通往知識的祕徑: 通識課程理念與教學實務 | 誠品線上

通往知識的祕徑: 通識課程理念與教學實務

內容簡介

內容簡介 二十一世紀是知識經濟、數位化的時代，如何成為一位具有「知識競爭力的人」？過去在高度分工的社會中，人們需要從專業知識裡獲得一技之長。隨著社會的轉變，在專業知識與技能外，還必須具備跨領域的知識。「通識教育」（general education）強調學科之間的整合，並培養學生批判思考與解決問題的能力，是推動高教改革與創新的重要基礎。長期深耕通識教育的「通識在線雜誌社」，有鑑於課程內涵對翻轉教育的影響性，特別精心挑選二十一門曾在100~101學年度，獲得教育部「現代公民核心能力計畫」補助的績優課程。從課程理念到教學實務，有系統地規劃設計每門通識課程，希冀能鼓勵更多教師投入。本書橫跨四大知識領域，從人文學科、自然科學、社會科學、生命科學中探討希臘羅馬神話、詩與當代生活、人類與環境、政治與民主、性別與法律、媒體與社會、生物科技與倫理等跨領域的通識課程，分別由來自全國十八所大專院校的教師，累積多年實務經驗撰寫而成。文中除了闡述如何設計一門好的通識課外，並附有圖表輔助，提供一般讀者或想要經營通識課程的教師參考，值得讀者研讀的通識教材。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介通識在線雜誌社／編著《通識在線》為華人地區第一本通識教育的雜誌，以「深度報導」、「理念探討」、「意見交流」為宗旨，提供華人社會通識教育一個溝通的平臺，內容廣博國內、外通識教育領域，見證大中華圈通識教育的歷史與改革。本書作者群：簡士捷／臺北商業大學通識教育中心副教授簡端良／雲林科技大學通識教育中心助理教授陳巍仁／元智大學通識教學部助理教授林青蓉／銘傳大學觀光事業學系系主任陳東賢／勤益科技大學基礎通識教育中心副教授陳靜珮／文藻外語大學通識教育中心副教授徐惠莉／中國科技大學通識教育中心副教授何昕家／臺中科技大學通識教育中心助理教授洪慶宜／長榮大學職業安全與衛生學系副教授葉綠舒／慈濟大學生命科學系助理教授魏澤民／中原大學通識教育中心助理教授蕭宏恩／中山醫學大學通識教育中心主任林幼雀／崑山科技大學通識教育中心副教授劉嘉薇／臺北大學公共行政暨政策學系副教授林聰益／南臺科技大學古機械研究中心主任柯舜智／文化大學資訊傳播學系副教授郭俊麟／南臺科技大學財經法律所助理教授李雪甄／文藻外語大學通識教育中心副教授林美蘭／中臺科技大學通識教育中心兼任講師何杏芬／中臺科技大學醫學檢驗生物技術系副教授張淑微／大葉大學教學資源中心主任

產品目錄

產品目錄 序 以通識課程重塑學生的知識品味／黃俊儒第一部：人文學科「希臘羅馬神話」課程設計／簡士捷通識教育的一門必修課－－哲學思考／簡端良詩人遊藝場－－「詩與當代生活」的課程理念與執行經驗／陳巍仁第二部：自然科學知識、價值與行動－－環境教育通識課程之實踐／林青蓉通識課程中涵養數學文化／陳東賢藻尋與探索－－通識教學的跨領域三重奏／陳靜珮「圖形與數學」通識課程發展之經驗分享／徐惠莉通識教育中環境教育深化與實踐／何昕家環保行動導向課程－－河川踏查與守護行動／洪慶宜「自然經典選讀－－《大崩壞》」通識課程的執行經驗／葉綠舒第三部：社會科學帶得走能力的「台灣政治與民主」通識課程／魏澤民問題／行動導向的「性別與醫學倫理」通識課程／蕭宏恩性別與法律課程理念及實踐歷程經驗分享／林幼雀教「如何學」、學「如何教」／劉嘉薇企圖推動專業通識教育的一門課：工程‧倫理與社會／林聰益《數位時代媒體新素養》通識課程教學經驗分享／柯舜智「媒體素養與網路社會」課群合作設計及規劃／郭俊麟統計協奏曲：跨領域通識教育課程設計／李雪甄用性別開啟的凝視與對話－－我和學生們的「電影與當代思潮」／林美蘭第四部：生命科學透過教學設計產生深刻學習經驗－－生命科學概論／何杏芬教之初－－從社會案例反思「生物科技」對「生命倫理」所造成的衝擊／張淑微

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