有一種崩潰叫, 陪孩子寫作業 | 誠品線上

有一種崩潰叫, 陪孩子寫作業

作者 王莉
出版社 采實文化事業股份有限公司
商品描述 有一種崩潰叫, 陪孩子寫作業:★功課尚未寫完,爸媽仍需努力!★突破地方爸媽的盲點!陪孩子寫作業到底在陪什麼?怎麼陪?孩子開始上學後,一場費時費力的持久戰就此展開:

內容簡介

內容簡介 ★功課尚未寫完,爸媽仍需努力!★ 突破地方爸媽的盲點! 陪孩子寫作業到底在陪什麼?怎麼陪? 孩子開始上學後,一場費時費力的持久戰就此展開: 败 天天耳提面命,孩子還是忘東忘西,每天都在找課本和功課…… 败 孩子不肯自動自發,即使陪他寫作業,孩子還是拖拖拉拉、不斷分心…… 败 孩子作業寫得很快,但錯誤百出,而且同樣的錯誤一犯再犯…… 為什麼越陪孩子寫作業,他越寫不好,我們也越生氣呢? 因為陪伴有道,而往往我們用錯了方法。 尤其國小六年是學習的初期,為好的學習習慣和技巧打下基礎,更是至關重要。 若能在小學教育就養成孩子獨立自主、不懼學習的特質, 面對未來更進階的學習,自然也無須擔心。 而這一切,就從「陪孩子寫作業」開始── ▍為什麼要寫作業?寫越多越好嗎? 作業的目的是檢測學生的學習進度是否落後或需要補強, 也因此,寫作業的目標應為「真實展現孩子當下的學習成果」。 然而,我們卻常常誤把「很快寫好」、「全部都對」、「寫越多越好」當成目標, 錯失了真正解決孩子學習困境的機會。 ▍面對正在寫作業的孩子,絕對不能打斷他的思考! 當孩子遇到問題,卡關卡很久時,一味催促他時間有限, 不僅是無效的行為,更是造成孩子容易分心的元凶。 當孩子不會時,父母該教導的不應只是「正確答案」。 ▍當孩子寫完作業,該幫他檢查嗎? 幫孩子檢查作業,是很多父母最常做的事, 卻忽略了這極容易讓孩子養成不負責任的依賴心態。 父母過多的幫忙,成了孩子成長的最大阻礙。 ▍拖拖拉拉的孩子,竟然更不該陪他寫作業? 很多爸媽為了陪孩子寫作業,花了大量時間和精力, 結果不僅自己疲累,孩子對學習也更加厭惡、更想逃避。 十二歲以下的孩子,專注力最長僅半小時, 延長專心時間的關鍵,就在於學習環境。 ▍還有更多爸媽可能遇到的情況,本書都有解: ◎ 要怎麼讓不愛寫作業的孩子變得自動自發? ◎ 課本、作業、文具……常常丟三落四的孩子怎麼了?有藥醫嗎? ◎ 孩子怎麼教都教不會,天天生氣讓我心好累,該怎麼做到不吼不叫? ◎ 玩一整天都不累,一寫作業就想睡的孩子如何搞定? ◎ 爸媽也有想休息的時候,一定要天天陪孩子寫作業嗎? 正確的陪伴方式,不僅決定了孩子的成績,也定調了孩子的未來。 讓我們從「作業」開始,為孩子累積一生受用的學習力! 【本書特色】 1. 讀者好評突破一萬兩千則,獻給崩潰爸媽的陪伴指南 2. 打破「陪寫作業」的迷思,為沒方法、沒時間、沒精力的爸媽提供真正的解決方案,秒懂孩子的真實需求 3. 用寫作業養成未來必備的學習力:解題思維、專注力、自我負責、心理韌性、追根究柢精神……幫助孩子不斷進步。 4. 用寫作業有效陪出自主學習的孩子:接受「不會」、營造學習環境、情緒穩定、把學習遊戲化……帶著孩子突破學習困境。

各界推薦

各界推薦 布姐/職涯生涯教練 洪仲清/臨床心理師 張鈺/正面管教執行培訓機構理心教育聯合創辦人 曾心怡/臨床心理師、初色心理治療所副所長 樊登/「樊登讀書」創辦人 魏瑋志(澤爸)/親職教育講師 ──齊聲推薦 陪孩子完成作業,不是一個是非題。孩子的作業時間也是陪伴與教養的一個過程。如何陪,何時放手,理解孩子學習風格與面對挫折的韌性,會是比完成作業更重要的事!──曾心怡/臨床心理師、初色心理治療所副所長 重要的一件事是讓孩子愛自己,讓他認為自己有價值,讓他知道自己要為自己努力奮鬥學習,而不是為了任何別人,學習這件事就是他的權利。——樊登/「樊登讀書」創辦人 家長的陪伴方式不但決定了孩子的成績,更決定了孩子的未來。——張鈺/正面管教執行培訓機構理心教育聯合創辦人

作者介紹

作者介紹 王莉王莉被稱為「最懂孩子心」的老師,從事一線教學二十餘年。北京市級優秀教師,曾獲北京市最高級別「紫禁杯」優秀導師稱號,榮獲多屆全國青少年「春雷杯」園丁獎,眾多學生考取清華、北大等名校,更有學生在《詩詞大會》等綜藝節目中取得佳績。她從小學老師的親身經歷和豐富的教學經驗中,為爸媽詳盡解析陪寫作業時應該陪什麼、怎麼陪,並傳授如何透過「寫作業」這件小事,為孩子們養成獨立學習、自主讀書的好習慣。曾出版多部暢銷作品:《好老師告訴好媽媽的教子秘密》、《出色男孩:讓男孩勤奮學習的56個習慣》、《小學課本中的名家作品賞析大全》、《小學生古詩詞鑒賞大全》等。

產品目錄

產品目錄 序│哪有什麼歲月靜好,只是你的孩子還沒上學吧 第一章│為什麼你只是看上去在陪孩子寫作業? 陪孩子寫作業是「陪」什麼? 老師說的和媽媽說的怎麼總是不一樣? 作業有寫就好,怎麼寫的不重要? 作業只需要「寫」嗎? 「認真檢查」是寫好作業的重點嗎? 為什麼不要獎勵孩子寫作業? 第二章│父母的迷思,影響孩子的學習心態 問完「寫作業了嗎?」之後的事 簽名不等於檢查作業 讓孩子寫越多作業越好嗎? 自主學習,不等於讓孩子自己學習 拖拖拉拉的孩子,更不能催 父母為什麼不該幫忙檢查作業? 第三章│堅持原則,養出自主學習的孩子 讓孩子的錯誤,成為學習的開始 從小訓練孩子「自己的事自己做」 孩子越大,抱的期望應該越小 平和的環境,才能養出情緒穩定的孩子 守規矩的孩子,來自堅持界線的父母 第四章│用對方法,點燃孩子學習的熱情 面對手機的誘惑,父母要以身作則 坦然接受孩子的「不會」 比起正解,更該教會孩子「怎麼解」 你也有「陪伴強迫症」嗎? 做個「先為自己戴上氧氣罩」的父母 為孩子打造專屬的學習空間 第五章│改變孩子未來的六大要素 專注力:營造好的學習環境 自信:放大檢視孩子的優點 逆商:冷靜面對成績 自我負責:鼓勵不等於獎勵 自律:戒掉拖延症,擺脫拖拉壞習慣 主動探索:鼓勵孩子追根究柢 第六章│正確的陪伴,能讓孩子受益一生 孩子的自信,是源自父母 寫作業是為了培養獨立的學習心態 學習情緒會影響學習態度 好的生活習慣,能提高學習效率 挖掘更多孩子的潛能 第七章│陪伴孩子成長教我的事 教養不是帶領,而是陪孩子一起前進 沒有血緣關係,卻更像真正的家人 從不及格邊緣到高分畢業的「奇蹟女孩」 真正的陪伴,是用「心」交流 孩子讓我成為更好的自己 附錄│國英數學霸怎麼教?給爸媽的教養指南 如何教出國語學霸? 如何教出數學學霸? 如何教出英文學霸?

商品規格

書名 / 有一種崩潰叫, 陪孩子寫作業
作者 / 王莉
簡介 / 有一種崩潰叫, 陪孩子寫作業:★功課尚未寫完,爸媽仍需努力!★突破地方爸媽的盲點!陪孩子寫作業到底在陪什麼?怎麼陪?孩子開始上學後,一場費時費力的持久戰就此展開:
出版社 / 采實文化事業股份有限公司
ISBN13 / 9789865072513
ISBN10 / 9865072513
EAN / 9789865072513
誠品26碼 / 2681973210009
頁數 / 304
開數 / 25K
注音版 /
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文 繁體
尺寸 / 21X14.8X1.9CM
級別 / N:無

試閱文字

自序 : 哪有什麼歲月靜好,只是孩子還沒上學吧

凌晨一點的動態牆,一位媽媽發出了這樣一條言辭懇切卻又讓人哭笑不得的訊息:「不要聘金,嫁妝備好,送車送房,包辦酒席,禮金全給孩子,唯一的要求是現在就接走,作業教一教,誰家的媳婦誰養!」
一瞬間,下面的留言區炸開了,各路家長紛紛要將自己的兒子、女兒提前送到親家去,說什麼都不想留著過年了。想想之前已經有多位媽媽不是心肌梗塞就是腦出血的新聞,家長們強烈呼籲要將「陪孩子寫作業」列入高危行業。
正所謂「不寫作業母慈子孝,一寫作業雞飛狗跳」。身為資深鄉民的爸媽,想像力絕對不輸熊孩子。最近一句成語「遠交近攻」爆紅,非常形象地描繪出了爸媽陪孩子寫作業時的心情:孩子做作業時,家長離得遠一點兒還能偶爾交流交流;如果離得太近,肯定會攻擊他(她)!
只能說這一代家長真是好難啊!一位媽媽說老師要求用「ABCC」的格式組詞填空,聰明的熊孩子果然毫不意外地「正常發揮」,很認真地看著媽媽說:「小心媽媽、小心爸爸、小心姊姊……」請問你們對這個孩子到底做了什麼,讓他對家人如此防範?
一邊是高呼「人間失格,陪讀的爸媽傷不起」,另一邊卻是大家不斷讚嘆著熊孩子跨出地球的想像力:「早餐不能吃午餐和晚餐」、「比細菌還小的是細菌的兒子」、「奶奶家一隻狗養了我;奶奶家養了我一隻狗;我家養了一隻狗奶奶」……哈哈大笑完,我們認真地想一想,孩子說的也沒錯啊,難道細菌的兒子比細菌大嗎?難道午餐和晚餐可以早上吃嗎?
每位輔導孩子做作業的家長,都是在「人間歷劫」啊。不順心的時候只能看看書,才能調節好情緒。比如一位媽媽每天不得不陪上小學的孩子寫作業,為了消除負能量,她一時激憤就考了個小學教師證。這一消息無疑讓父母們再度沸騰了:孩子寫作業,媽媽坐在旁邊悠閒織毛衣的時代已經澈底一去不復返了,現代父母織的不是毛衣,而是知識、技能和素養,現在的父母已經正式邁入了「陪孩子寫作業之父母二.○時代」。
陪讀的父母雖不是非要考證書,但是不學習是真的跟不上課程大綱的發展啊。一位媽媽說:「翻開女兒的英文課外書,天啊,一頁就有十幾個我不會的單詞!羞得我這個大學畢業生立刻把書扔了。」
還有一位媽媽說:「拜女兒學鋼琴所賜,童年家貧的我終於摸上了鋼琴,更有機會研究樂理、音符、五線譜。每天晚上孩子睡後,我就在昏暗的檯燈下瞇起昏花的『老眼』,認真研究著那一根根黑線和一個個帶尾巴、不帶尾巴的『小蝌蚪』……」
優秀的家長們,明明是你們陪著孩子「一路打怪」,怎麼變成自己不停升級,還一不小心就「文武雙全」了呢?
一位媽媽怕自己會得產後抑鬱症,索性考了個諮商心理師證照。一位四十歲的媽媽,跟著兒子學了五年爵士鼓,從開始的四肢配合極不協調,到現在一身鉚釘裝在公司年會上表演電子鼓曲,那霸道的氣勢讓台下的年輕人都自愧不如。一位媽媽為了能跟上時代,考了高中教師證、諮商心理師證、二級人力資源管理師證,現在正準備去大學當老師,並計畫報考博士,和孩子一起進步。跟上時代,才能擁有詩和遠方!
孩子啊,看來唯有你們,才能讓我們這些父母人到中年仍然求知若渴、筆耕不輟!陪讀雖然很累,但我們這一代優秀的父母卻是越戰越勇。
「小時候,我在寫作業時,爸媽在電視機前看電視劇,那時我就想著要快點長大,變成大人就可以看電視了。可為什麼現在長大了,卻還要陪孩子坐在書桌前……」
所以,你到底為什麼陪讀呢?是為了孩子說:「媽媽,我不想學了」時,你為他(她)默默做出了好榜樣?是為全職媽媽找到二次就業的春天?還是為了讓你家孩子更聰明、活潑、有能力?
我想答案不言自明。
不管你是被「熊孩子」逼到崩潰,還是通過不停地拿證書來消解陪伴過程中的艱辛和壓力,面對懵懂的萌(熊)孩,你需要的是在探索中發掘他的特長,將他(她)身上的優點不斷地放大、再放大。
所以,你需要這本書,瞭解在陪伴孩子的過程中,你該讓他(她)擁有哪些特質;你該如何培養這些特質;如何消解陪讀過程中的負面情緒,緩解自己的壓力,以及如何真的做到不吼不叫,卻能培養出優秀的孩子。
通過閱讀,我們期待你能夠用聰明的方法培養健康、快樂、聰明的寶貝,讓他(她)一生都生活在愛中。

試閱文字

內文 : 問完「寫作業了嗎?」之後的事

很多家長朋友向我訴苦:「我每天到家第一件事,就是問孩子有沒有寫作業。」很多家長,特別是媽媽勞累了一天,真的連吃飯的力氣都沒有了,但是回到家裡的第一件事情,一定是詢問放學的孩子是否寫了作業。當孩子回答「寫了」時,父母懸著的心才會落下來。奇怪的是,父母雖然很少聽到孩子回答「沒寫」,可是為什麼老師還是會因為孩子的作業問題和父母頻繁地聯繫呢?是老師的統計出現了問題,還是孩子的回答出現了問題呢?答案顯而易見。

小陽是五年級的學生,大部分時間在班級墊底,偶爾也會取得比較優異的成績。小陽家就住在學校門口的社區裡,也已經是可以獨自回家的年紀了。每天下午不到四點就放學的小陽,回家後有大約三個小時的獨立時間,他已經被媽媽養成了進門第一件事,就給父母打電話報平安的習慣。如果小陽四點還沒到家,媽媽就會聯繫老師,所以小陽沒有時間在路上邊走邊玩,但是報平安後的時間,就由他自由支配了。
通常小陽用四十分鐘就可以完成作業。老師偶爾出的作業會多一些,就需要一個半小時才能完成。但是不管怎樣,大約七點他的父母才會回家,他有很長一段屬於自己的時間。在這段時間裡,他可以看卡通、看電影、聽音樂。不知道為什麼都是四十分鐘,上課的時間很難熬,但是看電視時,四十分鐘就像四分鐘,一會兒時針就在時鐘上走完一圈。對此,小陽總是懷疑自己家的時鐘是不是被媽媽遙控了,只要他一看電視,媽媽就設置了程式,讓指針快速地走。
小陽想到一個字沒有寫的作業時,會不由自主地看看時鐘,暗示自己馬上就關電視,趕緊寫作業。但拖延了一個多小時,再不寫作業的話就無法向媽媽交差了,小陽這才不情願地回到自己的小房間開始寫作業。
打開作業本後,按照慣例,小陽一定會再發一會兒呆。在發呆的瞬間,他往往會被隨便的一支筆吸引了注意力。他把筆平放在桌子上,轉上幾圈,看看是越來越快還是越來越慢;也許,他還會再拿出一支筆,讓它們互相比賽,一枝筆轉得快了,他一定會再用力轉另一枝筆,這樣相互輪流。幾圈下來,分針又轉了大半圈。距離媽媽回來的時間只剩一個小時了。小陽意識到自己必須加快速度了,否則就要迎來一陣「狂風驟雨」。他專心下來,按照聯絡簿上的內容,開始完成第一項作業。此時已經過了六點,距離小陽回到家的時間已經過去了兩個小時。這兩個小時雖然很放鬆,但他玩得並不自在。
快!快!快!這個時候無論如何都需要加快速度了,趕緊低頭寫作業。可是剛寫了幾題,小陽又有可能因為翻書,被翹起來的書角引走了注意力,他用手中的筆,把書角壓下去,壓下去,壓下去……可是書角不聽話,總是下去了又上來,再壓,再上來……小陽又進入了新的挑戰遊戲中。
這個時候,時針真的立刻就要指向媽媽回來的七點鐘了。要解決一切障礙,快寫!於是就出現了自己明明知道還剩三題,卻只做了一題,並暗示自己另兩題是「記錯了」。抄寫的作業不僅漏了兩題,更草草地匆促寫完,這樣本該用四十分鐘完成的作業,總會被小陽快速地壓縮到二十分鐘,趕在媽媽用鑰匙打開門的一剎那,「完成」自己的所有作業。
自然,媽媽回來的第一句話就是:「作業寫完了嗎?」小陽的回答一定是自信滿滿的──「寫完了!」媽媽對乖巧兒子的回答也是滿意得很,立刻覺得一天的勞累都消失了,渾身輕鬆了很多。媽媽會幸福地說:「媽媽立刻給你煮晚餐,你再看一會書。」小陽也會得意揚揚地回答:「好的。」
多麼和諧的一幕啊,聽到孩子自動自發地完成了作業,媽媽立刻安下心來;聽到媽媽口頭的表揚,孩子就感覺一天的功課終於圓滿完成了。
如此日復一日,最終的結果是什麼呢?小陽的作業永遠不及格,錯誤多、書寫亂、丟三落四。如此的作業品質怎麼可以起到檢測學習成果的作用呢?怎麼可以提高他的成績呢?而老師每次為了作業而請小陽媽媽來學校的時候,小陽媽媽也是滿肚子委屈:自己勞累一天,回家後的第一件事情就是「檢查」孩子的作業,怎麼說自己沒有起到家長的監督作用呢?一學期幾乎天天「檢查」孩子的作業,孩子的作業怎麼就是寫得不好,成績怎麼就是上不去呢?

〔解析要點〕
在成人的世界裡,我們每個人說的話都是要負一定責任的。要是上司問你:「工作做完了嗎?」大多數人都會實事求是地回報,因為完成和沒有完成只是狀態不同,沒有完成可能是有一些不可控制的客觀因素,所以哪個答案都能讓上司欣然接受。可是在孩子的世界裡,父母的詢問就是一次審判,孩子們懼怕這種「審判」的到來,更沒有勇氣承擔後果,所以對於父母檢閱式的詢問:「作業寫完了嗎?」孩子都會出於自我保護回答說:「是。」父母用成人的標準測量著兒童的世界,所以出現了因為標準不同而造成的假象,並因此被蒙蔽。
如果小陽媽媽在吃完飯後追問一句:「把你的作業拿來,我檢查一下。」由於父母有了實際行動,孩子就會有所顧慮,就不會毫無顧忌地應付了事。
如果小陽媽媽再多做一些,跟小陽說:「拿你的聯絡簿來,我檢查一下每項作業。」更會減少孩子偷懶的可能性。
如果小陽媽媽在此基礎上再深入一步,檢查小陽的每項作業,並讓他自己改正,那麼第二天小陽再做作業的時候,不僅會認真寫完,還會再檢查一遍。
如果小陽媽媽把檢查作業的工作做好,效果就會截然不同。讓孩子自己檢查一遍,然後把錯的題目記錄在筆記本上,這樣寫作業才會起到真正的作用。因為這種方式會讓孩子區分出會的和不會的作業,對不會的作業又進行了追蹤,得到了複習的機會。
同樣是一句:「你作業寫完了嗎?」當它做為結束語,和做為開頭語時,二者所發揮的作用截然不同。

拖拖拉拉的孩子,更不能催

做父母難,做一個能輔導小學生寫作業的父母更難。
有報導稱,一位三十幾歲的媽媽在陪孩子寫作業的時候得了心肌梗塞,因為陪孩子寫作業,家裡成了「沒有煙硝的戰場」。有句話說:「不養兒不知父母恩」,也許現在應該改成「孩子不上學,不知父母難」。是什麼讓父母在輔導孩子寫作業的過程中,有如此大的精神壓力呢?很多時候我們當局者迷,但是我相信天下所有陪著孩子寫作業的父母,都是希望孩子能夠優秀,才會不辭辛苦地陪伴,他們肯定都擁有一顆愛子之心。
在陪伴孩子寫作業的過程中,大部分父母並非專業人員,較難借助教育的手段和策略輔助。就連身為教師的為人父母者,也往往因為面對的是自己的孩子,而容易亂了陣腳。俗話說:「醫者不自醫」,即使是教師,陪伴自己的孩子寫作業時,同樣會有很多不符合教育觀點的言行。
在陪伴孩子寫作業的過程中,父母們共有的口頭禪是「快點寫」,或是同樣意思的「抓緊時間」、「別拖拖拉拉」……,都是在提醒孩子寫作業不要浪費時間,但孩子真的需要你的「提醒」嗎?

萱萱今年上四年級,學習成績在班級中處於中等水準。英文、國語成績略微好點,能排到班上前十名左右;數學成績略差,在班上差不多要排到十五名。孩子在老師面前,屬於低調的類型,不會和男孩子一起淘氣、擾亂課堂秩序,但上課時也不會專心致志地聽講,手裡免不了玩玩東西,或者和同學用眼神交流。她可以獨立完成作業,正確率在百分之八十左右,和她的成績很吻合。但是萱萱寫作業的時候總是拖拖拉拉,如果沒有家人的監督,四十多分鐘就能寫完的作業,她要寫上兩三個小時。
萱萱的媽媽研究所畢業,是一位公務員,上下班時間相對比較固定,而爸爸在一家私人公司做技術研發工作,經常出差不說,加班到很晚是常態。所以,萱萱每天放學後的時間,基本上都被媽媽承包了。每週媽媽要帶她上兩次英文補習班,回到家後,還要忙著做晚飯。一到家,媽媽就提醒萱萱:「趕緊洗手,快點寫作業,抓緊時間,一會兒還要背英文、練鋼琴,到時又沒時間了。記住了嗎?抓緊時間。」萱萱一邊換鞋,一邊心不在焉地回答:「知道了!」也許此時的萱萱正在想:這麼多事,怎麼抓緊時間都是不夠用的。
萱萱像小蝸牛一樣,緩慢地走進自己的房間,打開自己的小兔子護眼燈,慢慢地拉出椅子,慢悠悠地打開書包,拿出各項作業本,一會兒桌子上就堆成了小山,萱萱有各種作業要完成,英文單字抄寫、英文句型練習、數學心算、運算練習……萱萱還沒有把她的「待辦事項」陳列完,媽媽已經像閃電一樣從門口進來了,有點惱怒地說:「抓緊時間,好嗎?一會兒又弄到十一點,你身體會吃不消的。」萱萱為了顯示自己已經在用最快的速度學習了,也不回答媽媽,直接打開作業,準備寫字。
媽媽是一個做事很俐落的人,很快做完了飯,母女倆開始安靜地吃晚餐。這期間萱萱可以聽一段故事,或者偷看幾眼電視,然後媽媽又會催促著:「你快點寫作業,我把廚房收收,馬上來陪你。」聽到這句話,萱萱書寫的速度比飯前加快了幾倍。
當媽媽坐到萱萱身旁的時候,房間裡達到了絕對的安靜,夜色中只能聽到萱萱的筆尖在本上劃過的聲音,母女二人的鼻息聲都變得格外響亮。每當萱萱停下筆思考的時候,媽媽就會在旁邊說上一句:「抓緊時間,別浪費時間。」萱萱就會立刻停止思考,硬著頭皮繼續做自己似懂非懂的題目。
可是有的時候,萱萱的手就是不受自己的支配,像機器被突然關掉了電源,不受大腦控制地停了下來。而這個時候,媽媽的臉色總是不好,語氣略帶無奈地說:「你怎麼就不能自動自發呢?為什麼總是想辦法拖延時間,難道你和時間是敵人?以前就和你講過,時間對每個人都是公平的,不會因為你的浪費,就多給你一秒,恰恰相反,因為你的浪費,它反而走得會更快。因為你浪費它的時候,什麼事情也沒有做成……」
每當媽媽這樣提示萱萱時間很寶貴的時候,萱萱就會不自覺地停下筆,看著媽媽因為惱怒而飛速張合的雙唇。也許萱萱在思考:為什麼媽媽的嘴裡總是能說出相同的話呢?只要萱萱這樣一發愣,媽媽的情緒就會開始升級,從略帶一絲懊惱變成生氣,兩隻眼睛放出具有殺傷力的冷光。
「聽到了嗎?快點寫!」這回媽媽終於不說道理了,只剩下絕對權威的命令。萱萱就像個戴著腳鐐、手銬的奴隸,不敢再有自我思考的時間和空間。她無意識地微微點一下頭,繼續寫作業。一個晚上,萱萱被媽媽提示「抓緊時間」有多少次,萱萱也數不清了。

〔解析要點〕
在孩子寫作業的時候,父母這樣時刻提醒孩子好嗎?
首先,寫作業是學生將課堂上學習到的知識,借助習題重新展現出來的過程。在這個過程中,學生需要對大腦存儲的資訊進行整合和篩選,哪個資訊是解決哪個問題的,要形成一一對應的關係。這個過程不是簡單的複印過程,需要思維的二次加工。所以父母這樣無休止地提醒孩子注意時間,很容易打擾孩子思考、記憶和理解。
其次,父母的反覆催促會讓孩子喪失自律的能力。孩子的成長並非一蹴可幾,他們每天都會犯錯誤,正是這些錯誤讓他們學習著長大。如果他們總是犯同樣的錯誤,那麼我們就要給予孩子時間和空間,讓他們靠自己的努力去修正這個錯誤,而不是讓父母幫他指點方向。
最後,反覆嘮叨會讓孩子對自己失去自信。一個時刻背負著沉重十字架的人,是不可能面露陽光笑容的。恰恰是父母這份發自內心的關愛,一點點埋葬著孩子的自信心。
父母陪孩子做作業,這本身是個很好的親子互動過程,也是情感交流的契機,但是父母應該相信孩子擁有責任感。特別是經歷了幾年學習的小學中高年級的學生,他們知道作業對自己的意義是什麼,父母要相信孩子有意願把作業寫好。在寫作業的過程中,只要沒有過分的行為舉動,父母就要保持安靜,反覆地叮囑只會打擾到孩子的思考和作業完成的品質。
如果父母一定要說些什麼,換一種表達方式也許會起到更大的作用,比如可以說些鼓勵的話語,在孩子寫完作業時,媽媽可以由衷地讚美孩子:「你今天的速度比昨天快了五分鐘!」孩子因為思考停下來的時候,媽媽可以給予孩子一個信任的微笑,傳達出「媽媽相信你,一定會有解決問題的方法」的訊息。
俗語說,「好言一句三冬暖,惡語傷人六月寒」。父母時刻提醒孩子注意時間,是出於善意,但是因為提醒的方式不對,就不可能達到預期的效果。換一種表達方式,也許會讓同樣的事情有著不同的結果。

最佳賣點

最佳賣點 : ★功課尚未寫完,爸媽仍需努力!★
突破地方爸媽的盲點!
陪孩子寫作業到底在陪什麼?怎麼陪?

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