賞讀書信一．古典詩詞花園: 唐至清代繁花盛開一一五首 (增修版) | 誠品線上

賞讀書信一．古典詩詞花園: 唐至清代繁花盛開一一五首 (增修版)

內容簡介

內容簡介 賞讀詩詞自由式，讓人越讀越愛 115首與花草樹木相關的詩詞 94種賞讀古典詩詞的角度 【新增「詩詞‧譯文對照」單元】 打破傳統分類，從現代人的角度選讀跨時代詩詞。 可以欣賞文字之美、可以沉醉其中、可以隨意聯想，也可以唱反調…… 跟著兩位久別重逢的國中同學 李真希╳王明晴 透過感性與知性的書信對談 在賞讀詩詞的同時，重溫年少歲月，品嚐人生滋味 一起品味古典詩詞精煉的遣詞用字， 也在古典詩詞裡找到自己的心情。 原來，古典詩詞如此美麗，又如此貼近現代生活。 ◎本書特色 ‧每首詩詞皆附注釋，並貼心設計無注釋編號干擾賞讀的編排方式。讀者可直接從詩詞文字理解意境，從而延伸思考和想像。 ‧精選唐、五代十國、宋、元、明、清等歷代共63位文人的作品，皆附上作者簡要生平，讓讀者可對作者的創作觀點有基本了解，幫助理解詩詞涵義。 ‧每組詩詞皆搭配一篇簡短好讀的書信散文，透過連續劇情、理性與感性兩種角度，將對詩詞的理解與領悟融入日常生活中。 ◎人物簡介 ‧李真希：生日3 11。中部人，臺北G大多媒體動畫系畢業。現居臺北，為DF動畫臺編導。未婚。 ‧王明晴：生日12 7。真希的國中同學，在中部某農會任職。已婚，丈夫為國中地理老師，育有一雙兒女。 ◎給明晴的信 沒想到在相隔十多年後，我們會在國中同學婉怡的婚禮上重逢，也沒想到妳竟然已經結婚，還有個可愛的小女娃了。我們當初那麼要好，就算同班，幾乎天天見面，還是經常寫信給彼此，怎麼國中畢業後就不知不覺失去聯絡了呢？好想再回到從前。 我突然想起，我們以前對文學都很熱衷，曾經一起投稿參加唱片公司舉辦的歌詞徵選活動，還買了一套書商到學校推銷的古典詩詞全集，卻從來沒有花時間好好讀它，後來也都沒有走上文學這條路。 我有個想法，我們一起來讀這些詩詞，好不好？但若是按順序一首首讀下來，實在有些無趣。不如就設定一個主題，挑選與主題相關的、自己喜歡的詩詞與對方分享，在賞讀詩詞的同時，我們也順便聊一聊這十多年來的生活經歷和感觸，補足這些年的友誼空缺，妳覺得怎麼樣呢？ 我想，先以「花園」為主題吧。只要是與花草樹木相關的詩詞，不管是主題或詩句裡有提到，都可以。反正這也不是嚴肅的論文報告，只要讀得開心就好。賞讀的角度也不必設限，畢竟無論是詩詞、小說、電影或動畫等藝術創作，在完成之後，就擁有了自己的生命，讀者或觀者會怎麼感受它、評論它，都是作者無法主導和掌控的。因自身經歷不同，會有所感的地方也不同，就以開闊自由的心來賞讀詩詞吧。

作者介紹

作者介紹 夏玉露1976年生，資深編輯及採訪記者，熱愛寫作，為了重溫古典詩詞的美好而企畫此系列書籍，希望讓所有讀者都能輕鬆讀懂詩詞，浸淫在詩詞用字精練、意境無窮的絕美文字世界，著有《三六六．日日賞讀之二．古典詩詞美麗世界（唐至清代）》、《三六六．日日賞讀古典詩詞經典名作（唐至清代）》。另以天真璐為筆名，創作暖心系長篇小說，著有《遇時不候：誰是最愛》、《凝視愛：想要在一起》、《曾經美好：相信或不相信愛情》。

產品目錄

產品目錄 ◎唐 1 [五言古詩] 感遇（二首）──────張九齡 2 [五言古詩] 庭橘──────孟浩然 3 [五言古詩] 古風（碧荷生幽泉）──────李白 4 [五言古詩] 古風（孤蘭生幽園）──────李白 5 [五言古詩] 古風（桃花開東園）──────李白 6 [七言律詩] 曲江（二首）──────杜甫 7 [七言絕句] 江畔獨步尋花七絕句──────杜甫 8 [七言絕句] 山房春事──────岑參 9 [七言絕句] 春思──────賈至 10 [七言絕句] 春興──────武元衡 11 [五言古詩] 春望詞（四首）──────薛濤 12 [七言絕句] 玄都觀桃花、再遊玄都觀──────劉禹錫 13 [五言古詩] 百花行──────劉禹錫 14 [五言古詩] 柳花詞（三首）──────劉禹錫 15 [樂府詩] 送春曲（三首）──────劉禹錫 16 [五言律詩] 早梅──────柳宗元 17 [五言律詩] 紅蕉──────柳宗元 18 [五言古詩] 巽公院五詠‧芙蓉亭──────柳宗元 19 [五言古詩] 戲題階前芍藥──────柳宗元 20 [七言律詩] 殘絲曲──────李賀 21 [七言絕句] 嘆花──────杜牧 22 [五言律詩] 小桃園──────李商隱 23 [五言律詩] 朱槿花（二首）──────李商隱 24 [五言律詩] 落花──────李商隱 25 [七言絕句] 柳──────羅隱 26 [詞] 歸國遙（春欲暮）──────韋莊 27 [詞] 女冠子（雙飛雙舞）──────牛嶠 28 [七言律詩] 表兄話舊──────竇叔向 ◎五代十國 29 [詞] 望梅花（春草全無消息）──────和凝 30 [詞] 菩蕯蠻（越梅半坼輕寒裏）──────和凝 31 [詞] 玉蝴蝶（春欲盡）──────孫光憲 32 [詞] 清平樂（西園春早）──────馮延巳 33 [詞] 憶江南（今日相逢花未發）──────馮延巳 34 [詞] 紗窗恨（雙雙蝶翅塗鉛粉）──────毛文錫 35 [詞] 贊成功（海棠未坼）──────毛文錫 36 [詞] 清平樂（春光欲暮）──────毛熙震 37 [詞] 酒泉子（黛怨紅羞）──────顧敻 ◎北宋 38 [七言律詩] 山園小梅──────林逋 39 [詞] 千秋歲（數聲鶗鴂）──────張先 40 [詞] 木蘭花（東城漸覺風光好）──────宋祁 41 [詞] 浪淘沙（把酒祝東風）──────歐陽脩 42 [七言律詩] 答丁元珍──────歐陽脩 43 [詞] 木蘭花（東風又作無情計）──────晏幾道 44 [詞] 滿庭芳（南苑吹花）──────晏幾道 45 [詞] 歸田樂（試把花期數）──────晏幾道 46 [詞] 水龍吟（似花還似非花）──────蘇軾 47 [詞] 占春芳（紅杏了）──────蘇軾 48 [七言絕句] 花影──────蘇軾 49 [詞] 桃源憶故人（華胥夢斷人何處）──────蘇軾 50 [詞] 浪淘沙（昨日出東城）──────蘇軾 51 [詞] 一落索‧蔣園和李朝奉──────舒亶 52 [詞] 眼兒媚（楊柳絲絲弄輕柔）──────王雱 53 [七言律詩] 王充道送水仙花五十支──────黃庭堅 54 [詞] 虞美人‧宜州見梅作──────黃庭堅 55 [詞] 畫堂春（落紅鋪徑水平池）──────秦觀 56 [詞] 蝶戀花（捲絮風頭寒欲盡）──────趙令畤 57 [詞] 水龍吟（問春何苦匆匆）──────晁補之 58 [詞] 鹽角兒‧亳社觀梅──────晁補之 59 [詞] 花犯（粉牆低）──────周邦彥 60 [詞] 虞美人（落花已作風前舞）──────葉夢得 ◎北南宋之交 61 [詞] 踏莎行（雪似梅花）──────呂本中 62 [詞] 玉樓春‧紅梅──────李清照 63 [詞] 好事近（風定落花深）──────李清照 64 [詞] 漁家傲（雪裏已知春信至）──────李清照 65 [詞] 鷓鴣天‧桂──────李清照 ◎南宋 66 [七言律詩] 春晴懷故園海棠（二首）──────楊萬里 67 [詞] 摸魚兒（更能消幾番風雨）──────辛棄疾 68 [詞] 滿江紅‧暮春──────辛棄疾 69 [詞] 水龍吟（鬧花深處層樓）──────陳亮 70 [詞] 小重山令‧賦潭州紅梅──────姜夔 71 [詞] 暗香（舊時月色）──────姜夔 72 [詞] 高陽臺‧西湖春感──────張炎 ◎宋 73 [詞] 法曲獻仙音（層綠峨峨）──────王沂孫 74 [詞] 洞仙歌（雪雲散盡）──────李元膺 75 [詞] 水龍吟（夜來風雨匆匆）──────程垓 76 [七言絕句] 雪梅（二首）──────盧梅坡 ◎元 77 [散曲] 落梅風（二首）──────馬致遠 78 [散曲] 楚天遙過清江引（有意送春歸）──────薛昂夫 79 [散曲] 楚天遙過清江引（花開人正歡）──────薛昂夫 ◎明 80 [詞] 滿江紅（漠漠輕陰）──────文徵明 ◎明末清初 81 [詞] 風流子•送春──────李雯 82 [詞] 畫堂春•雨中杏花──────陳子龍 83 [詞] 山花子•春恨──────陳子龍 84 [詞] 訴衷情‧春遊──────陳子龍 ◎清 85 [七言律詩] 秋柳（四首）──────王士禛 86 [詞] 河傳（春淺）──────納蘭性德 87 [詞] 醜奴兒慢‧春日──────黃景仁 88 [詞] 木蘭花慢‧楊花──────張惠言 89 [詞] 鵲踏枝‧過人家廢園作──────龔自珍 90 [詞] 柳梢青（芳草閑門）──────蔣春霖 91 [詞] 金縷曲（花信匆匆度）──────俞樾 92 [詞] 玉樓春（梅花過了仍風雨）──────鄭文焯 93 [詞] 蝶戀花（柳外輕寒花外雨）──────況周頤 94 [詞] 蝶戀花（閱盡天涯離別苦）──────王國維 ◎詩詞．譯文對照

商品規格

試閱文字

內文 : 【內文試閱】
【1‧感遇　二首／唐_張九齡】
‧其一
蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔；欣欣此生意，自爾為佳節。
誰知林棲者，聞風坐相悅。「草木有本心，何求美人折？」
‧其二
江南有丹橘，經冬猶綠林；豈伊地氣暖？自有歲寒心。
可以薦嘉客，奈何阻重深？運命惟所遇，循環不可尋。
徒言樹桃李，此木豈無陰？

◎張九齡（673～740）：字子壽，韶州曲江人。官至右丞相，後被貶。人稱曲江公。

葳蕤：枝葉繁密，草木茂盛。／桂華：桂花。／皎潔：光明潔白。／欣欣：草木興盛繁榮的樣子。／生意：生命力、生長發育的活力。／自爾：自然而然。／佳節：美好的節日。／林棲者：棲息在山林間的人。／坐：深深，或因而。／悅：喜愛。／本心：天性、天性。／何：豈，怎麼。

豈：難道。／伊：指江南。／歲寒心：即耐寒的特性，比喻堅貞不屈的節操。／薦：呈獻。／ 嘉客： 佳賓、貴賓。／奈何：為何。／重深：指險阻多而大。／循環：事物周而復始的運轉或變化。／徒：只、僅。／樹：種植。／此木：指丹橘。／陰：黑暗、陽光照不到的地方。


◎明晴：
真沒想到在相隔十多年後，我們會在國中同學婉怡的婚禮上重逢，也沒想到妳竟然已經結婚，還有個可愛的小女娃了。我們當初那麼要好，就算同班，幾乎天天見面，還是經常寫信給彼此，怎麼國中畢業後就不知不覺失去聯絡了呢？好想再回到從前。
我突然想起，我們以前對文學都很熱衷，曾經一起投稿參加唱片公司舉辦的歌詞徵選活動，還買了一套書商到學校推銷的古典詩詞全集，卻從來沒有花時間好好讀它，後來也都沒有走上文學這條路。
我有個想法，我們一起來讀這些詩詞，好不好？但若是按順序一首首讀下來，實在有些無趣。不如就設定一個主題，挑選與主題相關的、自己喜歡的詩詞與對方分享，在賞讀詩詞的同時，我們也順便聊一聊這十多年來的生活經歷和感觸，補足這些年的友誼空缺，妳覺得怎麼樣呢？
我想，先以「花園」為主題吧。只要是與花草樹木相關的詩詞，不管是主題或詩句裡有提到，都可以。反正這也不是嚴肅的論文報告，只要讀得開心就好。賞讀的角度也不必設限，畢竟無論是詩詞、小說、電影或動畫等藝術創作，在完成之後，就擁有了自己的生命，讀者或觀者會怎麼感受它、評論它，都是作者無法主導和掌控的。因自身經歷不同，會有所感的地方也不同，就以開闊自由的心來賞讀詩詞吧。或許，在讀完與花園相關的詩詞後，我們還可以再選讀跟天空、風景之類相關的詩詞。
說來好笑，我雖然是在鄉下長大，卻因家裡開百貨行，根本沒有接觸田野的機會，反而是來到臺北後，因緣際會才開始認識到植物的美好，現在很著迷於研究花，不僅買了各種賞花圖鑑，也在套房的小窗臺上，種了很多賞花植物。
就由我先來吧，我選讀張九齡〈感遇〉十二首的其中兩首，這是他被罷相後藉詠物來抒懷的詩，展現出一種「相信自己的才華與能力不輸他人，就算不被賞識也無損存在價值」的態度，以及隨遇而安的心情。
我想，這是要經過大風大浪才能累積出的堅強吧。一般人的自信都不是憑空生出的，而是要經過一次又一次被他人肯定，才會慢慢相信自己真的有某種天賦才華。希望有一天我也能擁有這樣的堅強。
期待收到妳的回信。
真希‧三月
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【2‧庭橘／唐_孟浩然】
明發覽群物，萬木何陰森。凝霜漸漸水，庭橘似懸金。
女伴爭攀摘，摘窺礙葉深。並生憐共蒂，相示感同心。
骨刺紅羅被，香黏翠羽簪。擎來玉盤裡，全勝在幽林。

◎孟浩然（689～740）：襄陽人，世稱孟襄陽。曾隱居，也曾遊各地。四十歲時應進士不第，曾短暫擔任張九齡的幕僚。終生為布衣，無正式官職。

明發：天亮。／群：眾多。／何：多麼，表示程度。／陰森：樹木繁茂而濃密。／漸漸：流淌的樣子。／攀摘：伸到高處摘取。／窺：偵視、探測。／礙：掩蔽。／深：茂盛、茂密。／憐：喜愛，疼惜。／共蒂：同一個蒂頭。／骨：指枝幹。／羅：質地輕軟的絲織品。／被：披巾。／翠羽簪：一種結合金屬工藝和羽毛工藝的髮簪。／擎：持、拿。／幽林：幽深茂密的樹林。

◎真希：
很高興收到妳的來信。我也很懷念國中歲月，那時的我們都帶點天真，常說些現在想來都會臉紅的夢話。如今，我們都三十歲了，人生的許多可能性已逐一被劃掉。不過，也許只有我是這樣，考進鄰鎮的農會，負責推廣休閒農業，如果沒有意外，應該會一直做到退休；至於在DF動畫臺當編導的妳，說不定還會跳槽或是轉換跑道。另一半是什麼樣的人，對後半輩子的生活也有很大的影響，對未婚的妳而言，這還是個未知數。
我選讀孟浩然的〈庭橘〉。「凝霜漸漸水，庭橘似懸金。」讓我的腦海裡浮現了霜水從澄黃的橘子頂端，順著果實的圓弧曲線往下滑落的畫面，而「女伴爭攀摘，摘窺礙葉深。」則讓我想起上次帶女兒到柑橘園採橘子的情形，為了找到又圓又大的橘子，可是費了好一番工夫。我的娘家雖然務農，卻是以栽種各種葉菜和瓜果為主，所以我特別帶女兒去體驗不同的採果樂趣。至於「擎來玉盤裡，全勝在幽林。」恰巧跟張九齡〈感遇〉的「草木有本心，何求美人折？」意境相反。我認為，大部分人都希望像這些被摘下的橘子一樣，被他人看見自己的獨特光芒，進而擁有一展長才的機會。

明晴‧三月
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【29‧望梅花　春草全無消息／五代十國_和凝】
春草全無消息，臘雪猶餘蹤跡。越嶺寒枝香自坼，冷豔奇芳堪惜。何事壽陽無處覓，吹入誰家橫笛？

◎和凝（898～955）：字成績。為後梁進士，於後唐、後晉、後漢、後周等朝，皆任官職。

臘雪：冬至後而立春前下的雪。／越嶺：越城嶺，泛指多梅的山嶺。／坼：花朵開放。坼，音同「徹」。／何事：為何。／壽陽：引用南朝劉宋時的壽陽公主軼事，相傳某日她在梅花樹下睡午覺，梅花飄落在額頭上印下花痕，三日後才漸漸變淡。／橫笛：指笛曲〈梅花落〉，此曲音調十分悲傷。

◎明晴：
我也覺得在KTV辦同學會是很聰明的選擇，就算跟坐在旁邊的同學找不到話題聊，也可以聽其他同學唱歌，不會覺得尷尬無聊。再加上同學們點唱不少國中時期的流行歌曲，其他人都會不自覺地跟著哼唱，一幕幕往事也隨之浮現腦海。
我總覺得，雖然人一直在變，但不管經過多少年，人與人之間的互動始終會跟熟識交往的那段歲月一樣。跟國中同學見面時，就會變成國中時的自己；跟高中同學見面時，又會變成高中時的自己。當然，偶爾也會有幾個性格大轉變的同學，遇到時就會感覺好像認識了一個新朋友。
這次，我選讀和凝的〈望梅花〉，就跟大部分的詠梅詩詞一樣，和凝以稱讚梅樹越冷越開花的特性為開頭，之後則引用壽陽公主的典故，期望梅花也能在自己的身上留下花痕，突顯出和凝對梅花的喜愛，並在最後以橫笛曲來暗喻對梅花凋落的不捨。
我對於國中歲月的喜愛與懷念，與和凝對梅花的心情很相似，「何事壽陽無處覓，吹入誰家橫笛？」期望這段歲月的回憶能牢牢烙印在心上，然而記憶日漸模糊遙遠卻是必然的現象，只能暗自喟嘆這段歲月無法再復返。雖然在同學會上彷彿重回往日時光，卻轉瞬即逝，一走出KTV包廂，又變回三十歲的自己了。
真希‧十月

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【30‧菩蕯蠻　越梅半坼輕寒裏／五代十國_和凝】
越梅半坼輕寒裏，冰清澹薄籠藍水。暖覺杏梢紅，遊絲狂惹風。
閒階莎徑碧，遠夢猶堪惜。離恨又逢春，相思難重陳。

越：發語詞，無意義。／半坼：花苞初綻半開。坼，音同「徹」。／輕寒：輕微的寒意。／澹薄：淡薄，不濃烈。／籠：覆蓋。／藍水：指碧藍的春水。／遊絲：蜘蛛等蟲吐的絲。／狂惹：輕狂地逗引。／莎徑：長滿莎草的小徑。／遠夢：思念遠方人的夢。／離恨：因別離而產生的愁苦。／難重陳：難以再次開口陳述。

◎真希：
和凝的這首〈菩蕯蠻〉是以梅為開頭，卻不是詠梅詩，梅花綻放只是啟動初春的一景，接著河裡的薄冰開始融化、杏花逐漸占據枝頭、蛛絲隨著春風飄動，春天正式到來了。然而，在生機盎然的春日裡，卻令人更加思念遠去的人，難過得不知從何訴說起這份心情。
我喜歡上片形容的春景，也覺得下片的心情寫得很貼切。如果只看上片的文字，妳會接什麼樣的詞呢？要是我，可能會是與家人攜手出遊的回憶。
我總認為，景物的存在是中性、無意義的，它的意義只在人們的心中才會產生。一如梅花，在上一首〈望梅花〉是主角，在這首〈菩蕯蠻〉就只是配角；一如美麗的春日，幸福的人會覺得全世界都在為它慶祝，寂寞的人則會更感落莫，甚至覺得這世界都在嘲笑自己。一如參加同學會，雖然難免會令人有歲月匆匆的感嘆，我還是很高興大家能夠聚在一起，留下新的回憶。
對了，妳知道阿豪和小君在交往嗎？聽說他們在國中時就互有好感，但都沒有向彼此告白。前一陣子，他們在城裡偶然重逢，剛好兩人都處於感情空窗期，就開始交往了。緣分真的很奇妙，誰都說不準下一刻會跟誰相遇，又會跟誰分開。
至於妳和那位同事的感情，有沒有什麼進展呢？
明晴‧十月

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【39‧千秋歲　數聲鶗鴂／北宋＿張先】
數聲鶗鴂，又報芳菲歇。惜春更選殘紅折，雨輕風色暴，梅子青時節。永豐柳，無人盡日花飛雪。
莫把幺絃撥，怨極絃能說。天不老，情難絕，心似雙絲網，中有千千結。夜過也，東窗未白孤燈滅。

◎張先（990～1078）：字子野。曾任嘉禾判官、通判、渝州屯田員外郎等職，以尚書都官郎中辭官退休。

鶗鴂：杜鵑鳥。初夏時常晝夜不停啼叫，叫聲類似「不如歸去」。相傳為商周至春秋時代之間的古蜀君主杜宇之魂所化，又叫杜宇、子規、鶗鴃、啼鴃、鵜鴃。／芳菲：花草。／殘紅：剩下的花朵。／風色暴：風勢狂暴。／永豐：唐代洛陽的坊名。／盡日：一整天。／花飛雪：指柳絮。／么弦：琵琶的第四弦，為各弦中最細的。

◎明晴：
難得看到妳說洩氣話，嚇了我一跳。這該不會就是傳說中的「產前憂鬱」吧？
我沒有經驗，提不出什麼有建設性的意見。不過，我相信妳有處理好所有事的能力；妳所擁有的堅強意志，能讓每件事化險為夷，往更好的方向發展。這不也是妳教我的嗎？
不過，別誤會，我很願意聽妳訴苦。我相信，心中的苦會隨著傾訴的話語流洩出去，讓心情變好，所以千萬別悶著。
這首張先的〈千秋歲〉也充滿悲苦怨情，他借暮春之景來對照心中的幽怨，尤其是「莫把幺絃撥，怨極絃能說」這句，真能讓人不禁哀嘆一聲。不過，我最近的心思真的變了，以前看到「天不老，情難絕，心似雙絲網，中有千千結」這類的詞句，總會聯想到我和亞翔的事，現在卻不會了。
前幾天，弘宇試探地詢問：「在妳珍視的東西裡，有沒有我？」我依心中直覺回答：「有。」看他笑得那麼開心，我竟被感動得熱淚盈眶。
不知道我們的未來會如何，不過現在的我已經有力量為這段感情付出了。
真希‧十二月

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【40‧木蘭花　東城漸覺風光好／北宋＿宋祁】
東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉雲輕，紅杏枝頭春意鬧。
浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。

◎宋祁（998～1061）：字子京。曾任國子監直講、太常博士、工部尚書員外郎、知制誥、史館修撰、翰林學士承旨等職。

縠皺波紋：縠為縐紗，縠皺波紋形容波紋細如縐紗。縠，音同「胡」。／棹：船槳，在此指船。／鬧：濃盛。／肯愛：豈肯吝惜。／千金：指金錢。／一笑：指美人的笑。／晚照：夕陽餘暉。

◎真希：
太好了，看來妳真的已經準備好接受新戀情了，祝你們幸福喔！我也要鼓起勇氣向前走了。
這次剛好讀到這首宋祁的〈木蘭花〉，讓我精神大振。我尤其喜歡這兩句：「浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？」人生苦多樂少，怎能為了金錢而輕視佳人的笑？接下來的「為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。」還帶點挽留夕照的傻氣。
這是首留戀春光的詞，卻不見對暮春的感傷，而是流洩出滿滿的珍惜之情。延伸到人世萬物種種，也應該秉持這樣的態度吧。既然美好時光的逝去是必然的，何不好好沉浸其中？浪費時間在感傷上，不就辜負它了嗎？若將美好時光改為「無憂時光」，感傷一詞替換成「擔心」，也是可以成立的。
所以，我決定要停止庸人自擾，運用時下流行的「吸引力法則」，想像一些幸福的生活畫面。不管最後會不會成真，至少心情愉悅對胎教是有幫助的。
或許，妳也可以對新戀情有一些正面的想像，說不定就能一直順利發展下去。
明晴‧十二月
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【詩詞‧譯文對照】

‧感遇（蘭葉春葳蕤）──張九齡
蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。
欣欣此生意，自爾為佳節。
誰知林棲者，聞風坐相悅。
草木有本心，何求美人折。

一到春季，蘭草的葉子便繁密茂盛；來到秋季，桂花就光明潔白。
如此活躍的生命力，自然讓春秋成了美好節日。
誰知道棲息在林間的人，聞到風中的氣息便充滿喜愛之情。
散發芳香是草木的天性，豈是要求美人來摘折呢？
江南有丹橘樹，經過冬天之後仍舊是充滿綠葉的林木。

‧感遇（江南有丹橘）──張九齡
江南有丹橘，經冬猶綠林。
豈伊地氣暖，自有歲寒心。
可以薦嘉客，奈何阻重深。
運命惟所遇，循環不可尋。
徒言樹桃李，此木豈無陰。

難道是因為江南天氣暖和嗎？ 應該是它原本就具有耐寒的特性。
丹橘可以拿來呈獻給貴賓，為何前方有著重深廣大的阻隔？
命運只與所遭遇的一切相關，其中的循環道理是難以探尋的。
人們都只說要種桃樹和李樹，難道丹橘無法繁茂成蔭嗎？

‧庭橘──孟浩然
明發覽群物，萬木何陰森。
凝霜漸漸水，庭橘似懸金。
女伴爭攀摘，摘窺礙葉深。
並生憐共蒂，相示感同心。
骨刺紅羅被，香黏翠羽簪。
擎來玉盤裡，全勝在幽林。

我在天亮時觀覽周圍眾多的景物，萬樹多麼繁茂濃密。
濃霜凝結成水流淌而下，庭院裡的橘子像懸掛著的金球。
女伴們爭相伸向高處摘取，也探尋掩蔽在茂盛葉子間的橘子來摘取。
她們特別憐愛那些並蒂而生的橘子，感動於它們互相展示心意相同。
橘樹的枝幹刺中了紅色絲質披巾，香氣沾黏在翠羽簪上。
把橘子拿來放在玉盤裡，完全勝過讓它們待在幽深茂密的樹林裡。

‧古風（碧荷生幽泉）──李白
碧荷生幽泉，朝日豔且鮮。
秋花冒綠水，密葉羅青煙。
秀色空絕世，馨香誰為傳。
坐看飛霜滿，凋此紅芳年。
結根未得所，願託華池邊。
碧綠的荷株生長在幽深隱僻的泉水中，在早晨陽光的照耀下顯得豔麗又新鮮。
秋季，花朵從綠水間冒出來，緊密的葉叢籠罩著青色煙霧。
荷花擁有空前絕後的秀美容色，但這股馨音有誰能為它傳送？
我平白看著它被降霜鋪滿，使得它那紅色的青春花容就此凋落。
這次碧荷沒有扎根在合適的地方，希望它下次能託生在景色佳麗的池沼，（其美色與馨香才會有人欣賞）。

最佳賣點

最佳賣點 : ‧適合國中以上學子奠定國文基礎。
‧適合喜歡古典詩詞的成年男女於閒暇時賞讀。
‧精選唐代到清代的主題詩詞，按朝代及作者出生年排列，每首皆附有注釋，並搭配劇情連貫的交換書信，詩詞‧譯文對照則合併於書末，讀者可透過本書對古典詩詞有總體的認識。

活動

• 中文書限時滿1111現折111(部分類別除外)