Teaching Students with Severe Disabilities
| 作者 | David L. Westling/ Erik W. Carter/ M. Alexandra Da Fonte/ Jennifer A. Kurth; 葉瓊華/ 總校閱 |
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| 出版社 | 禾楓書局有限公司 |
| 商品描述 | 重度障礙學生教學 (第2版)：本書提供教導重度障礙學生重要的注意事項，包括說明重度障礙學生的特質及其潛能、直接服務與教學實務理念以及合作的重要性與有效步驟。呈現所有 |
內容簡介
內容簡介 本書提供教導重度障礙學生重要的注意事項，包括說明重度障礙學生的特質及其潛能、直接服務與教學實務理念以及合作的重要性與有效步驟。呈現所有關於一般教學層面的步驟，包括評量與教學規劃、教學方法（焦點在系統性的教學）、評量學生的進步情形以及支持在融合班級中的學生。並且更深入的探討特定領域之教學策略，包括學生健康與醫療需求的處置及教導溝通技能、個人照護技能、學業、家庭與社區技能、社會、休閒與娛樂技能以及如何提供改善問題行為之支持。最後，本書提供三個關鍵主題的資訊：應用輔助科技、符應幼兒的需求以及轉銜計畫與成人議題
產品目錄
產品目錄 目錄第一篇：在教導重度障礙學生前之重要考量1 重度障礙學生：定義、特質與潛能2 重度障礙學生教學理念與實務3 教育人員、專業人員與家庭之間的合作第二篇：一般教學程序4 評量與教學5 教導學生學習、類化與維持技能6 評量學生的進步7 支持融合教育第三篇：特殊教學程序與支持8 提供健康與醫療需求支持9 教導溝通技能10 教導個人照顧技能11 教導學業技能12 教導居家和社區技能13 培養友誼及娛樂參與14 提供行為支持以改善問題行為第四篇：特殊考量15 使用輔助科技16 符合幼兒的需求17 轉銜至成年期
商品規格
| 書名 / | 重度障礙學生教學 (第2版) |
|---|---|
| 作者 / | David L. Westling Erik W. Carter M. Alexandra Da Fonte Jennifer A. Kurth; 葉瓊華 總校閱 |
| 簡介 / | 重度障礙學生教學 (第2版)：本書提供教導重度障礙學生重要的注意事項，包括說明重度障礙學生的特質及其潛能、直接服務與教學實務理念以及合作的重要性與有效步驟。呈現所有 |
| 出版社 / | 禾楓書局有限公司 |
| ISBN13 / | 9789864471744 |
| ISBN10 / | 9864471740 |
| EAN / | 9789864471744 |
| 誠品26碼 / | 2682107614007 |
| 頁數 / | 384 |
| 開數 / | 16K |
| 注音版 / | 否 |
| 裝訂 / | P:平裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 尺寸 / | 26X19X2CM |
| 級別 / | N:無 |
最佳賣點
最佳賣點 : 呈現所有關於一般教學層面的步驟，包括評量與教學規劃、教學方法（焦點在系統性的教學）、評量學生的進步情形以及支持在融合班級中的學生。