有故事的論語套書: 有故事的論語: 學習．處世篇+有故事的論語: 修養．天地篇 (2冊合售) | 誠品線上

有故事的論語套書: 有故事的論語: 學習．處世篇+有故事的論語: 修養．天地篇 (2冊合售)

內容簡介

內容簡介 本套書組合：《有故事的論語〔學習．處世篇〕》、《有故事的論語〔修養．天地篇〕》（兩冊）《論語》不是只有之乎者也，孔子不是只說禮、仁、君子這些道德說教，《論語》中有人際關係學、日常生活百態，還有培養思考的方法！《有故事的論語〔學習．處世篇〕：愈讀愈懂，這些千古金句背後的道理》溫故知新、登堂入室、殺雞焉用牛刀、己所不欲勿施於人……這些耳熟能詳的名句與成語，都源自於論語這部千年的經典，且流傳至今仍被廣泛使用，究竟它們有什麼道理？有著怎樣的故事？《論語》的世界，就是你我的人生寫照《論語》是孔子和弟子之間的對話語錄，從學習的方法、人們的互動往來，以及做事的態度，再到找尋自我意義與人生定位，甚至思考生死大事，幾乎包羅一個人一生的全部。【論語的學習】知之為知之，不知為不知国不能一邊做一邊學嗎？子路安排師弟子羔去費邑做地方官，孔子反對，認為子羔還不能勝任。子路反駁：「有老百姓又有治理的舞台，能邊做邊學，難道只有關門讀書才算學習嗎？」孔子認為子路是強詞奪理：「最可恨的就是你這種不懂裝懂的！」究竟孔子反對的理由是什麼呢？【論語的處世】不在其位，不謀其政国是要大家別多管閒事的意思嗎？ 孔子說：「陳力就列，不能者止。」意即若能施展自己的才能就去做；如果不能就應知所進退。他強調的是「在其位，謀其政」，不是消極的態度，而是積極的態度。而孔子從魯國官場退下後，卻為了國家大事特地覲見君主和掌權貴族，為什麼？他所處的時代，為何讓他說出這句話？【發現《論語》的另一面】▲觀人術：孔子說人心是可以看透的。只要運用正確的方法，人心的真實狀態就會清楚地呈現在眼前，無處可藏。▲孔子也是凡人，雖然滿口之乎者也，但他不是個無趣的人，不僅會抱怨發牢騷，犯了錯也會認錯：→性格剛強的弟子子路常頂撞老師，孔子則會不留情面的批評他，然而子路對孔子始終忠心耿耿。→孔子學音樂時，沉迷甚深，整整三個月不知肉味，滿腦子只有音樂。→弟子子羽其貌不揚，孔子竟以貌取人，對他沒有好印象，後來因子羽的才能而對他刮目相看，孔子大方承認自己錯了。▲孔子教出的弟子，可不是搖頭晃腦的書呆子，他們個性鮮活，人生過得有聲有色：→非主流青年子路：穿著奇特、行為怪異，耀武揚威地跑去挑釁孔子……→頂級富豪子貢：很會做生意，甚至是「亂世操盤手」，影響了春秋時代幾大諸侯國的命運和整個天下的格局……《論語》歷經千年，至今仍深刻地影響人們的思路與生活，甚至已內化在我們的言行舉止中！《論語》究竟是一本怎樣的經典？孔子又是怎樣的人？這些世代流傳的內容，在生活中該如何運用？對現代人來說，《論語》中有很多段落沒有上下文和背景交代，語錄的內容往往令人摸不著頭緒。本書打破一般閱讀《論語》的框架，以說故事的方式，用聽得懂的邏輯，旁徵博引，深入淺出：將道理很深、文字很淺的語錄式精簡內容做全面講述。輕鬆看懂論語的主要脈絡，以精確、有趣、容易懂的語言，讓《論語》更貼近生活的所知所學、讓我們看懂《論語》能世代流傳的魅力。《有故事的論語〔修養．天地篇〕：愈讀愈懂，這些千古金句背後的道理》舉一反三、不恥下問、任重道遠、當仁不讓、未知生焉知死……這些耳熟能詳的名句與成語，都源自於論語這部千年的經典，且流傳至今仍被廣泛使用，究竟它們有什麼道理？有著怎樣的故事？《論語》的世界，就是你我的人生寫照《論語》是孔子和弟子之間的對話語錄，從學習的方法、人們的互動往來，以及做事的態度，再到找尋自我意義與人生定位，甚至思考生死大事，幾乎包羅一個人一生的全部。【論語的修養】以德報怨国用善行和恩惠來回報惡行，不該如此嗎？這個寬宏大度的美德，常被誤認是孔子的主張，到底孔子對於惡行有什麼想法與態度？ 其實孔子是反對的。他明確主張「以直報怨」。春秋時代，「夾谷之會」是魯國和齊國間的重要外交會盟，身為魯國人的孔子在此挫敗了齊國的陰謀，並為魯國爭取利益，展現出他「以直報怨」剛烈的一面。【論語的天地】逝者如斯夫！不舍晝夜。国是感慨時間嗎？ 不知老之將至的孔子，一向認真地活在每一個當下。某日他老人家站在川流不息的大河邊說：「逝者如斯夫！不舍晝夜。」引發人們對這句話不同的理解。孔子想傳達的究竟是對時間流逝一去不返的感嘆，還是鼓勵人們要像不停歇的時間一樣，持之以恆地努力往前進呢？【發現《論語》的另一面】▲人該自由選擇生活的道路：孔子說：「像富貴、成功之類的目標，若有能力可以追求的話，即使要我做趕馬車這種工作我也願意。若無法追求，那我就做自己喜歡的事情！」▲滿口之乎者也，但孔子並不是個無趣呆板的人：→有人問，孔子是聖人吧，那麼有能耐，本領又多？孔子聽到後說：「我只是小時候比較窮，所以學會了不少粗活罷了。」→子路救人收下回報，孔子很讚賞；子貢救人因為不缺錢而不收回報，孔子卻責怪他。孔子不是單以道德角度看待事物，是以全面的影響來看待與判斷。▲孔子教出的弟子，可不是搖頭晃腦的書呆子，他們個性鮮活，人生過得有聲有色：→動力不足的冉求：為人退縮低調、不把話說滿，孔子常要拉他一把；他自認能力不夠，孔子吐槽他說：你根本就站在原地不動，沒有開始做啊……→心靈自由且強大的顏回：住在簡陋的房子，吃得也很簡單，但他過得十分自在；對人總能不遷怒、不貳過、寵辱不驚，永遠保持自己的快樂……《論語》歷經千年，至今仍深刻地影響人們的思路與生活，甚至已內化在我們的言行舉止中！《論語》究竟是一本怎樣的經典？孔子又是怎樣的人？這些世代流傳的內容，在生活中該如何運用？對現代人來說，《論語》中有很多段落沒有上下文和背景交代，語錄的內容往往令人摸不著頭緒。本書打破一般閱讀《論語》的框架，以說故事的方式，用聽得懂的邏輯，旁徵博引，深入淺出：將道理很深、文字很淺的語錄式精簡內容做全面講述。輕鬆看懂論語的主要脈絡，以精確、有趣、容易懂的語言，讓《論語》更貼近生活的所知所學、讓我們看懂《論語》能世代流傳的魅力。

作者介紹

作者介紹 張瑋網名：饅頭大師復旦大學中文系文學學士、新聞系新聞學碩士。曾擔任體育記者11年，採訪過三屆奧林匹克運動會和百項世界賽事。之後，也曾任職解放日報集團數位傳播中心主任、新媒體中心總經理、運營及技術中心總監。微信公眾號「饅頭說」，以「歷史上的今天」定期發表文章。著有《歷史的溫度》（1-5）。饅頭說團隊包括張瑋及其復旦大學導師和部分同學，目前分別為高校教授、博士生導師，或上海重點學校的優秀語文教師等。

產品目錄

產品目錄 《有故事的論語〔學習．處世篇〕：愈讀愈懂，這些千古金句背後的道理》作者序前言 【學習篇】第一講／《論語》是一本怎樣的書？ 第二講／孔子到底是個怎樣的人？ 第三講／學習是一件快樂的事 第四講／朋友切磋，歡天喜地 第五講／做一個君子 第六講／「仁」到底是什麼？ 第七講／認清你自己 第八講／學習和思考都重要 第九講／溫故知新 第十講／一以貫之：一條神奇的「線索」 學習篇總結【處世篇】第十一講／說話的方式：我們來說說「詩」 第十二講／做人的EQ：我們來說說「禮」 第十三講／君子之爭：聊一聊體育 第十四講／大處著眼，小處著手 第十五講／亂世操盤手 第十六講／世間有沒有讀心術 第十七講／孔門弦歌：登堂入室 第十八講／不在其位，不謀其政 處世篇總結附錄：本書主要的孔子弟子《有故事的論語〔修養．天地篇〕：愈讀愈懂，這些千古金句背後的道理》作者序前言 【修養篇】 第一講／信任是社會的傳動軸 第二講／身先士卒，持之以恆 第三講／做人的格局 第四講／知進退，懂取捨 第五講／顏回為什麼這麼快樂 第六講／一切都是最好的安排 第七講／不要成為一個「鄉愿」 第八講／以德報怨？ 第九講／師道傳承：孔子的老師們 第十講／知我罪我，其惟春秋 修養篇總結【天地篇】第十一講／逝者如斯 第十二講／走過世界，留下痕跡 第十三講／靜默如天地 第十四講／知命與君子 第十五講／未知生，焉知死 第十六講／洗個澡，吹吹風 天地篇總結 附錄：本書主要的孔子弟子

商品規格

最佳賣點

最佳賣點 : 本套包含〔學習．處世篇〕、〔修養．天地篇〕
《論語》中有人際關係學、日常生活百態，還有培養思考的方法！
本書打破一般閱讀《論語》的框架，以說故事的方式，用聽得懂的邏輯，旁徵博引，深入淺出：將道理很深、文字很淺的語錄式精簡內容做全面講述。