美語發音寶典 (附MP3) | 誠品線上

美語發音寶典 (附MP3)

內容簡介

內容簡介 連美國人都想學！美語發音寶典，重磅登場。與其花大錢到外面補習，不如跟著本書練習發音，保證不再發錯音、念錯字，練就人人羨慕的標準美國腔。現在，跟著本書，改正自己的美語發音，從此「見字會讀、聽音會拼、扎穩基礎、突飛猛進」，從「MIT」變身「ABC」吧！◎這是一本多麼厲害的書？這是作者長期觀察，為了改善美語學習者的學習困難，而發明的美語教學書。台灣的美語發音教學書，總是讓人一看就忘？背單字總是死記硬背？本書的內容，都能解決以上的困難。內容1：第一篇單音節的字，練習A到Z的發音。發音規則在各章中不斷練習，透過不一樣的子音母音搭配，讓發音規則融入你的腦袋裡。內容2：第二篇多音節的字，除了發音規則外，還教你分音節、重音節、次中音。分音節，就是發音好聽祕密。內容3：「見字會讀」測驗，只要看到字就能讀出正確的發音。讓你朗讀美語語調優雅、背單字事半功倍。內容4：「聽音會拼」測驗，聽到單字就能寫出正確的聲音。讓你在觀看影集、電影，或是與人對話裡，持續學習美語。◎我們都知道，這樣的你，會需要這本書：1. 想要輕鬆學美語的你！2. 美語程度不錯，但因為沒有好的發音啟蒙，而不敢開口說的你！3. 想要學標準美國腔，在簡報時令主管、客戶刮目相看的你！4. 想啟蒙小孩美語，卻不知從何著手的你！5. 具有教學使命，要讓學生不再害怕美語的你！不管你是已經學會美語還是初學者，都一定需要這本發音寶典。只有美語發音地基穩固，背單字、學文法才能如魚得水、對於使用美語才能更有自信。◎學過的人都推薦：25年教學精華匯聚，最值得珍藏的發音寶典，助你突破美語學習困境書內的發音學習法，是由作者旅居美國21年後，回台從事美語教學25年的精華匯聚。此教學法在上百位學生身上不斷進行實驗、改進，終於在今日出版成書。這套與眾不同、成效著卓的發音教學法，突破了許多學習美語的盲點，幫助許多原本害怕美語的人，將美語學得更好，讓美語成為自己人生的利器！以下為有美語學習困擾的人，接受此教法後的真實體驗，你也有以下煩惱嗎？●煩惱1：美語單字好難背，背好了很快就忘了。經過幾個月的練習，我們母子三人都學會看字正確讀音，耳朵也變得敏銳許多，聽力在不知不覺中大有提升，而且我們都發現背單字竟然變得很輕鬆。－－湯惠珠、劉傳懷、劉傳靖●煩惱2：很多字的發音就是學不會，查字典很麻煩，而且下次看到又不記得了。經過陳老師的教法糾正後，看到什麼單字都會唸，漸漸擺脫對音標的依賴，而且背單字的速度變快，拼字也不容易錯誤。 －－傅千育●煩惱3：學了一二十年的美語，要用的時候就是不敢開口。接受了陳老師層次井然、條理明晰的發音教材，從基礎打起，並矯正了以往錯誤的觀念後，目前在外商就職的我，能更流利地使用美語撰寫聯絡信件，且面對來自國外的客戶時，也能更自然地溝通答辯，大大地提升了工作績效。－－張貴淵想免除以上困擾，快樂學習美語。讓美語成為你人生的利器，跟著本書學習，你一定辦得到！快看以下必買原因，相信優秀的你，懂得投資在美語這個重要國際語言上。◎必買原因1：所有美語發音規則完整收錄，不用再找新的發音書了！發音書總是一本換過一本，卻總時抓不到美語發音的訣竅、記不起來母音A、E、I、O、U在什麼時候該發什麼音嗎？不要再痛苦死記了！快跟著這本發音寶典特有的學習系統，透過作者仔細地安排，全書收錄了所有的美語發音規則。並分成：「單音節的字」與「多音節的字」，讓你逐步練習發音，讓發音規則自然融進你的腦袋裡。不管要讀出正確的音，還是背單字，都好輕鬆。‧第一篇：單音節的字：01. A a（母音）02. B b（子音）03. C c（子音）04. D d（子音）05. E e（母音）06. F f（子音）07. G g（子音）08. H h（子音）09. I i（母音）10. J j（子音）11. K k（子音）12. L l（子音）13. M m（子音）14. N n（子音）15. O o（母音）16. P p（子音）17. Q q（子音）18. R r（子音）19. S s（子音）20. T t（子音）21. U u（母音）22. V v（子音）23. W w（半母音）24. X x（子音）25. Y y（半母音）26. Z z（子音）27. 補充篇依美語字母分為26個章節以及補充篇。每一章節除了介紹該字母的名稱、發音外，更將前面學過的字母組合起來，練習或複習發音規則。例如：學完了字母A、B、C後，就可以在字母D的章節，練習包含A、B、C、D四個字母單字的發音。循序漸進的過程，讓你輕鬆學習。最後的補充篇，則介紹了美語特殊的EA、PS、MN等讀法，以及學校沒有教、許多人忽略的「入聲音」。例如：在「C c（子音）」中，我們學習以下這個A的發音規則：(1) (子音+)A+子音的A讀 æ 1. cab [kæb] 計程車在「D d（子音）」中，我們也會看到一樣的母音發音規則，因為前幾章已經學會了B、C、D的子音發音，所以在同一個規則裡，可以練習的字就變多了。而同樣的規則經過反覆練習後，對於A在子音前的發音規則，又更清楚了！(1) (子音+)A+子音的A讀 æ 1. ad [æd] 廣告2. add [æd] 加3. abb [æb] 緯，紗，粗羊毛4. bad [bæd] 壞的5. cad [kæd] 下流人6. dad [dæd] 爹爹7. dab [dæb] 輕拍‧第二篇：多音節的字：28. LE結尾的字29. AGE結尾的字30. IC或ICS結尾的字31. NGER結尾的字32. IO的讀法33. Y結尾的字34. ATE結尾的字35. TION結尾及類似發音的字36. SION結尾的字以及類似發音的字37. IENT和IENCE結尾的字38. OUS結尾的字39. URE結尾的字40. CIAL及TIAL結尾的字41. UAL結尾的字42. ITIS結尾的字43. OSIS結尾的字44. ETTE結尾的字45. OMETER結尾的字46. ISM結尾的字學完了26個字母的章節，而有一定的基礎後，就可以進入多音節的字的練習。此篇主要練習的重點，是學會如何抓住一個單字的重音、次重音。只要念對單字的重音、次重音，就會讓你正確的美語發音變得更順暢、優美，念起句子來再也不會卡卡。此章節的內容，包含：LE結尾的字、AGE結尾的字、TION結尾及類似發音的字等。例如：在「LE結尾的字」中，會學習A在多音節的字裡，讀 æ 的讀法：(1) (子音+)A+子音+子音+LE的A讀 æ A和結尾的LE中間有兩個子音時，要把那兩個子音拆開來，第二個子音陪後面的LE成一個音節，第一個子音則陪前面的A成為A+子音，因此A讀蝴蝶音 æ 。1. bab•ble [`bæbəl] 嬰孩咿啞學語，喋喋不休2. dab•ble [`dæbəl] 弄濕，玩水3. gab•ble [`gæbəl] 急促不清地講話4. rab•ble [`ræbəl] 暴民5. scrab•ble [`skræbəl] 拼湊6. ad•dle [`ædḷ] 變質腐壞7. pad•dle [`pædḷ] 槳，攪拌器8. sad•dle [`sædḷ] 馬鞍9. strad•dle [`strædḷ] 叉開腿，騎牆，觀望10. baf•fle [`bæfəl] 使挫折，阻礙◎必買原因2：見字會讀＋聽音會拼＝背單字超簡單！美語可以快速進步的祕密，就在這本書裡！每學習到一個段落，老師就會設計「見字會讀」、「聽音會拼」的測驗，來檢測學習效果。只要學會「見字會讀」、「聽音會拼」這兩大技能，不只發音進步，藉由正確的發音，學習美語將更有效率。●技能1：見字會讀遇到陌生的單字，馬上開口說出道地的美語發音！而知道了一個美語生詞的發音，代表知道了那個美語生詞的拼音結構。從此背單字不用再死記單純的字母組合。●技能2：聽音會拼聽到美語母語人士所講的新單字，而想學習嗎？只要學會了拼音會拼，就能輕鬆拼出所聽到的單字，再將拼出來的單字查字典或詢問他人。學習不再限定在紙本上，也能善用音樂、電影、影集來自我學習！◎必買原因3：作者親錄發音教學MP3，一書在手，猶如老師一對一親授！為了廣大的學習者，能夠充分學習此套發音教材。作者特地親錄超過800分鐘的發音教學MP3。除了示範標準的美語發音外，還親自解說、示範每個字母的發音竅門，透過作者嚴謹卻不失幽默的講解，讓你即使老師不在身邊，也能輕鬆自學，完整吸收教材精華。◎必買原因4：索引找字超方便，同樣規則的字一次學會！全書後附有練習表單字的索引，方便查詢書內有哪些例字練習，而例字又適用於什麼樣的規則、同樣的規則又有什麼樣的例字。除了能幫助好奇的學生將規則融會貫通，在教學上，也能方便教師找查適用該規則的例字，是課堂教學的一大利器。看似複雜的美語發音還讓你困擾嗎？試試這本許多人都覺得有效的發音學習法吧！只有打穩了發音的基礎，才有機會輕鬆學習美語、並與以美語為母語的人士輕鬆溝通、交談。◎網羅以下4大特色的最完美美語發音寶典：特色1：「單音節的字」篇從A到Z編寫，每個章節運用已經學到的字母，學習新的發音規則、或複習舊的發音規則。透過不斷地練習、複習，讓看似複雜的發音規則自然而然融進你的腦袋裡。學習發音就這麼簡單。特色2：「多音節的字」篇裡，特別收錄了如：「LE結尾的字」、「OSIS結尾的字」等，除了發音規則外，還進一步教你分音節、抓住重音與次重音，只要掌握這樣的技巧，美語怎麼唸都好聽。特色3：每幾個字母或章節後，附有「見字會讀」、「聽音會拼」小測驗來檢測學習成果。只要會「見字會讀」，遇到不認識的字也能讀出標準發音；學會「聽音會拼」，背單字就不用死記硬背。特色4：本書收錄超過6000個例字，想充分練習，不必額外再找單字。書後更附有「索引」，方便你馬上查找想要練習的字，以及相關的發音規則。是好奇的學生、課堂老師的好工具。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介陳淑貞（Shu-jen Chen Liu）美語教師陳淑貞是師大英語系科班出身，教過傳統學校班級，更有長時期在小班教學裡與5至60歲各年齡層的學生密切互動的教學經驗。陳老師的教法不是憑空得來的。她對教法的研究改良從未間斷。在美居住21年期間，教美國出生的華人國語，又教不識字的美國人美語，除了這些教學活動外，還觀察美國不同階層和族裔的人的說話習慣。這些豐富又難得的經驗使她得以深入了解語言學習的規律，成為這套教法的重要基礎。實踐證明，它確能有效協助台灣學生學習正確的美語發音。陳老師深信「見字會讀．聽音會拼」是學習美語的必要基礎，也盼望她發明的這套教法可以幫你早日走上快樂學美語的康莊大道。學經歷1967 師大英語系結業，次年畢業1967～1970 台北市延平中學英語教師1971～1991 旅居美國，教授中文1992至今 居住台灣，教授美語

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產品目錄 推薦序 周昭明自序陳老師與我如何使用本書基本名詞說明第一篇：單音節的字01. A a（母音）02. B b（子音）03. C c（子音）04. D d（子音）05. E e（母音）06. F f（子音）07. G g（子音）08. H h（子音）09. I i（母音）10. J j（子音）11. K k（子音）12. L l（子音）13. M m（子音）14. N n（子音）15. O o（母音）16. P p（子音）17. Q q（子音）18. R r（子音）19. S s（子音）20. T t（子音）21. U u（母音）22. V v（子音）23. W w（半母音）24. X x（子音）25. Y y（半母音）26. Z z（子音）27. 補充篇第二篇：多音節的字：28. LE結尾的字29. AGE結尾的字30. IC或ICS結尾的字31. NGER結尾的字32. IO的讀法33. Y結尾的字34. ATE結尾的字35. TION結尾及類似發音的字36. SION結尾的字以及類似發音的字37. IENT和IENCE結尾的字38. OUS結尾的字39. URE結尾的字40. CIAL及TIAL結尾的字41. UAL結尾的字42. ITIS結尾的字43. OSIS結尾的字44. ETTE結尾的字45. OMETER結尾的字46. ISM結尾的字補充說明：KK 音標與 DJ 音標差異對照表練習表單字索引

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試閱文字

自序 : 學會發音及拼字．享受學習美語的樂趣

1967年我從師大英語系結業，隨即在台北市私立延平中學教了3年英語。之後，我於1970年赴美。在美21年當中，雖然脫離了課堂上的英語教學，但並沒有脫離語言教學，一直孜孜不倦地教導以美語為母語的孩子們及成年人學習中文，還教導過日裔人士學習英語，甚至教導美國鄰居唸英語字等。（你不要以為美國人都識字。）此外，我在大學做家教時，也曾經教導美國人學習閩南語。上述這些難得的教學經驗讓我有機會觀察到非母語學習者的一些通性，從而使我逐步發展出更有效的英語學習方案。

1992年一月底回台，發現台灣英語教育蓬勃發展，書店裡有各種國內外英語教材，美語補習班也舉目皆是，令我目不暇給。

1992年三月下旬，我當年在台北延平中學教過的學生請我為她的小孩及他們的同學們舉辦家教班。那些小孩全都在某些補習班學了數年。但是一考之下，居然連三、四個字母的短字都讀不出來，除非是學過的。也就是說，每個單字都要一個一個記誦。他們記單字時，也是一個一個字母死記，而不是以音節為單位記憶。我也看到注音符號佈滿書本。這樣事倍功半，未免太辛苦了。回想1957年，我自己剛進北一女初中時，又何嘗不也曾依賴注音符號呢？可是此一時也，彼一時也。怎麼到了近20世紀末，台灣的小孩子學英語單字還要這樣死背呢？歸根究底就是缺乏一套真正合適、有效的教材來為英語學習打下最扎實的基礎。

於是，我編了這套教法。它類似目前所流行的「自然拼音法」，但是我的教法與眾不同。一般的教法是：一個母音或子音的讀法講過一次，舉幾個例子，就不再講了。但是我的教法則是將這些規則或讀音一再使用，成為「反射動作」，讓你想忘都忘不了。英語不是「拼音文字」嗎？大部份的英語單字是照著規則來拼的。即使規則有例外，但並不像大家所普遍相信的那麼多。本書除了介紹這些規則以外，還會把我想得到的例外字也列出來。

這些發音規則簡單易學，而且是學習英語的堅實基礎。你學過後，首先，看到字就會讀，其次，聽到美語就能正確地拼出三分之二以上的常用字來。有了這個「見字會讀、聽音會拼」的基礎，你會有「入門」的感覺，會發現學習英語變得容易很多，進步也快得多。

本教法已在數百名大人和小孩身上實際應用過。應用對象的年齡自六歲至六十幾歲不等，甚至有家長遠從台中及新竹帶小孩來台北向我學習。對在學的學生，幫助尤其明顯。曾經有學生學到一半時，就因之而得了校際比賽冠軍，而有些本來英語不及格的學生甚至可轉為經常得到九十幾分。由於對字母有了「感覺」，拼字、記字省下很多時間，所以能把時間用來搞清楚文法觀念。至於大人嘛，一致的反應是：「到現在才總算知道英語字是怎麼讀的！」而不管大人或小孩，都是隨時隨地看到英語字就想讀，聽到英語字就想拼出來。對英語字再也沒有恐懼感了，甚至覺得這些字母變化很好玩。

匆匆25年過去了，現在的小孩從小學一年級就開始學英語。可是，我看到有很多小孩選擇放棄英語，因為國小的英語教學還是沒花很多時間在基礎發音上，大多數的人總是覺得進不了英語的「門」。

所幸，專業出版語言學習書籍的瑞蘭國際出版社看到了這一點，願意出版此書，擔負起這項神聖的美語啟蒙工作。她們細心、專業、熱情、優秀的編輯團隊，使得本書更臻完美。在此，我要獻上我最誠摯的感激。當然，我也要感謝我中華口琴會的學妹王文娟（《品格音樂劇場》系列書的作者）。因為她的推薦，瑞蘭出版社才會認識我。

十分感謝我師大英語系的同學周昭明教授為大家推薦這本書，他專精英美詩歌、藝術英語、和比較詩學，並且還在序中和大家分享學習英語的心得。

另外，我感謝我的另一半，劉沅，以他豐富的經驗幫助我架構、撰寫本書。而且由於他精通電腦，我寫稿的過程才能如此順利。我還要謝謝我兩個兒子，劉青和劉方，他們生長於美國，而且美語程度、表達能力都很優異。他們總是耐心地回答我一些瑣碎的問題，還幫我了解一些美國人的觀點，並提供他們的觀察，是我的好顧問。

最後，我要特別、特別感謝我的學生。是他們給了我開發這套教法的動機、給了我研究和從實際經驗中改進的機會。他們更以他們的進步和成就給我歡欣和鼓勵。我特別感謝他們當中有好幾位願意與本書讀者分享他們自己的親身體驗及心得。

多年來我親眼見到許多學習者通過「見字會讀、聽音會拼」快速進入了英語學習之門。你也快來享受學習英語的樂趣吧！

陳淑貞
1992年底初稿、2017年最後修訂