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論文寫作100問

內容簡介

內容簡介 1. 問題全面，含括論文寫作之完整歷程。 2. 一問一答，解答觀點清晰明確。 3. 深度解析，詮釋學術研究的與價值。社會科學領域因為先天條件的限制，一直無法像自然科學領域的研究，講究科學研究的嚴謹程序，以致於在許多關鍵問題上一直存在著歧異的觀點。換句話說，知識、研究以及論文寫作的歷程，長期以來莫衷一是，一直缺少標準作業程序（standard operating procedure，SOP）的方針和引導，致而讓領域知識的研究、創見與發表，長期停滯在初階、摸索、反覆打轉的階段。有鑑於此，作者彙集了學術論文寫作的100道問題，提出明晰精確的觀點與解答，一方面就教領域方家先進，一方面提供教授研究生當做論文寫作之參考。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介謝金青國立台灣師範大學教育學士；國立政治大學教育碩士、博士曾任國立新竹教育大學｢人力資源發展研究所｣所長多年，歷任過學術期刊審查委員、編輯委員以及總編輯等職務，曾獲國科會(今科技部)甲乙種獎勵、專題研究計畫多次。著有「領導學－文化視野之詮釋分析」、「社會科學研究法－論文寫作之理論與實務」等書，發表過社會科學領域論文百餘篇。

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產品目錄 自序 知識、研究以及論文寫作基本觀念篇第○1問 「科學」是什麼？第○2問 「研究」是什麼？第○3問 「社會科學」和「自然科學」兩者，誰較重要？第○4問 論文寫作應先具備哪些「基本能力」？第○5問 「有效的讀書方法」是什麼？第○6問 「論文題目」哪裡找？第○7問 「學位論文」的要求標準是什麼？第○8問 如何評估「論文主題」？論文架構篇第○9問 「問題意識」是什麼？第○10問 「期刊論文」的章節如何安排？第○11問 「學位論文」的章節如何安排？第○12問 「研究動機」、「研究背景」、「研究目的」、「待答問題」如何撰？第○13問 「名詞釋義」如何撰寫？第○14問 何謂「概念性定義」和「操作型定義」？ 第○15問 「研究架構」是什麼？第○16問 如何找學位論文的「指導教授」？第○17問 如何應用「論文發展方格」寫研究計畫？文獻探討篇第○18問 「文獻探討」的目的是什麼？第○19問 「文獻」的意義和價值為何？第○20問 「文獻」要到哪裡找？會花多少時間？第○21問 「文獻」的選用標準是什麼？第○22問 「論文」的字數應該多少才足夠？第○23問 「文獻探討」的章節要如何安排？第○24問 「文獻探討」的步驟為何？第○25問 「文獻評析」的技巧是什麼？第○26問 「文獻探討」的品質要如何判斷？第○27問 「論文撰述理路」是什麼？研究對象篇第○28問 「母群體」是什麼？第○29問 「抽樣方法」有哪些？第○30問 「描述統計」VS.「推論統計」？第○31問 「探索性研究」VS.「驗證性研究」？第○32問 「抽樣」會比「普查」更好嗎？第○33問 「樣本人數」要如何計算？第○34問 「抽樣有效人數」是什麼？研究方法篇第○35問 科學的「研究方法」有哪些？第○36問 「研究假設」如何撰寫？第○37問 「問卷調查法」是什麼？如何進行？第○38問 「訪問調查法」是什麼？如何進行？第○39問 「觀察研究法」是什麼？如何進行？第○40問 「實驗研究法」是什麼？如何進行？.第○41問 「個案研究法」是什麼？如何進行？第○42問 「量化研究」最普及，有哪些問題嗎？第○43問 「團隊研究」如何進行？問卷編製篇第○44問 「問卷」和「測驗」有什麼不同？第○45問 「問卷」應如何編製？第○46問 「指標」及「體系」 是什麼？ 第○47問 「問卷」有標準的範式嗎？第○48問 「優良問卷」有哪些特徵？第○49問 「測驗」要如何編製？第○50問 「優良測驗」有哪些特徵？第○51問 學位論文要編「問卷」或是「測驗」？信度篇第○52問 「信度」的意義是什麼？第○53問 「α係數」為何是「最嚴苛信度」？第○54問 「信度」有哪幾種？第○55問 「信度」的係數應多少才理想？第○56問 「信度」分析要如何進行？第○57問 如何提升「信度」係數？ 效度篇第○58問 「效度」的意義是什麼？第○59問 「效度」有哪些？有何特徵？第○60問 「內容效度」是什麼？如何測量？第○61問 「效標關聯效度」是什麼？如何測量？第○62問 「構念效度」是什麼？如何測量？第○63問 學術上有「專家效度」嗎？第○64問 如何進行「效度分析」？第○65問 「專家諮詢」要如何進行？第○66問 「AMOS」軟體如何應用？統計分析篇第○67問 SPSS是什麼？如何啟動？第○68問 SPSS應用於論文寫作，初始程序為何？第○69問 如何進行資料檔的「除錯」？第○70問 如何進行「效度分析」？報表如何呈現？第○71問 如何進行「信度分析」？報表如何呈現？第○72問 如何進行「積差相關分析」？報表如何呈現？第○73問 如何進行「描述分析」？報表如何呈現？第○74問 如何進行「平均數考驗」(t-test)？報表如何呈現？第○75問 如何進行「變異數分析」(ANOVA)？報表如何呈現？第○76問 如何進行「多元迴歸分析」(regression)？報表如何呈現？第○77問 2點量表或5點量表哪一種較好？APA格式篇第○78問 什麼是「APA」？第○79問 APA對「摘要」的要求是什麼？第○80問 APA對「引用」的要求是什麼？第○81問 APA對「參考文獻」的要求是什麼？第○82問 APA如何討論「學位論文」的要求？第○83問 「論文品質」的要求是什麼？第○84問 APA對「學術倫理」有何要求？論文發展方格篇第○85問 「論文發展方格」是什麼？第○86問 「學位論文」的合理架構是什麼？第○87問 如何應用「論文發展方格」撰寫論文計畫？第○88問 論文中寫｢本研究整理｣，合理嗎？第○89問 「研究論文」有哪些類型？第○90問 研究論文的好壞要如何評估？第○91問 如何撰寫本文中的「參考書目」？論文品質篇第○91問 社會科學「論文」的評價能夠客觀嗎？第○92問 「摘要」的好壞如何判斷？第○93問 「研究問題」的品質如何判斷？第○94問 「文獻探討」的品質如何判斷？第○95問 「研究方法」的好壞如何判斷？第○96問 「研究結果與討論」的品質如何判斷？第○97問 「研究結論與建議」的品質如何判斷？第○98問 「參考文獻及附錄」的品質如何判斷？第○99問 「文字修辭」的品質如何判斷？第100問 如何準備論文的「口試」和「簡報」？附錄篇附錄○1 著作人貢獻聲明之一例附錄○2 著作人貢獻聲明之二例(師生共同發表)附錄○3 論文發表｢終止合作｣共同聲明例附錄○4 專家諮詢卷(範例)附錄○5 正式調查問卷(範例)附錄○6 論文發表簡報(範例)

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試閱文字

內文 : 序文
知識、研究以及論文寫作
傳統上，「知識」(knowledge)被認為具備有三個特徵：被證實的（justified）、真的（true）和被相信的（believed）。「研究」(research)就是「證實」、「求真」以及「取信」的歷程，而「論文寫作」(research paper writing)則是研究的真實紀錄與成果。換句話說，知識、研究以及論文寫作三者不只聯結緊密，而且互為因果。
發現或生產知識，可以說是研究以及論文寫作的終極目標，這是不可挑戰的任務和底線。即使是社會科學領域，社群中人不能也不應該，接受或認同學術工作者鎮日關在學術象牙塔中，忘我麻痺、無病呻吟、抄襲西方理論、自我學術殖民，以及把玩文字遊戲，卻生產不出任何福國利民知識的現象。
1989年的夏天，個人進入研究所攻讀學位，踏出學術研究的第一步，至今已超過25年。1998年，第一次指導研究生論文，至今也已超過15年。這麼長的時間以來，真正體驗了「學而不思則罔，思而不學則殆」，以及古人所言「教學相長」、「學學半」的真諦。撫今追昔，智慧成長如有寸退尺進之功，必須感謝學術旅程中一路提攜扶持的師友同儕們，更需要感謝曾經指導共學的研究生們，因為他(她)們的困惑、迷惘、懷疑、問難，以及提出的許多不藥之症，反而讓我有鑽研挑戰研究障礙的機會與動力，謝謝他(她)們。
社會科學領域因為先天條件的限制，一直無法像自然科學領域的研究，講究科學研究的嚴謹程序，以致於在許多關鍵問題上一直存在著歧異的觀點。擴而廣之，論文水準高低混淆、觀點紛亂雜沓、人人無所適從的現象就不足為奇了。換句話說，知識、研究以及論文寫作的歷程，長期以來不僅莫衷一是，也一直缺少標準作業程序（standard operating procedure，SOP）的方針和引導，致而讓領域知識的研究、創見與發表，長期停滯在初階、摸索、反覆打轉的階段，進而造成被霸凌、忽視，以及邊緣化的境地，誠然並非發展之福。
如果我們深究個中原因，約略可以觸及上述困境造成的核心關鍵：主觀。社會科學領域的知識、研究以及論文寫作，不管如何改善工具、方法或技巧，都只能最低限度的確保相對的客觀，但並無法保證絕對的客觀。相反的，如果在其它領域，景況完全不同。「運動」項目中的「徑賽」(賽跑)就是一個容易客觀評量的例子，應用科技工具的輔助，優勝劣敗的判斷十分明確客觀。所以很多客觀性高，而主觀性低的運動項目，容易跨越地域、種族、膚色、文化等鴻溝，得到普世的認同。這個現象也暗示了我們，絕大多數的人都較為認同公平、客觀和理性的價值觀，不喜歡偏頗、主觀、因人而異的價值選擇。
有鑑於此，個人不揣孤陋，彙集論文寫作的100道問題，嘗試提出個人的見解與看法，嘗試趨近可能的公平、客觀和理性的要求邊界，一方面與師友同儕學生相互勉勵，也藉此就教於領域社群中的方家先進。
謝金青於2015年