小學生的STEAM生活實踐場: 我是小小修理師 2 | 誠品線上

プロから学ぶ修理ずかん 2: 動かなくなったら

內容簡介

內容簡介 詳細圖解×修理步驟×達人經驗分享 ★扣合12年國教科技領域核心素養，將知識活用於生活之中 ★統合STEAM跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習之五大精神 ★切合SDGs邁向永續的理念，懂得惜物愛物，友善環境 ★培養觀察力和實驗精神，學會找到處理困難的方法和能力 無論是誰，身邊都會有喜愛之物，例如生日時得到的腳踏車、珍愛的自動鉛筆和電動玩具車、父母第一次贈送的手錶等……既然是物品，難免會有損壞的時候，當心愛物品壞掉的第一時刻湧現出的回憶與情感，總是令人惋惜。或許你會想說，換新的就好，但那些承載許多情感的物品並非買新的就能夠取代，更何況如果修好就能繼續使用，是不是就能延續更多美好的日子呢？ 本書為「小學生的STEAM生活實踐場」系列套書（全套3冊）中的第二本《我是小小修理師2.東西不會動了怎麼辦？》。常常生活中會遇到，明明物品還好好的卻出問題，例如電動玩具車沒有反應、腳踏車無法騎，或是馬桶的水一直流個不停，這些遇到了該怎麼辦呢？本書內容分成兩個部分，第一部分教導孩子自己在家就能做到的修理，先按照書中所教步驟檢查損壞程度，不同的狀態會使用到的工具各不相同，學習準備適合的工具並了解原理和使用方法，接著就是實際動手。在過程中，孩子將會活用課堂所學知識，觀察、拆解、找出問題，讓孩子在生活中就能落實新課綱的核心精神「學以致用」。 例如想修理腳踏車時，需要先認識車子的結構以及修理的工具，像是輪胎板手或補胎片的使用方式，也需懂得如何拆解再組裝，這都是生活科技的工藝技能範疇；當要止住馬桶流個不停的水時，得先了解馬桶的沖水原理和構造，這是物理或機械課程的內容。讓孩子盡情探索、思考、動手操作，當問題解決、物品重獲生命時，孩子不僅能懂得惜物愛物的可貴，同時也能得到自我實現的成就感。這整個過程，正是STEAM跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習之五大精神的實踐；而其惜物之心也切合SDGs邁向永續、愛護環境的理念。 第二部分則是介紹專家的修理過程，書中採訪了各種物品的修繕達人，這些師傅之所以會想成為專家，出發點都是在於愛物、惜物之心。例如每個孩子都愛玩具，如果玩具只是零件遺失或受損而不能動了就太可惜，玩具醫生會想辦法修理好；當雨傘修理師傅看到客人因為自己把「父母留下的傘」修好而鬆口氣時，會倍感欣慰和自豪；鐘錶是百年工業，鐘錶師傅想將這些傳承百年製造和修理技術，再交棒給下一代的孩子。且看這些修繕達人是如何運用專業技術，妙手回春，就像是物品的醫生一樣，能讓物品重返健康，繼續被珍愛使用。在採訪中，這些達人不約而同的提到「能夠看見物品重生、委託者重拾笑容」，是他們一直努力的動力。 ＊修理物品：腳踏車、自動鉛筆、電池玩具、雨傘、馬桶、鐘錶 ▲「小學生的STEAM生活實踐場」系列共3本： 《我是小小修理師1.東西壞了怎麼辦？》 《我是小小修理師2.東西不會動了怎麼辦？》 《我是小小修理師3.東西變得不好用了怎麼辦？》

各界推薦

各界推薦 Alice｜Hoqua 軟裝設計設計師 Amy｜「小兄弟的玩樂實驗室」版主 正修文物修護中心 吳念祺｜每天都要一起玩 STEAM×Play 親子學習社群創辦人 李品誼｜旅日佛像修復師 玩具醫生 Dr.Toy 胡子｜實驗手作系百萬YouTuber 城市修理站 陳炳宏｜琴葉古本屋製本師 黃信惠｜「黃信惠的瘋狂教室」版主

作者介紹

作者介紹 福祿貝爾館 編福祿貝爾館 編設立於1907年，1927年開始出版日本的第一套月刊型育兒繪本《Kinder Book》，著名的出版品有「麵包超人」系列和「尋找威力」系列。李彥樺李彥樺日本關西大學文學博士，曾任私立東吳大學日文系兼任助理教授，譯作涵蓋科學、文學、財經、實用書、漫畫等領域，在小熊出版有「NHK小學生自主學習科學方法（全套3冊）」、《好奇孩子大探索：危機就是轉機，古生物生存圖鑑》、《歡迎光臨恐龍統治的世界：穿越一億六千萬年，令你知識淵博的恐龍圖鑑》等作品。

產品目錄

產品目錄 ・為什麼要修理東西？ ・本書的使用說明 ＊向修繕專家請教！ 壞掉的腳踏車要如何修理？ ・常發生的小意外1：腳踏車 腳踏車爆胎了 ・額外的修理——輪胎一下就沒氣 ・常發生的小意外2：筆 自動鉛筆塞住了 ＊修繕達人！請教教我（1） 修筆師傅的專業技術 ・常發生的小意外3：玩具 使用電池驅動的玩具不動了 ＊修繕達人！請教教我（2） 玩具修理醫生的專業技術 ・常發生的小意外4：雨傘 雨傘骨架折彎了 ・額外的修理——如果傘骨和傘布分開了 ＊修繕達人！請教教我（3） 雨傘修理師傅的專業技術 ・常發生的小意外5：馬桶水箱 馬桶的水一直流個不停 ・額外的修理——按了也沒有水流出來 ＊修繕達人！請教教我（4） 馬桶設備修理師傅的專業技術 ・想知道更多！ 鐘錶的修理 ・養成妥善保管和維護的習慣

商品規格

試閱文字

推薦序 : 審訂／鄭世強（正修科技大學文物修護中心紙質文物修護師）
「珍惜」是小朋友在成長過程中必須學習到的課題，尤其現在的產品精緻度和價格越來越提升，耐用程度卻大不如前。不管是紙張、書籍、茶杯、家具，甚至是交通工具，只要有使用，就會有破損、壞掉或是故障的可能性。物品在使用的過程中常會產生許多的故事和回憶，若是心愛之物損壞，在惋惜時，大人可以趁機教導孩子要懂得愛惜物品，甚至和孩子一起想辦法修理。
修理，並不表示一定要修得像新的一樣，只要恢復機能，再加上我們賦予這件物品的特殊性或創意，相信過程中能讓孩子激發出更多創意與想法，並樂於繼續使用這些不那麼完美卻珍愛的東西。
不僅是一般物品，相對的，藝術品與文物也是一樣。修復師藉著推廣教育執行永續發展目標，並落實「文化扎根教育」與「文化永續發展」概念，也讓孩子了解保護文化資產是一件多麼重要的事情。
本書介紹了各種工具與黏著劑的特性，不同的物品需要使用不同的工具與黏著劑，加上修復師或修繕達人的經驗與技巧而完成修復。小朋友可以依照書中的方法與步驟試著修理自己壞掉的物品，相信大家都可以成為小小修理師喔！

試閱文字

內文 : 為什麼要修理東西？
我們生活在現代社會，隨手就買到價格便宜的全新商品，
所以任何東西壞了，馬上就能再買新的替用，
但有些人就是喜歡把物品修好再繼續使用。
為什麼要這樣做？又沒有多貴，有必要這麼珍惜嗎？

確實，在他人眼裡，那或許不是多貴重的東西，
但對當事人來說，卻可能有著特別的價值。
想把東西修好繼續使用，代表對那件物品懷有「感情」，
因為有感情，所以想要好好珍惜。

喜新厭舊是人之常情，
只要能夠好好愛惜使用，想要添購新的東西當然也沒問題。

但是請你想一想，購入新的物品，是否代表要把舊的丟掉？
現在的地球，已經承受不了我們將任何東西隨意丟棄，這一點非常重要！

其實很多壞掉的物品只要經過修理，就能繼續使用。
本書將告訴你，生活上各種東西的構造和專家的修理技巧。

下次當你有很寶貝的東西壞掉了、不動了，或出了些小問題，
在丟棄之前，請先試著修理，
如果能夠順利修好，心裡一定會產生想要更加愛惜的感情。

最佳賣點

最佳賣點 : ★扣合12年國教科技領域核心素養，將知識活用於生活之中
★統合STEAM跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習之五大精神
★切合SDGs邁向永續的理念，懂得惜物愛物，友善環境
★培養觀察力和實驗精神，學會找到處理困難的方法和能力

活動

• 兒童/共和國/雙書75折