正義Justice: 為弱勢發聲, 與我何干?
作者 | 吳澤玫 |
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出版社 | 貿騰發賣股份有限公司 |
商品描述 | 正義Justice: 為弱勢發聲, 與我何干?:1.瞭解正義的意涵。2.瞭解就個人層次而言,為什麼要打抱不平,反思伸張正義的勇氣和智慧,以及以暴制暴的問題。3.瞭解就社會層次而言 |
作者 | 吳澤玫 |
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出版社 | 貿騰發賣股份有限公司 |
商品描述 | 正義Justice: 為弱勢發聲, 與我何干?:1.瞭解正義的意涵。2.瞭解就個人層次而言,為什麼要打抱不平,反思伸張正義的勇氣和智慧,以及以暴制暴的問題。3.瞭解就社會層次而言 |
內容簡介 1. 瞭解正義的意涵。2. 瞭解就個人層次而言,為什麼要打抱不平,反思伸張正義的勇氣和智慧,以及以暴制暴的問題。3. 瞭解就社會層次而言,正義的社會為什麼要關懷弱勢族群。4. 思考應如何面對並解決社會正義跟多數人福祉之間的兩難。「正義」的意涵相當廣泛,本單元初步採以下定義:正義是讓每個人得到他應得的東西或待遇(包括:財物、資源、名譽、獎懲等)。這個定義的關鍵在於什麼是「應得」,在處理相關議題、瞭解正義的意涵之後,我們將進一步思辨,在不同情境下究竟應該怎麼做,才是「讓每個人得到他應得的東西或待遇」。 本單元將討論正義這項品德的兩個重要面向:打抱不平、關懷弱勢。討論主要分成三個部分,首先談個人層次的正義感發揮──打抱不平,將以學校裡的霸凌事件、公車上遇到色狼、捷運傷人事件、南非的私刑報復作為討論素材,帶領學員思辨伸張正義的勇氣和智慧,以及以暴制暴為什麼違反正義。 其次則討論社會層次的正義感發揮──關懷弱勢,將以台籍漁船遭攻擊引發的仇菲事件作為討論素材,帶領學員思辨如何對待弱勢族群才符合正義,進而深入思考為什麼應該關懷弱勢族群。 最後將以臺北市萬華區的遊民驅離爭議作為討論素材,帶領學員思辨,當社會正義(幫助弱勢者)的考量跟多數人的福祉產生衝突時,持不同立場者應如何透過溝通和討論,嘗試達成合理的解決,化解正義的兩難。 總結而言,要培養學員具備正義這項品德,除了需要瞭解正義的意涵外,更重要的是學習理性思考如何在不同的情境下,擁有伸張正義的勇氣和智慧,而能夠在適當時機,針對適當對象採取適當行動,來打抱不平、關懷弱勢。
作者介紹 ■作者簡介吳澤玫 學歷:臺灣大學哲學博士 研究領域:倫理學、政治哲學 現職:臺灣大學哲學系助理教授 她認為生活總是充滿各種抉擇和挑戰,懂得思辨能讓人活出更有價值的人生! 澤玫老師喜歡用大量的提問和討論帶領哲學思辨,透過追問理由、引導延伸思考,讓參與者共同思索出最合理的答案。 林火旺 學歷:美國愛荷華大學哲學博士 經歷:台灣大學哲學系研究所所長、台灣大學哲學系主任、台灣大學課外活動組主任、民生報記者 現職:台灣大學哲學系教授
產品目錄 推薦序/林火旺作者序/吳澤玫出版序/李賢華part (1) 思辨之前 goalPart (2) 概念澄清 What is Justice?part (3) 帶領思辨 A Journey in Moral Reasoningpart (4) 延伸閱讀和補充資料Further reading & Attachment
書名 / | 正義Justice: 為弱勢發聲, 與我何干? |
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作者 / | 吳澤玫 |
簡介 / | 正義Justice: 為弱勢發聲, 與我何干?:1.瞭解正義的意涵。2.瞭解就個人層次而言,為什麼要打抱不平,反思伸張正義的勇氣和智慧,以及以暴制暴的問題。3.瞭解就社會層次而言 |
出版社 / | 貿騰發賣股份有限公司 |
ISBN13 / | 9789869291866 |
ISBN10 / | 9869291864 |
EAN / | 9789869291866 |
誠品26碼 / | 2681454613008 |
頁數 / | 112 |
開數 / | 25K |
注音版 / | 否 |
裝訂 / | P:平裝 |
語言 / | 1:中文 繁體 |
尺寸 / | 21X15CM |
級別 / | N:無 |