--層出不窮的新石器時代文字刻符四、最早駛入文明世界的三掛馬車第五講 神話、傳說與歷史一、關於神話二、神話與歷史第六講 溯回從之,道阻且長一、姓氏文化探源二、中國姓氏知多少三、有趣的中國姓氏第七講 中國家族制度與中國古代的社會結構一、家族--中國社會結構的總骨架二、宗法制度--家族制度的擴張和延展三、由宗法制度到倫理政治第八講 中國古代祭祀制度與禮俗一、《紅樓夢》之文化學解讀一、由「甯國府除夕祭宗祠」說到古代的祭日二、從甯國府的宗祠談到古代的祭祀場所三、由賈氏宗祠之祭禮說到古代之祭典第九講 中國古代之禁忌文化一、中國避諱風俗之起源二、靈力崇拜與禁忌三、關於欲望的禁忌四、關於儀式性禁忌五、教訓與禁忌六、漢語語諱:第十講 「瞻卬昊天,有嘒其星」:談談古代中國的星占術一、中國星占術發展源流概說二、三 垣、四 象、二十八宿與中國星空的分區三、北斗七星與天文地理之分野四、星占術之於中國古代社會第十一講 君子於役,不知其期:中國古代出行禮俗片談一、行旅險象二、預卜諏吉三、出反告祭四、登途祖餞第十二講 科舉制度與中華文化一、科舉制度確立前的選官制度二、隋唐以後的科舉制度第十三講 經書與中華文化一、古代典籍的 經、 史、 子、集四部分類二、經書概說三、中國經學的發展歷程第十四講 中國古代史學傳統與中華文化一、中國古代史學發展簡介二、中國古代史學的成就三、中國古代史學的優良傳統第十五講 先秦諸子與中華文化一、先秦諸子的起源問題二、諸子概說第十六講 中國古代書籍形制之演變一、古代書籍的書寫材料二、古代書籍形制的演變第十七講 書法:中國哲學的藝術表現一、書‧書藝‧書道‧書法二、書法藝術的本質三、書法藝術的特徵後記

商品規格

書名 / 中華文化史十七講
作者 / 常耀華 李洪波 編
簡介 / 中華文化史十七講:有人說,「文化」這玩意兒太高深了,光「文化」一個概念學校老師備課可以講了好幾堂,據說古今中外不同的解釋有二百五六十種呢!我想二百五六十種怕也未
出版社 / 崧燁文化事業有限公司
ISBN13 / 9789577356871
ISBN10 / 9577356877
EAN / 9789577356871
誠品26碼 / 2681727785005
頁數 / 298
注音版 /
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文 繁體
尺寸 / 17X23CM
級別 / N:無

試閱文字

自序 : 自序
從書名知,這不是一部學術專著,只不過是一種教材更確切地說是一本講義,而已。如果讀者肯耐心讀上幾講,也許會提出這樣的質疑:「這是教材嗎?」其實,我們自己也曾為本書的定位而困惑。 作為教材,一般都會有介紹該課的性質、學習物件、學習方法之類的文字,然而,本書於此卻付闕如。為什麼呢?原因有兩個。首先,對於「講什麼」亦即「文化史」的邊界坦白地說我們並不清楚。翻開當下流行的「文化史」,或一卷本,或多卷本,既有偏重哲學的,又有偏重語言的,既有偏重制度的,又有偏重經濟的,既有偏重文學的,又有偏重藝術的,既有偏重自然科技的,又有偏重宗教禮俗的,當然還有類乎「百科全書」的。總而言之,言而總之:「政出多門」,流光異彩,令人目迷五色。以此之故,有人戲稱「文化是個筐,什麼都可以往裡裝。
有人說,「文化」這玩意兒太高深了,光「文化」一個概念老師講了好幾堂,據說古今中外不同的解釋有二百五六十種呢!我想二百五六十種怕也未必完備。說句實在話,我也屬於愛熱鬧的那一路學生,雖然對那些高頭講章也不無敬意,但我還是更喜歡張光直先生《美術、神話與祭祀》一類的東西。這門課我有一搭無一搭聽著,學分怎麼拿的就記不得了。有了這個經歷,心想有朝一日,如果不得不「販賣」「文化」,我也不概這個念!說來也巧,事隔三年,我還真攤上了這類課,並且還接二連三地開設「語言文化專題」、「中華文化史專題」、「古文化學專題」等等,等等。為稻粱謀,我不得不東奔西突,惡補「文化」。「文化」久了,倒也覺得蠻好玩的。然因對「文化」概念有恐高症,所以,在這本書裡找不到「什麼是文化」這樣的內容。如果有人偏想求知這一問題?
作為教材,最穩妥的做法是雜抄諸家,雖不能倖免似曾相識之譏,卻可以做到四平八穩,讓人找不出毛病。我素煩千人一面,推己及人,所以,甘願承擔一點風險。是書或有不「倫」乃至錯誤之處,多緣於此。
以是書的腳力,大概不能走得很遠。故我們也不懷貽誤天下學子的杞人之憂。再說了,學術天下之公器,天下學子豈是那麼好糊弄的?
是為序。
常耀華

最佳賣點

最佳賣點 : 有人說,「文化」這玩意兒太高深了,光「文化」一個概念學校老師備課可以講了好幾堂,據說古今中外不同的解釋有二百五六十種呢!我想二百五六十種怕也未必完備。

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