曲艾玲的A咖育兒魔法書 | 誠品線上

曲艾玲的A咖育兒魔法書

作者 曲艾玲
出版社 大碩教育股份有限公司
商品描述 曲艾玲的A咖育兒魔法書:A咖應援Bunny老師╱MusicTogetherbyBunny總監何麗純╱BabyHome執行長張凱忻╱愛鄰診所院長劉軒╱作家曲艾玲首次揭密如何教出懂事而非聽話的孩子 

內容簡介

內容簡介 曲艾玲首次揭密如何教出懂事而非聽話的孩子 有「活動女王」之稱的曲艾玲,無論工作再忙碌,也絕不將養兒育女的工作假手他人。對於一雙兒女——毛毛和咪咪——的照顧與教養,她有自己的獨特祕方,不落入一般教養迷思,也不迷信專家。曲艾玲將於本書與大家分享「A咖父母教戰守則」,首次完整揭露自己如何發揮創意,教出懂事而非聽話的孩子。 來到三歲這個關口,許多父母也開始猶豫是否要將孩子送入幼稚園,走過這個關卡,曲艾玲也要跟大家分享自己如何評估孩子是否適合入學,以及如何為孩子選擇適合的學校。 手足之間的衝突,父母該如何應對才不會傷了孩子的心?夫妻之間如何協調教養觀念的差異?讓兼具美麗與智慧的曲艾玲告訴您家庭幸福和樂的祕訣! 曲艾玲首次完整揭露教養祕方 每個孩子都是獨立的個體,具備完全不同的特質, 沒有任何一種教養方式可以同時適用於每個孩子。 為人父母應仔細觀察自己的孩子,因材施教, 從孩子降臨那一刻起, 教養便在生活當中時時刻刻進行著了。 同場加映A咖父母教戰守則 ‧不要迷信專家,自己的創意更重要 ‧觀察孩子的特質與需求,因材施教 ‧巨大的心臟與堅硬的血管是必須的 ‧狠下心腸,堅守原則 ‧教出懂事而非聽話的孩子

各界推薦

各界推薦 ◎聯合推薦Music Together by Bunny總監/Bunny老師BabyHome執行長/何麗純愛鄰診所院長/張凱忻作家/劉軒

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介曲艾玲早期出道以電視節目《繞著地球跑》成為家喻戶曉的名主持人,至今主持功力爐火純青,中、英語流利轉換,跨足電臺、電視、戲劇、廣告、各類晚會活動,皆有亮眼表現。2013年更以英文廣播節目《東饗西饗》榮獲金鐘獎肯定。自幼「繞著地球跑」,成長足跡遍及亞、非、歐、美。回臺就讀小學時,因為中文不好,降級就讀。國二時再次飛往美國,展開青春的羽翼,開始精采的留學生活……柏克萊大學畢業後,放棄美商公司的優渥待遇,直奔北極,接下節目主持的棒子,就此踏上演藝之路。當時月領15K,連媽媽都擔心她怎麼過下去。曲艾玲,一個你不陌生的名字,一個你以為總是一直光芒四射的人物,但你不知道,從毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程中,她到底對自己施展了什麼樣的魔法。「我是女巫,有魔力的」,她說。在孩子的教養上,她也施展了魔法──用心、用愛、用智慧。

產品目錄

產品目錄 推薦序一 身為父母,我們才是孩子們的老師/Bunny老師 推薦序二 一個認真的「郝」媽媽……/何麗純 推薦序三 教養是雕塑璞玉的過程/張凱忻 推薦序四 極有自制力及自律的母親—Ellen/劉軒 作者自序 第一章 A咖父母教戰守則 不要迷信專家,自己的創意更重要 觀察孩子的特質與需求,因材施教 巨大的心臟與堅硬的血管是必須的 狠下心腸,堅守原則 教出懂事而非聽話的孩子 第二章 當那柔軟的小東西降臨 高齡產婦的挑戰,中西並行的照料 教養,從孩子降臨那一刻開始 學者派別僅供參考 毛毛、咪咪大不同 第三章 愛他更要教他 孩子有時像惡魔,有時像天使 愛他,就不要溺愛他 關於體罰,我想說的是…… 進階式的獨立訓練 第四章 善用手上的權杖 隨時隨地機會教育 「為什麼都要聽你們的?」 細心拿捏──要孩子聽話與要孩子獨立思考之間 三歲起開始培養孩子的自理能力 四歲是一個轉捩點,皮小孩變身小天使 懂得感謝他人,就是越來越懂事了 不怕別人管教自己的小孩 當父母犯錯時…… 第五章 快樂上學去 選擇學校也必須因材施教 校長的面試 1~12年級主要考量:就近、學費合理、教學品質 選擇名校的迷思 學校與家長是合作夥伴 在家也要遵守學校的「黃金規範」 第六章 兩個孩子恰恰好? 溫柔哥哥悍妹妹 公平是最重要的 讓孩子自己解決衝突 從兩人社會開始學習生存法則 正確合理的遊戲規則 「愛比較」也可以導向良性競爭 第七章 雙親的兩人三腳 結語:艾玲給所有爸爸媽媽的建議

商品規格

書名 / 曲艾玲的A咖育兒魔法書
作者 / 曲艾玲
簡介 / 曲艾玲的A咖育兒魔法書:A咖應援Bunny老師╱MusicTogetherbyBunny總監何麗純╱BabyHome執行長張凱忻╱愛鄰診所院長劉軒╱作家曲艾玲首次揭密如何教出懂事而非聽話的孩子 
出版社 / 大碩教育股份有限公司
ISBN13 / 9789866354649
ISBN10 / 9866354644
EAN / 9789866354649
誠品26碼 / 2681259267000
頁數 / 224
開數 / 25K
注音版 /
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文 繁體
級別 / N:無

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