Mixed: a Colorful Story
| 作者 | Arree Chung |
|---|---|
| 出版社 | 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司 |
| 商品描述 | 什麼顏色, 都行!：，"'▎認識顏色，建構色彩概念▎接納不同，擁抱多元差異▎中英對照，增進英文能力～簡單的色彩故事，蘊含豐富的多元意義～一起和顏色作朋友，練習「愛與 |
內容簡介
內容簡介 "'▎認識顏色，建構色彩概念 ▎接納不同，擁抱多元差異 ▎中英對照，增進英文能力 ～簡單的色彩故事，蘊含豐富的多元意義～ 一起和顏色作朋友，練習「愛與包容」的超能力！ 什麼顏色，都可以混在一起！ 故事一開始，有三種顏色： 紅色，黃色，和藍色。 所有顏色都和諧共處。直到…… 一天下午，有個紅色說：「紅色是最棒的！」 黃色說：「才不是！我們是最棒的，因為我們最明亮。」 藍色太酷了，根本懶得回應。 從此，顏色們決定住在城市的不同區域。 但是，有一天，有個黃色愛上了另一個藍色， 藍色說：「在你身邊，我覺得好快樂。」 黃色說：「在你身邊，我覺得好平靜。」 它們形影不離，生活變得鮮明亮麗！ 但是，並不是所有顏色都感到開心。 有些紅色認為：「顏色不應該混在一起！」 藍色覺得，「我不喜歡藍色被黃色影響。」 黃色說：「對黃色來說，藍色不夠明亮。」 就此，顏色們引發了一連串的衝突與轉變。 它們可以融合出繽紛多彩的新世界嗎？ .................................................................................................. 【各界好評推薦】 王錦華│新北市立圖書館館長 李貞慧│喜歡翻譯和閱讀繪本的愛書人 陳欣希∣臺灣讀寫教學研究學會創會理事長 馬湘萍│國立公共資訊圖書館館長 曾淑賢│國家圖書館館長 黃筱茵│兒童文學工作者 葉嘉青∣臺師大講師暨臺灣閱讀協會常務理事 廖笙光∣奇威專注力教育中心執行長 盧彥芬∣財團法人兒童文化藝術基金會執行長 【本書特色】 ★中英雙語：在閱讀故事的同時學習英文，認識字彙。 ★線上學習資源：掃描QRcode即可閱覽線上學習單，提供課堂教學、親子共讀使用。 ★簡單故事傳達豐厚的意義：人生而平等、族群各異，如何消弭偏見、擁抱彼此的差異是需要學習的課題。作者為亞裔，以簡短的對話與輕鬆的故事傳達出豐厚的多元意涵。 ★閱讀繪本，理解色彩概念：作者以顏色的三原色紅、藍、黃作為故事主角，建構出色彩的概念，可藉由共讀繪本讓孩子理解顏色的疊加與互補色，學習如何運用顏色，領略美學教育。 ★國內外獎項肯定： ‧北市兒童深耕閱讀計畫109年度「兒童閱讀優良媒材」英文圖書類／優良推薦 ‧柯克斯評論：年度最佳書籍 ‧Amazon教師精選繪本 ‧FCBG童書獎入圍 ★學習領域：語文、藝術與人文、綜合活動 ★議題：多元文化、閱讀素養 ★關鍵字：色彩概念／人際互動／擁抱差異／族群融合／美學教育／生活教育／語文學習"
作者介紹
作者介紹 忠正亮始終相信每個人天生就具有豐富的創造力，並且喜歡將創意化為現實。若不在創作或創業時，你會發現他在探索大自然或在城市裡騎著自行車。艾可台北人，熱愛有溫度的食物，喜歡有意思的書。譯有《誰來吃午餐》、《我好想妳，媽媽》、《你在媽媽肚子裡的樣子》及【帕可愛音樂】系列等。
商品規格
| 書名 / | 什麼顏色, 都行! |
|---|---|
| 作者 / | Arree Chung |
| 簡介 / | 什麼顏色, 都行!：，"'▎認識顏色，建構色彩概念▎接納不同，擁抱多元差異▎中英對照，增進英文能力～簡單的色彩故事，蘊含豐富的多元意義～一起和顏色作朋友，練習「愛與 |
| 出版社 / | 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司 |
| ISBN13 / | 9786267038741 |
| ISBN10 / | 6267038742 |
| EAN / | 9786267038741 |
| 誠品26碼 / | 2682367620008 |
| 頁數 / | 40 |
| 開數 / | 橫菊8K |
| 注音版 / | 否 |
| 裝訂 / | H:精裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 尺寸 / | 27.2X21.5X1.5CM |
| 級別 / | N:無 |
最佳賣點
最佳賣點 : ▎認識顏色，建構色彩概念
▎接納不同，擁抱多元差異
▎中英對照，增進英文能力
～簡單的色彩故事，蘊含豐富的多元意義～
一起和顏色作朋友，練習「愛與包容」的超能力！
什麼顏色，都可以混在一起！
試閱文字
推薦序 : "▎各界好評推薦
王錦華│新北市立圖書館館長
李貞慧│喜歡翻譯和閱讀繪本的愛書人
陳欣希│臺灣讀寫教學研究學會創會理事長
馬湘萍│國立公共資訊圖書館館長
曾淑賢│國家圖書館館長
黃筱茵│兒童文學工作者
葉嘉青│臺師大講師暨臺灣閱讀協會常務理事
廖笙光│奇威專注力教育中心執行長
盧彥芬│財團法人兒童文化藝術基金會執行長
◆作者以一個輕鬆有趣的故事，傳達了「擁抱差異」、「族群融合」的觀念，也透過紅色、藍色和黃色的不同方式的混色，豐富孩子對色彩的概念。中英雙語呈現的文字，也可以讓孩子在閱讀好故事之餘，學習英語喔！好書就是要推薦給大家。──李貞慧
◆《什麼顏色，都行！》運用簡單的三原色象徵不同的群體。當他們各自存在時，單純而美麗，但當他們彼此混合後，更展現出多彩多姿，且出乎預期的和諧與驚喜。然而不同群體的混合，需要愛的魔法和力量，才能創造出嶄新的美麗。顏色們克服了排外與抗拒的過程，最後終於團結起來，也懂得享受彼此的差異和共同點。整本書簡單而有力的語言和圖畫，傳達出多元、包容與友愛的訊息。──葉嘉青
◆用簡單而可愛的顏色，描述愛與包容的故事。孩子都用自己的感受，去理解這個世界的運行，也因此人們更喜歡或習慣和「我們一樣」的朋友聚在一起。但是，世界上更需要一些與我們不同的人，才能擴大我們的視野，使得世界變得更佳五彩繽紛。美，從來都不是單一的色調，要學會欣賞與包容，而不是一昧想要改變別人，世界也才能變得更美好喔！──廖笙光
◆「遮是，紅黃藍三色緻的王國，𪜶作伙生活，真快樂！
毋過，有一工，𪜶相諍啥人卡𠢕，𪜶冤家阿，毋相讓，
一色水蹛一區域，袂閣相借問，生活變甲白汫無味。
有一工，黃色佮藍色相拄、𪜶互相意愛，鬥陣創作新的色水~~青色。
無偌久，其他的色水嘛攏互相意愛，色緻越來越多，𪜶的生活變彩色。
故事真趣味，除了，學習英語，嘛會使來學臺語各種色水按怎講喔！」──盧彥芬"