不煩躁、不吼罵, 和平搞定孩子的壞習慣: 別讓不起眼的壞習慣傷害孩子一輩子! | 誠品線上

不煩躁、不吼罵, 和平搞定孩子的壞習慣: 別讓不起眼的壞習慣傷害孩子一輩子!

內容簡介

內容簡介 1.結合生活實例與心理分析，詳細解讀孩子壞習慣背後的原因，讓每個媽媽都能從中找到貼近自己孩子的例子，並從根源解決導正孩子。 2.方法具體而簡單，步驟清楚、容易操作，讓每個媽媽可以從中找到最適合自己的方法與步驟。在孩子第一個翻天覆地的叛逆期， 就幫他培養一輩子受益的好習慣！ 為什麼孩子就是不能乖乖的坐好，讓我餵他吃飯、幫他洗澡？ 為什麼以前他都很高興的配合我的指示，現在卻開始跟我唱反調？ 剛剛才驚險的搶下他手中的玻璃杯，一回頭就看他爬上小椅子看金魚。 教養2－6歲的孩子， 總讓父母覺得他的每個動作、所有行為都很可愛，但也很可惡， 希望他獨立，卻又害怕他受傷！ 對於他的壞習慣，總是一邊發怒，一邊矛盾著， 如果嚴厲責備或處罰他，會不會讓他留下陰影？ 何時該寵愛，何時該嚴格規範，真難以下定決心。 跟隨本書的引導與步驟，幫孩子培養好習慣， 不煩躁、不吼罵，輕鬆搞定小小叛逆者！ 不懂糾正技巧，也能搞定孩子的壞習慣 ◎指甲藏污納垢，卻不讓修剪 原因：多數幼兒以為剪指甲會疼痛；再者，靜靜坐著不動對他們是種酷刑。 方法：利用孩子情緒放輕時刻（洗澡或熟睡）時幫他剪指甲；或把它變成一項有趣的遊戲。 ◎頭髮又臭又油，但就是不願被洗頭 原因：當水從頭頂沖下時，會流進他的眼耳鼻口，令他產生強烈的不安全感。 方法：縮短洗頭時間；分散注意力（讓他幫玩具娃娃洗頭）；讓他學游泳 ◎永遠無法保持雙手乾淨 原因：因為努力的用雙手探索世界，所以很難保持乾淨。 方法：把洗手變成一件有趣的遊戲，孩子會喜歡且自動去做 ◎愛吸吮拇指的習慣，即使強迫也無法改變 原因：對進入不同生命階段感到不安。在感情陷入激烈的衝突與矛盾時，吸吮拇指可讓他得到慰藉。 方法：讓他的雙手保持忙碌狀態；或讓他的嘴巴忙到沒有時間吸吮拇指 ◎死纏爛打的，就是不讓父母講電話 原因：因為害怕失去父母對他的注意力，所以就會想盡辦法引起父母的注意和關心。 方法：讓孩子加入對話，或改用無線電話；或給孩子一具個人專屬的電話。讓他感受到被關懷，他就會停止這樣的行為。 ◎一再重複同樣的動作，或堅持不變的行為 原因：儀式化的行為模式讓孩子有安全感，是他預測並掌控自己生活的一種方式。 方法：配合孩子的儀式或讓他體驗其他小孩的生活，他反而會不再那麼堅持。 ◎動不動就鬧情緒，反覆無常 原因：情緒反覆無常是為了爭取獨立，即使做錯也義無反顧。 方法：不要隨他起舞，並想辦法改變他的情緒，例如讓他吃東西或休息。 ◎出手打人或撞開擋在前面的孩子 原因：因為不知如何處理挫折的情緒，更是為了引起父母強烈反應。 方法：孩子打人，要立即處罰，他才能聯結兩件事的因果關係；然後祭出「暫停」罰則，讓孩子冷靜並重新整理情緒。 ◎遇到任何問題或事情，都回答「不」 原因：說「不」其實並非叛逆，是在試探父母的權威，也是爭獨立自主權。 方法：父母不要做孩子的負面榜樣，並鼓勵他正向行為；可以給他選擇權，但並非任何事都可以選擇。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介童利菁美國科羅拉多大學特殊教育碩士，主修情緒障礙曾任職台灣師範大學特殊教育學系老師、高中主任輔導教師 作者輔導各類問題的孩子，有些孩子是生活或家庭上的問題，有些孩子則是有特殊障礙。但不論問題單純或複雜，作者永遠正向的看待每個孩子，並且經常提醒家長，教養孩子不能求快，一見到孩子的缺點便用力批評、糾正，而要把眼光放遠，以目標為導向，循序漸進的教導。只要父母肯下工夫，沒有無法解決的難題。著作：《別為孩子的拖拖拉拉抓狂》

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產品目錄 作者序 不懂糾正技巧，也能改掉孩子的壞習慣第1章 如何讓孩子乖乖吃飯？──不要理會他的餐桌怪招01對孩子的混亂自我餵食秀，多點幽默和包容自我進食是經驗學習，不是速度與整潔的訓練準備專用餐具讓孩子練習，也方便父母餵食提供較黏稠的食物，並分兩段進食02孩子喜歡玩弄食物，要平靜且堅定的回應即使孩子的行為很想笑，你也絕對要忍住一次只給一口的分量，或變換食物內容轉移注意力或讓他唱獨角戲拿走他的食物，他會立刻明白你不是在開玩笑03吃多吃少沒有關係，只要吃飽了就讓孩子下餐桌在孩子的心中，探索世界比吃飯更重要讓孩子和大人一樣，挨著餐桌用餐滿足孩子的自我餵食的欲望，有助他專注吃飯不論孩子吃多少，只要吃飽了就讓他下餐桌04用娛樂誘惑孩子吃飯，他會餐餐要求看表演扮小丑「誘」孩子吃飯，會養成他「無秀不餐」的習慣將食物變得有「趣味」，讓孩子有「食趣」切碎食物方便吞嚥，或增加風味以打開他的味蕾一起為食物取名字，孩子會更樂意把它們吃掉耐心等待孩子作好心理準備，並尊重他的特殊喜好05只要不影響發育與發展，就不必太在意孩子食慾差即使孩子食慾正常，也可能會突然起變化飯前別讓孩子喝太多飲料，以免影響食慾與食量給他時間慢慢吃，並允許他挑嘴06不強迫定時定量，孩子才能學會表達飢餓或飽足只要有充足的食物，沒有孩子會讓自己餓著或吃太飽忽視孩子的挑剔行為，提供新食物讓他選擇為食物作造型，可誘發孩子的食慾餓的時候就餵，但要限定孩子選擇食物的範圍第2章 如何讓孩子愛乾淨？──把梳洗變有趣，並讓他有主控權01剪指甲時會失控尖叫，可等他情緒放輕時再進行甲寧願吃討厭的食物，也不願靜靜坐著剪指甲把剪指甲變成一項全家人參與的有趣遊戲利用孩子洗澡或熟睡時幫他剪指甲02減輕孩子洗頭痛苦的方法，就是縮短洗頭時間孩子對「洗頭」這件事，有著強烈的不安全感事前備好所有洗頭用品，便能迅速完成工作正確的洗頭技巧，可減輕孩子的不安全感分散注意力或讓孩子學游泳，使他不再抗拒洗頭03把洗手變成有趣的遊戲，孩子會喜歡且自動去做孩子心中最重要的事是吃喝玩樂睡，不是洗手把洗手變成一件有趣的遊戲，孩子就會自動去做為孩子示範正確的洗手方法，並讓他擁有主控權04突然拒絕洗澡，其實都是叛逆期惹的禍為了爭取自主權，孩子會推翻父母所有的教導讓孩子可以在澡盆中自由活動，讓洗澡變有趣放棄澡盆，陪著孩子一起淋浴第3章 如何讓孩子說話不打結？──仔細觀察、耐心引導01孩子說話結巴，不論花多少時間都要耐心聽他說完因講話速度追不上思考或字彙太少，所以講不清楚不要催促孩子，也不要在孩子面前討論這個問題利用機會教導孩子表達技巧，也同時學習認識字彙聽不懂孩子的話時，就觀察他的肢體與表情盡量讓孩子自己與人溝通，無法溝通時再幫他翻譯02孩子說話嘰哩咕嚕，其實是正在努力練習表達孩子說話沒人聽得懂，並不表示他不會說話用心猜測，其實能猜對孩子的大部分意思出生排行與性別，都會影響孩子的語言發展幫孩子培養語言技巧，並為他創造豐富的語言環境每個孩子發展速度不同，父母無須過度緊張或內疚03孩子表達能力退倒，是因他忙著學習各種技巧孩子會因專注於所熱衷的事物，而忽略表達技巧孩子自言自語是在「思考」，不必大驚小怪要給孩子安全感，不要過度要求他的表達能力仔細聆聽就會發現，孩子很努力的練習與修正語言04孩子學習語言緩慢，是體能活動占據他的心思每個孩子都有自己的學習說話時間表一旦學會技巧，表達能力差的孩子便能講得快又清楚要孩子正常學習語言，就要避免和他童言童語除去壓力，讓孩子享受學習的樂趣05孩子出現「對話挫折」時，要一字一字幫他進步幫孩子練習對話時，要注意孩子把字彙擴張解釋的問題幫助孩子熟練語言時，要注意其心理需求與壓力與孩子練習對話時，最重要的是「耐心聆聽」孩子語意不清時，要幫他表達，別打斷他06別要求孩子字正腔圓，他舌與唇還無法靈活發音孩子發音不正是正常現象，不要挑剔或嘲笑他觀察孩子說話時的反應，尋找阻礙其發音準確的原因請醫生檢查是否舌繫帶過緊或其他問題第4章 如何戒除孩子惱人的固執癖好？──給他足夠的安全感和自尊01孩子愛吸吮拇指，是因進入不同生命階段感到不安感情陷入衝突與矛盾時，吸拇指可讓孩子得到慰藉若不會造成傷害，就不必強迫孩子放棄強迫手段不可能讓孩子放棄吸吮習慣02不讓父母講電話，因為害怕失去父母的注意力 讓孩子感受到被關懷，他就不會干擾父母講電話別激起孩子的防衛心和不安全感讓孩子加入對話，或改用無線電話給孩子一具個人專屬電話03什麼東西往嘴裡送，是孩子探索世界的行為孩子用「嘴巴」探索世界時，別急著制止他不必急於改掉這個毛病，但要確定東西的安全性對於危險物品堅決說「不」04孩子經常尿床或尿溼褲子，不要羞辱或嘲笑他處罰或威脅孩子，只會使問題變得更嚴重90%的幼童會在六歲前自己停止尿床行為不懲罰、不動怒、不羞辱孩子減輕孩子的壓力並保護其的自尊要求孩子睡前少喝水、上床前要上廁所05儀式化行為，是孩子掌控自己生活的一種方式固定行為讓孩子有安全感，可預測並掌控自己的生活配合孩子的堅持，他反而能夠順從父母的要求讓孩子體驗其他小孩的生活，可軟化他的堅持態度06拒絕任何改變，是為了控制熟悉且安全的環境生活紀律是幼童安心生活的基礎暫緩改變並耐心的支持孩子幫孩子預作心理準備，以強化他的適應力07喜歡重複聽同樣的故事，因為聽再多次都不滿足不論孩子想聽多少遍，都配合他，讓他聽個夠用不同的聲音講故事，或和孩子一起演出故事先講新故事再講同一篇故事，但別強迫孩子接受08孩子吵著「現在就要」時，要教他「等一下」的道理！幼童沒有時間概念，一分鐘有如一世紀漫長要求孩子「等一下」時，必須確定它是值得等待的分散孩子的注意力，幫他快點度過等待的時間第5章 如何戒除孩子的依賴習慣？──讓他明白你不會消失，但也不過度保護01孩子依賴心強烈，可讓他多接觸不同的人不過度保護，才不會強化孩子的依賴感竊喜孩子對自己的依賴，只會使孩子變得更依賴透過遊戲，讓孩子明白父母不會消失不見即使急著要離開孩子，也要表現得從容不迫02孩子太黏媽媽時，要製造機會讓爸爸照顧他爸爸持續努力的付出，可降低孩子對媽媽的偏愛不竊喜、不鼓勵也不迎合孩子的黏人行為讓爸爸有機會全權照顧孩子03團體遊戲時也黏著媽媽，就別急著將他推入團體裡千萬別對孩子說：「你看，小明都不會黏著他媽媽！」孩子還沒調整好心態前，別急著把他推入團體中孩子加入團體遊戲時，要隨時給他支持與鼓勵04孩子愛要求「陪我玩」，可教他一個人玩的遊戲培養孩子自我娛樂的能力與經驗只要教個小技巧並起個頭，孩子便可以自己玩遊戲純粹陪伴但不陪玩幫孩子找個玩伴，或讓他參入遊戲團體05敏感又脆弱的孩子，不要笑他是「愛哭鬼」視孩子的性情來管教，就能收到最佳效果愛他，也要訂定明確的規則約束他不要直接批評孩子的個性，那會讓他感到被貶低別為敏感的孩子貼上「愛哭鬼」的標籤一個表情或一個眼神，都足以讓敏感孩子學到教訓06個性膽小的孩子，要多鼓勵但少保護 → 02 遊戲場的膽小鬼尊重孩子內心的恐懼耐心支持、鼓勵，但不強迫孩子提起勇氣冒險時，父母要警戒但不過度保護07 動不動就掉眼淚，有時是孩子想得到更多關愛孩子愛掉眼淚，有時是父母過度反應與保護所致敏感孩子容易把挫折放大，但不表示他不快樂以同理心對待敏感的孩子，多讚美，少批評千萬不要啟動孩子的哭泣神經父母的負面情緒會強化敏感孩子的沮喪情緒08「害怕陌生人」是正常現象，別強迫孩子接受陌生人「害怕陌生人」的問題無法可解，只能等它自然消失不要強迫孩子接受陌生人的擁抱，要給他時間調適讓孩子接觸不熟悉的人，助他較快融入陌生世界第6章 如何安撫情緒爆炸小暴龍？──與其講道理不如改變他的情緒01孩子鬧情緒時，父母不要跟著起舞孩子情緒反覆是為了爭取獨立，即使做錯也義無反顧應付孩子動不動就鬧情緒的有效方法：吃東西或休息別中了孩子的詭計，也不讓他無理的行為變成常態以幽默的方式回應，並讓孩子體驗鬧情緒的後果02只會對父母發脾氣，是因孩子感受到充足的安全感知道父母絕不會離開自己，才敢對他們渲洩情緒父母如果也情緒失控，孩子就更難冷靜下來被孩子鬧到快崩潰時，就先離開現場整理情緒你的語調越平靜溫和，越能控制孩子的情緒不作任何回應，就是停止孩子怒火的最好方法03孩子以自我傷害發洩憤怒，父母要冷靜應對孩子做出惱人的行為時，不要衝動的想以牙還牙對孩子的自我傷害手段讓步，會讓他得寸進尺讓孩子知道生氣是正常的，但絕不可破壞規則引導他用較好的方式發洩情緒，並給予足夠的機會發洩04打人，是因為不知如何處理挫折的情緒打人並非預謀或惡意，只是還不具備同理心約束孩子打人，必須視孩子的個性與當下的氣氛而定不要對孩子打人強烈反應，以免他變本加厲孩子打人要立即處罰，他才能聯結兩件事的因果關係05孩子對任何事情都說「不」，其實並非叛逆因為搖頭比點頭簡單，所以孩童喜歡說「不」說「不」，是在試探父母的權威不做孩子的負面榜樣，並鼓勵其正向行為給孩子選擇權，但沒有選擇時就別給06孩子討厭聽父母說「不」，所以要慎選說的時機關鍵或必要時刻對孩子說「不」，才能見效讓孩子明確知道規則，且不去不要預測他會犯錯堅定的說「不」，但肯定並讚美孩子的配合第7章 如何回應孩子煩人的「為什麼」？──即使只是他的口頭禪，也不可忽略01不停問「這是什麼」，是孩子獲得關注的手段好奇心的驅使與為了博取父母的關注為了快速掌握日常生活常識而問個不停02催咒似的問「為什麼」，可使孩子得到成就感好奇生活中全新的人事物，所以愛問「為什麼？」習慣無意義的問「為什麼」，只為得到更多關注漠視孩子的「為什麼」，會壓抑其好奇心與學習興趣第8章 如何引導孩子的「性」疑問？──幫他上一堂生理課，而不是性教育課01孩子焦慮自己的小雞雞會消失，父母應誠實解釋擁有健康的「性」態度，才能教導孩子正確性知識誠實的幫孩子上一堂生理課孩子未主動提出「性」問題，就別急著和他討論02孩子愛探索私處是暫時行為，無須過度焦慮孩子探索私處是正常行為，五歲後便會自然停止小女孩喜歡探索自己的私處，父母該如何應對？小男孩的「性」疑問，父母要據實回答在公共場合時，提醒孩子不可伸手探索私處孩子過度沉溺於陰部碰觸時，要找出原因03孩子追問「我是怎麼來的」，父母不要敷衍回應不論孩子多麼年幼，都要讓他明白「繁殖」這件事給孩子上一堂生理構造的「正名」課不逃避、不敷衍，直接且誠實的回答只解釋生物學的部分，無須多給不必要的答案04孩子撞見父母在做愛，父母不要情急的對他吼叫不論孩子的年紀多小，都不適合看到父母做愛向孩子解釋「做愛」時，不要超出其理解範圍要安撫受驚嚇的孩子，不要因一時情急而對他吼叫冷靜的告訴孩子，你們需要隱私

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