揮別形容詞: 不詞窮寫出成熟文章 | 誠品線上

形容詞を使わない: 大人の文章表現力

內容簡介

內容簡介 すごい(好厲害) おいしい(好好吃) かわいい(好可愛)！ 只會說籠統的形容詞，是無法留下任何印象的。 動詞描寫、擬聲擬態語、譬喻法...... 掌握九大原則，日語文章表達不再令人困擾！ 本書推薦給這些讀者： 1.門檻不侷限，從初級到中高級讀者皆適合。 2.工作或學習上需要與日本人有往來。 3.希望精進寫作表達。 特色一、9大原則30個撇步，表達精準又具說服力 只會用「かわいい」(可愛)、「すごい」(厲害)、「おいしい」(好吃)等形容詞說話的你，有沒有溝通不良或文章表達難以引起共鳴的「寶寶心苦沒人知」的煩惱呢？ 本書建議少用形容詞，多用具體細節式描述，善用譬喻等方式，提升說服力。9大原則、共計30種措詞技巧，讓你的日語表達能力跳離幼幼班程度，成為華麗知性社會人。 特色二、活潑生動的情境設定，淺顯易懂的說明 各章開始前，以活潑生動的情境圖文引出主題，在切合生活的實境設定下向讀者發問，列出待改善的說法，並點出語意不明的問題所在，引導讀者思考，最後列舉多個具體方案。 解說詳盡又通俗易懂，可作為寫作時查閱的工具書。 特色三、低門檻高效果，強化既有初中級日語能力 本書是讓你日語表現邁向高級的跳級書，不是一本高門檻的書。書中所舉改善方案，多為初中級的文法和語彙，且針對這些內容做了觀念上的釐清與強化。 例如：想婉拒他人時，不要只說「忙しいです」，積極使用學過的詞彙，進一步說明理由，像是「我今天身體不太舒服」、「今天需要去幼稚園接女兒回家」、「明天會議的資料還沒準備完畢」等等，讓對方更能體諒。 本書幫助您於既有基礎上再加強，重新打造成熟日語表達力！

各界推薦

各界推薦 【推薦者】 短文推薦： Tiffany ｜「講日文的台灣女生」人氣日文教學YouTuber 別落入形容詞的陷阱！ 「很可愛」、「很厲害」，形容詞的濫用是一種表達上的偷懶，容易讓語意模糊不清。 石黑圭老師以簡單易懂的說明配上大量例句，對日文學習者來說是一本會忍不住想一直做筆記的書。 方吉君｜「方吉君速報」、日本推特引路人 吃東西永遠只會歐依系？看到正妹永遠只會卡哇依？ 想說日文但是每次都詞窮，永遠只會那七七四十九句？推薦想要在句子裡使用更多種形容詞的人，讓自己的日文更"母語"。 林潔珏｜日文翻譯、自由文字工作者 具體貼切的表達能讓文章、談話內容更富吸引力、說服力。但這往往是在語言學習過程中常會遇到的瓶頸。本書精準的撇步訣竅和淺顯易懂的說明，相信一定能夠幫助大家突破學習難關。 署名推薦： 王湘榕｜靜宜大學日本語文學系助理教授 陳明姿｜台大日文系名譽教授、前台大文學院副院長 藤本紀子｜文化大學推廣部人氣名師、《商用日文Email範例》作者

作者介紹

作者介紹 石黑圭1969年生於大阪府，神奈川縣出身。畢業於一橋大學社會系。早稻田大學文學博士。日本國立國語研究所日本語教育研究領域代表．教授、一橋大學言語社會研究科合聘教授。專長是文章論。著有《日語接續詞大全》、《文章表現規則》、《在文章中善用接續詞》、《「讀」的技術》、《日語靠「空氣」決定》、《靠這一本寫好文章！論文．報告的基本》、《鍛鍊語彙力》等。林農凱1991年生於高雄，東吳大學日文系畢業。現從事日文翻譯工作，譯有多本工藝書，亦期待能涉及更多領域的書籍。

產品目錄

產品目錄 【目次】 前言：何謂形容詞 【第一部】 排除籠統的思維 - 從直覺表現到分析性表現 第1章： 避免含糊的用詞【限定表現】 （避開「好厲害」、「好有趣」等語意曖昧的形容） 1.1 確切說明到底是什麼「很厲害」 1.2 確切說明到底是哪裡「很有趣」 1.3 小心具有雙重意思的形容詞 第2章 使用具個別性的語彙【擬聲擬態語】 （避開「好吃」、「很痛」等老套的形容） 2.1 「好吃」的擬聲擬態語 2.2 在多個領域都很活躍的擬聲擬態語 2.3 隨筆中的擬聲擬態語 2.4 詩文世界中的擬聲擬態語 第3章 詳細描述【具體描寫】 （避開「好可愛」、「太棒了」等簡便的形容） 3.1 太方便的「好可愛」是NG用字 3.2 分析內在的感情與感覺 【第二部】 排除自我中心的思維 - 從主觀表現到客觀表現 第4章 表示明確基準【數量化】 （避開「很多」、「各式各樣」等相對性） 4.1 小心「多」與「少」 4.2 小心「各式各樣」與「形形色色」 4.3 小心數量的副詞「許多」、「很多」 4.4 小心數量的名詞「數～」、「一些」 第5章 加上原因【背景說明】 （避免「很忙」、「很難」等不充分的理由） 5.1 為「很忙」加上理由 5.2 為「很難」加上理由 5.3 很有格調的遲到藉口 第6章 採用實際發生的事【感化】 （避開「虛幻的」、「揪心的」等感情流露） 6.1 藉夏日風情來描繪「虛幻無常」 6.2 透過一幅畫來描繪「揪心」 6.3 描繪平凡日常中的「幸福」 【第三部】 排除直白的思維 - 從直接表現到間接表現 第7章 緩和尖銳的表現【委婉】 （避開「討厭」、「難吃」等尖銳的形容） 7.1 迴避直接的負面表達 7.2 活用not A but B 7.3 將否定轉變為肯定 7.4 透過否定深化思考 第8章 從反面思考【刻意作對】 （避開「無聊」、「無趣」的不愉快） 8.1 採取完全相反的思維 8.2 採取積極正向的思維 8.3 不要被自己的情緒干擾 第9章 擴大想像【譬喻】 （避開抽象性） 9.1 擴大想像 9.2 考量尺寸的基準 9.3 譬喻相當活躍的世界 9.4 陳腐的譬喻 後記

商品規格

試閱文字

導讀 : 各位是否都希望，自己的文章能更有說服力呢？在文章的撰寫技巧中，即有一個稱為修辭學的領域能夠滿足這個需求。
那麼修辭很困難嗎？隨便舉例便有譬喻、反覆、倒裝、映襯、誇飾、贅語等各式各樣的修辭方法……。的確，若要學習專門的修辭學，就會學到多不勝數的表現手法，然而那真的是修辭的本質嗎。本書不這麼認為。重要的並非方法，而是思維。

　　本書認為所謂的修辭，即是「表現上的小工夫」。我們在烹煮料理，招待親密友人或客人時，會直接把料理端上桌，只要對方能吃得下去就好嗎？我想還會留意到容器或盛盤，讓料理看起來更加美味吧。

　　文章也是相同的。平時我們在撰寫文章時，遣詞用字多半憑藉直覺，但是這樣能夠寫出讓更多人容易閱讀的文章嗎？只在意寫手自己的論述，而將讀者拋之腦後，只會寫出難以理解、閱讀的文章而已。此時最重要的，便是修辭了；站在讀者的立場重新閱讀自己的文章，修正難以理解的用詞或是不夠有力的敘述，為文章添加一點小工夫。這就是修辭的本質。

試閱文字

內文 : 問1
請將下列1～12劃線的「すごい」替換成別的語詞。

1. 人間の身体はすごい。（人類的身體很厲害）
2. 一橋大生はすごい。（一橋大學的學生很厲害）
3. 戦争を体験した世代はすごい。（經歷過戰爭的世代很厲害）
4. プロの投手の球は生で見るとすごい。（現場看職棒投手投球很厲害）
5. 甲子園球場はスタンドの声援がすごい。（甲子園球場觀眾席的加油聲很厲害）
6. ベトナムの市場は食品売り場がすごい。（越南市場裡的食品賣場很厲害）
7. 息子の幼いころの写真の顔がすごい。（兒子年幼時的照片裡的臉很厲害）
8. 映画『君の名は。』はすごい。（電影《你的名字》很厲害）
9. 今日は風がすごい。（今天風很厲害）
10. ディープインパクト産駒はすごい。（大震撼的子嗣很厲害）
11. 藤井聡太はすごい。（藤井聰太很厲害）
12. 大学の学費を自分で稼いでいる人はすごい。（自己賺大學學費的人很厲害）

「すごい」本只是個用來強調的形容詞，因此往往難以了解其實際指涉的意思。而判斷其實際意思的難度，又可以分為三個階段。

第一個階段是不知道「什麼事情很厲害」。1～4屬於這個類型。

1. 人間の身体はすごい。

如果用其他形容詞代替，很可能這句話真正的意思是「精巧に作られている」（設計得很精密）。說白了就是「設計得很不錯」。

人間の身体は精巧に作られている。（人類的身體設計得很精密）

無論「人體」、「自然」還是「天體」，其運作皆不可思議且充滿神秘。但只靠「厲害」這個詞，就算能傳達驚訝的強度，卻沒有告訴對方到底什麼地方很厲害。這時我們就必須加上其他敘述，詳細說明「什麼地方很厲害」。


1～4都是難以理解「什麼地方很厲害」的例子。而相對地，5～8則是不知道「怎麼樣厲害」的例子。

5. 甲子園球場はスタンドの声援がすごい。

甲子園球場的阪神球迷以熱情聞名，因此這裡的「すごい」指的應該是「熱狂的だ」（狂熱、熱烈）才是。在球場內，加油聲往往能夠響徹雲霄。

甲子園球場はスタンドの声援が熱狂的だ。（甲子園球場觀眾席的加油聲很熱烈）

當然，「すごい」也可能有「ヤジがすさまじい」（猛烈喝倒采）等負面意涵。若想強調這個意涵，那麼直接使用負面的說法，或許比較不容易招致誤會。


1～4是不清楚「什麼地方很厲害」的例子，5～8是不清楚「怎麼樣厲害」的例子。而接下來介紹的9～12，雖然姑且知道「什麼事物如何厲害」，但「すごい」聽起來仍相當籠統。這些例子需要選擇更精確的語彙。


9. 今日は風がすごい。

「今天風很厲害」應該是在說「風が強い」（風很強）、「風が激しい」（風很猛烈）吧。

今日は風が強い／激しい。（今天風很強／很猛烈）

採用具體描述，譬如「風がすごくて吹き飛ばされそうだ」（風厲害到快被吹走）、「風がすごくて目も開けていられない」（風厲害到眼睛都睜不開）也是很好的選擇。

最佳賣點

最佳賣點 : すごい(好厲害)　おいしい(好好吃)　かわいい(好可愛)！
只會說籠統的形容詞，是無法留下任何印象的。
動詞描寫、擬聲擬態語、譬喻法......
掌握九大原則，日語文章表達不再令人困擾！

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