歷史怎麼改變的, 化學知道: 歷史、化學放在一起看, 事件因果更清楚, 文明的演進總受化學元素、反應、新材料左右。 | 誠品線上

ケミストリー世界史: その時、化学が時代を変えた!

內容簡介

內容簡介 ◎塑膠袋的原料「聚乙烯」，是製造雷達的二戰物資。◎讓日本浮世繪畫家愛不釋手的顏色普魯士藍，其實是「鐵離子」。 ◎硝石、碳、硫磺產生的化學反應，促成了蒙古帝國的誕生：黑色火藥的霸業。 ◎硫化法的誕生，提升了橡膠耐用度，變成四季可用的發明，讓人類行遍天下。 作者大宮理是日本三大升學補習班之一河合塾的化學講師， 被學生譽為最會說歷史故事的化學老師。 化學就是計算酸鹼值、背元素週期表，還要寫化學式……十足硬科學， 如果從歷史看化學，就會明白很多事件都是受物質、元素、新材料左右， 是化學變化了這歷史。 大宮理以「元素」和化學變化為歷史舞臺的主角，解釋化學物質與成分如何互相影響、產生關聯，影響人類文明的劇情走向。 就像諾貝爾化學獎得主萊納斯．鮑林說的：「全球發生的事都是由化學反應左右，政治和國際關係也不例外。」 ◎用木炭還原鐵，再搭配風箱──製鐵技術創建了亞述帝國。 西亞高原上的戰爭民族西臺人如何稱霸？靠鐵製武器打敗青銅武器。 亞述人（敘利亞人）也從西臺人手中獲得鐵器，在東方建立亞述帝國。 ◎凝灰岩與熟石灰，建起了整個羅馬帝國！ 羅馬人的文明多發達？有8萬公里的幹線道路網、屹立1800年以上的萬神殿， 包括羅馬浴場都是用水泥蓋的！ ◎硝酸鉀加上銅、錫合金，促成歐洲近代國家。 鑄鐘師用銅、錫合金製造青銅大炮， 煉丹術配方──硝石、木炭、硫磺，誕生了黑色火藥。 大炮加火藥，就此改寫歐洲史。有錢領主爭相購買，沒錢城邦只能被打敗， 火炮誕生後400年，歐洲就從超過500個大、小城邦，剩下25個近代國家。 ◎碳、氫、氧和咖啡因，奠定工業革命。 碳、氫、氧結合成煤炭，不僅推動蒸汽機，焦煤更能提升煉鐵效率。 而咖啡因這種生物鹼，能讓工人保持清醒，滾水煮茶更能殺菌， 工業都市人口得以增長，支撐了工業革命的發展。 ◎納離子（鹽）如何改變歷史？ 無論哪個政權，鹽都是專賣，因為想吃鹹只有鈉離子，無可替代。 秦靠鹽稅統一六國，但鹽稅過重也帶來災禍：黃巢之亂、法國大革命。 ◎乙醚容易取得，但沒人知道能用在手術麻醉，直到1846年！ 加熱乙醇和濃硫酸就可取得乙醚，而且靠體溫就能讓它蒸發。 發明麻醉前，人類靠什麼止痛？鴉片、氧化亞氮、威士忌，甚至木槌！ 直到1846年，麻薩諸塞州綜合醫院首次用乙醚全身麻醉。終於不用忍痛了。 德國製造第一個彈道飛彈V2火箭，燃料用馬鈴薯就能製造──乙醇！ 大自然中的鈾235純度只有0.7％，無法用在原子彈，得濃縮提煉到接近100％。 棕櫚酸鋁、環烷酸鋁製成汽油彈，讓東京庶民區化為一片焦土，10萬人以上喪生。 歷史、化學互不相關？放在一起看，事件因果更清楚， 文明的演進總有化學反應在左右。

各界推薦

各界推薦 臺灣大學化學系名譽教授、遠哲科學教育基金會常務董事／陳竹亭賽先生科學工廠創辦人／林厚進

作者介紹

作者介紹 【作者簡介】大宮 理於日本東京都練馬區出生長大。東京都立西高校畢業後，在早稻田大學理工學院應用化學科，於機能性高分子化學的研究室從事研究，卻因為父親宣告破產，生活極度貧困而無法就讀研究所，在不被關愛的情況下畢業，成為補習班化學講師。在代代木講座負責衛星電視課程等，之後成為河合塾講師，於日本中部地區的河合塾授課，並負責編纂教材、製作模擬試題。已出版多本著作，如《這本魔法書幫你克服不擅長的化學》、《如果亨利·貝克勒沒有發現放射性》（以上由PHP研究所出版）與學習參考書等。管理iOS App「速食化學」（インスタ化学）。【譯者簡介】李貞慧臺大工商管理學系畢業，日本國立九州大學經濟學碩士，取得中國生產力中心第10屆中日同步口譯人才培訓研習班結業證書，擅長中日對譯，目前專職從事醫學、核能、光電、機械設備、電機工程、金融商業、美容等口筆譯工作。譯有《膽小者的股票獲利法則全圖解、》《美股獲利入門，睡覺時間賺遍全世界》、《賺錢公司也會倒閉！讀財報最常犯的40個誤解》、《蘋果、亞馬遜都在學的豐田進度管理》等書（以上皆為大是文化出版）。

產品目錄

產品目錄 推薦序一 用文明史介紹化學，用化學介紹文明史？／陳竹亭推薦序二 如果能回到過去，你會如何用化學改變歷史？／林厚進第1章 宇宙的誕生──所有物質皆由原子組成第2章 植物纖維製造織品，文明發展第一步第3章 從青銅到電解技術──掌握金屬就掌握權力第4章 引爆革命與戰爭的火種──納離子（鹽）第5章 羅馬帝國時代──水泥和石灰築成的帝國第6章 伊斯蘭崛起──超級武器希臘之火第7章 火藥普及──蒙古帝國的誕生第8章 文藝復興──因印刷而興起，因火炮劃下句點第9章 銀礦引發宗教改革，西班牙稱霸世界第10章 化學與鍊金術分道揚鑣第11章 工業革命──焦煤煉鐵奠定基礎第12章 從資本主義到帝國主義第13章 20世紀，由人工合成塑膠揭開序幕第14章 一戰──大規模毒氣戰首次出現第15章 聚乙烯、鐵氟龍促進武器研發第16章 二戰──誰的化工實力強，誰就能勝利結語 從歷史角度，說明事件的主角──化學（物質）參考文獻

商品規格

試閱文字

推薦序 : 推薦序一
用文明史介紹化學，用化學介紹文明史？

臺灣大學化學系名譽教授、遠哲科學教育基金會常務董事／陳竹亭

「學科」（discipline）在人類歷史上的發展，自從亞里斯多德（Aristotle）分類了對大自然的認識之後，知識的進程與演化常常就是各有專精。中古歐洲成立大學（university），就開始了學科的研究。古希臘的自然哲學到了十五至十七世紀，哥白尼的天文學結合了克卜勒的數學，加上伽利略始創的物理理論與實證方法，終於在牛頓手上提出集大成的萬有引力定律，近代物理學於焉誕生。
最早對物質的想像與「化學」有關聯的哲思，雖然也可以溯及古希臘時期，但是近代化學學科的發跡，則是從十七至十九世紀羅伯特．波以耳（Robert Boyle）、拉瓦節（Antoine Lavoisier）、道耳頓（John Dalton）等用實驗證明了元素、化學反應的概念和原子理論，才算踏上正軌。但是從人類有了技術或稱技藝（technology）後，譬如發明了農牧業，文明就開始了。把約三百多年的近代化學學科概念和知識，與綿延一萬年的文明史，還加上了全書起首的宇宙霹靂與創世、地球形成與創生、自然環境與生命演化，統統結合到一本書內，該如何撰述？
進入二十世紀，近代化學對於物質世界微觀尺度（microscopic scale）的認知與操作技術，都已經十分熟稔發達。有人就把化學稱作「中心科學」（central science），其意義是指物質世界中，化學學科連結並貫穿了較偏理論與抽象概念的數學與物理學科，以及指向應用的生物（後稱生命科學）、地質、大氣、海洋（現集合成地球科學）。此外，還有醫學、藥學、農學、材料學以及各種工程……這些都與物質有關。化學的角色恰居中央要津，遂在科學的眾學科中榮登中心之位。
作者編著本書的脈絡，事實上是以人類文明的技藝史為主軸，彙整了從技藝的發明過程、發明家，到傳說、軼事，然後從科普的角度，簡介近代化學知識，對物質世界的諸般技藝提出說明與理據，同時也介紹化學史或人類文明史的來龍去脈。說不完的故事不僅提升了化學知識的可讀性，也明顯提升了化學面對生活所觸發的文化性。
當然，一萬年漫長的人類文明史演化，加上了在物質、產業、生活中發現與發明的吉光片羽，以及闡釋與介紹近代化學科普化的知識、見識、常識，使讀者讀起技藝史，更能夠萌生盎然的趣味；反之，用歷史敘事的方式述說較為冷僻的化學知識或原理，就顯得貼近生活，讓化學因此平添了社會、文化的親和力。也許，兩種觀點偶而會產生時序上的違和感，但整本書一氣呵成，仍算是瑕不掩瑜。
今日「科學傳播」表面上的型態越來越多樣化。日本作者把漫長歷史和化學編織成書也算巧思，內容仍然不脫日本人治學嚴謹的有板有眼，對兩種學科都維持內容的絲毫不苟。用「海陸雙拼特餐」來形容本書也不為過，說不定正中了許多讀者嘗鮮變化的胃口也未可知！



推薦序二
如果能回到過去，你會如何用化學改變歷史？

賽先生科學工廠創辦人／林厚進

曾經有個熱門的題目引發眾多討論：假如你擁有一把加特林機槍，而且子彈無限量，那麼當你回到三國時期，是否就能夠統一天下？
如果這個題目引發了你的興趣，代表你一定也曾這麼想像過。如果帶著關鍵的知識或技術，穿越回到過去的任何時空，是否就能天下無敵？接著要思考的是，你到底該選什麼年代，以及要帶著什麼樣的關鍵技術？只要稍微延伸一下這個問題，就會發現事情其實沒有想像的那麼簡單。例如，當你擁有無敵的武器，你要如何避免對手從遠方將你團團包圍，讓你活活餓死？或是在這一攻一守之間，對方可能直接派出暗殺部隊，偷偷取你性命。
就算你什麼都不管，想要一路帶著槍直接往前衝，那麼還得發明機動車輛；就算你穿越時空的時候帶上車子，你還得要會開採石油來作為燃料，你也需要學會各種加工技術，來生產槍枝及車輛的維修零件。而且你還得思考，要做到什麼職位才能調得動工匠？要積累多少財富才能平衡支出？是否有足夠的農業知識度過大饑荒？是否還需要什麼水利知識來度過大洪水？管理全國的時候，到底要用什麼政治制度等一連串的問題，就會從眼前一直冒出來，等待你解決。
在讀本書的時候，就像看著前述整個過程的演進。我們彷彿看到有個人穿越到了沒有銅器的時代，而他發明了銅器，因而稱霸全球。但是他穿越前沒有先上網查好怎麼製作鐵器，所以下一個穿越的人在他之後到達，就發明了鐵器，又稱霸了全球。其實在過去的歷史中，有很多革命性的變化，都因為天時地利與無限的巧合才會發生。當出現了像是尼古拉．特斯拉（Nikola Tesla）或是達文西（Leonardo da Vinci）這種，想法明顯大幅超越當時年代的天才，我們也會偷偷懷疑，他們是不是帶著關鍵技術、卻穿越錯了年代，導致不被當代的人理解。
直到現代，這件事情其實也沒有多大的改變，人們還是不斷尋找著新技術與新方法、新材料，嘗試顛覆我們現在所有生活的面貌。差別只在於，過去我們花了250萬年，才從石器時代走到鐵器時代，而現在iPhone每年就換一代了。所以，如果你有機會可以回到過去，記得帶上這本書，選個好知識，找個好時代，去稱霸世界吧！

試閱文字

自序 : 從歷史角度，說明事件的主角──化學（物質）
只要一隻智慧型手機，就可以立刻知道自己現在在哪裡，上網就可以買到全球的葡萄酒、珍貴的起司，山珍海味都可以立刻用冷藏貨運的方式送達，這些連豪奢的路易十四世都沒有的享受，對我們現代人來說已習以為常。
甚至在新聞媒體看到一些陷入內戰的國家，遊擊隊士兵拿著攜帶式火箭砲發射一發子彈數千日圓的錐形炸藥，炸毀雖說是二手貨（超便宜）、但也要價數千萬日圓的戰車。從過去在炎熱沙漠中為西台戰車所苦的埃及農民兵眼中看來，應該會昏倒吧。
雖然現在超商和超市的塑膠袋要收費，但社會上塑膠袋仍是隨手可得，就算是有塑膠袋戀物癖的人，也不會覺得擁有塑膠袋是值得謝天謝地的事。塑膠袋的原料聚乙烯在90年前，可是製造重要的雷達的戰略物資。
人類社會得以驚人的進化到現代社會，要歸功於高度發達的科技（技術），但我認為學校教育沒有教導我們最關鍵的部分，那就是原本像猿猴的人類，如何建立起如此現代的社會。
我們的社會系統、食物、交通工具、智慧型手機，不論哪一種，都不是如同變魔術一樣，突然變出來的。一步步解開這些纏繞在一起的絲線，不只可以追溯到日本人的祖先，甚至還和以粗糙的爐子打鐵的西台打鐵師傅，甚至是下船後在海邊沙攤上搭爐砌灶、烹調的腓尼基人都有關聯。
我們現代人並不是靠自己一個人生活，而是依靠過去全球先人們的睿智，站在巨人的肩膀上生活。
可是一講到歷史課，往往只會提到倭瑪亞王朝如何，金朝第一位皇帝完顏阿骨打又如何，就只是把人名和事件一字排開來，卻未重視歷史的流動、必然性和因果關係。
另一方面，化學課則只會教我們計算酸鹼值PH、背誦「蒐集硫化氫氣體要用向下排氣法」等，我總是不禁懷疑，這門課到底有沒有自信作為一門關於物質的學問？
硫化氫等有毒火山性氣體很重，會在地面累積，所以不能去火山和溫泉地帶的低窪處。可是對生活中被物質環繞的現代人來說，現今的化學教育，好像欠缺了必要的知識、物質的管理、對求生有益的學問此一觀點。
大家都學過法國大革命的象徵性事件，也就是1789年法國民眾攻占巴士底監獄。其實當時群眾攻擊監獄時，獄中只有7名犯人，而且不過是偽造犯和狂人。1453年，穆罕默德二世攻陷君士坦丁堡，當時歐洲大概有一半以上的人，都不知道有這件事吧。
事件本身真的那麼重要嗎？這些事件的描述，其實很多都是歷史學家們為了增加浪漫的成分，事後加油添醋而成為「故事」。
我想透過本書說明歷史的因果關係，不單純只是將這些事件一字排開，而是以社會、政治、戰爭等事件根本的「物質」為主角，說明主角們如何互相影響並產生關聯。
而且我也不想站在一位英雄的史觀去描述，發現物質、讓物質實用化的、人與人之間的故事，而是著重在描述時代的氛圍與時代的需求。希望才疏學淺的我撰寫的拙劣文章，能讓讀者們體會到歷史的脈動。
本書在草稿階段，寫到第二次世界大戰為止，就已接近七百頁。我原本打算寫到現代，但戰後的部分並未刊載。其實戰後飛躍性的科技進化，才真的是我想寫的部分。
只看一個歷史事件，永遠有各種不同的切入點和觀點。光要寫幾行文字，我就要大量閱讀好幾本書和資料，花上好幾天的時間。
幸好長年塵封的書終於派上用場，還有在工作閒暇時造訪的名古屋市鶴舞中央圖書館的藏書，也幫了我很大的忙。我也要感謝東京都練馬區平和臺圖書館、神田舊書店街，在我還是個貧窮學生時，讓我接觸到大量書籍。特別是如果沒有專收科學類舊書的明倫館存在，就不會有本書的誕生。
對於我的導師，東京都立西高校的社會科老師荒井良夫，以及在我成為補習班講師後，在世界史和文化方面給我許多啟發的大矢復老師（代代木講座英語講師）、上住友起老師（河合塾世界史講師兼Bear Luxe 株式會社執行長），我心中更是充滿感激。
另外，我身邊的朋友，特別是過去我的學生岡田祐一，在我撰寫本書時，由概念到執筆階段，都給與我許多幫助，在此一併致謝。
我的工作是在補習班教化學，提升學生們的化學成績，讓他們順利考上大學。不過除了傳授知識和計算方法外，我也會從歷史的角度，說明為什麼人類會發展出這些計算和知識。然而上課時間有限，所以假設我閱讀了一百本書籍，時間大概只夠我告訴學生約十頁的內容。
這次透過本書，我終於可以將過去派不上用場的知識化為具體形式。非常感謝PHP研究所的山口毅，讓我有機會寫這本書，也要感謝為這本書編輯、校正的所有同仁，以及在緊迫的時間內、廢寢忘食的為本書畫插圖的風原士郎。
最後我要感謝的是我的太太。每當我在閱讀世界史書籍時，都會像回音一樣唸出「Barbegal麵粉廠」（古羅馬時代在法國亞爾附近，以水車為動力的麵粉工廠）、「StG44 突擊步槍」（第二次世界大戰時，納粹德國量產的輕量自動槍支）等，她必須忍受我三不五時發出謎樣般的囈語，同時因為她喜歡電影和世界史，還會提供我許多素材，如約翰‧亨特（John Hunter，被譽為「近代外科學開創者」的英國外科醫生）、弗里茨朗格（Fritz Lang，奧地利出身的知名電影導演）等，豐富本書的內容。
前所未見的新冠病毒肆虐全球，甚至有人形容它就像是中世紀的黑死病再現。不過，人類過去以來就是不斷的與前所未見的災厄對抗，因此孕育出智慧與發明，再向前邁進。我們也只能向歷史學習，向前邁進，並交棒給下一代。

人們總是從過去吸取教訓。畢竟我們無法倒過來學歷史。──阿基米德
全球發生的事都受化學反應左右。政治和國際關係也無法例外。──萊納斯‧鮑林（Linus Pauling）

試閱文字

內文 : 製造鐵器的民族稱霸世界
人類利用鐵，據說是起源於隕鐵（主成分為鐵的隕石）。似乎在公元前2000年以前，就已經有初步的煉鐵工藝了。
煉鐵時必須從原料鐵砂（磁鐵礦）和鐵礦石等、鐵和氧結合的氧化物上，將氧原子剝離。鐵和氧的結合力很強，要剝離氧原子需要龐大的勞力。打個比方來說，就像是得要巨星強尼．戴普（Johnny Depp）出馬，才可能拆散一對感情很好的戀人一樣。
以專業的說法來說，在鐵離子（Fe3+ 等）加上電子、以成為鐵的製程十分重要。加上電子（結果剝離了氧原子）的這種反應，就稱為還原反應。
為了要還原，就得要有會釋出電子的還原劑（給對方電子的投手）。木炭
＝碳（C）會釋出電子，同時剝離和鐵結合的氧，生成一氧化碳（CO），甚至是二氧化碳（CO2），可說是理想的還原劑。
此外，要還原鐵的話，還必須有高溫。如何讓產生反應的爐達到高溫，就是關鍵所在。如果只是漫無目的的燃燒木炭，也無法得到所需的高溫。烤肉時，如果只是放好木炭點火，火勢也猛烈不起來，必須送入大量空氣（氧）才行。
因此人類發明了「風箱」，也就是腳踏有如手風琴的折疊部分，能噗噗的送入空氣的裝置。吉卜力電影《魔法公主》（もののけ姫）中，女性們拚命送入空氣的場景，用的就是風箱。
西元前1500年左右，開始定居在現今土耳其的西臺人，利用從鐵礦石煉製鐵的技術，用鐵製武器打敗青銅器武器，成立帝國。不過，當時煉鐵用的是原始的小型爐，無法到達太高的溫度，所以只能得到半固體狀態的鐵。從真正的鐵溶液煉鐵，是在之後的時代才有的技術。
此外，當時得到的鐵當中含有許多雜質，必須花功夫才能讓鐵變硬。從爐中取出半固體的鐵，必須再經過烤、敲擊，燒除表面的雜質，或是燒烤敲擊等鍛造作業。
亞述人從西臺人手中取得鐵器，獲得強大武力，征服了巴比倫尼亞（西元前729年），在東方成立了人類第一個世界帝國。這也是因為人類有了鐵器等強大的技術能力。
人類利用金屬的歷史，可以用遊離傾向（ionization tendency）來說明。所謂的遊離傾向，指的就是金屬有多容易釋出電子、成為陽離子的傾向。這個傾向由大到小依序是鋁（Al）＞鐵（Fe）＞銅（Cu）＞金（Au）。
除了黃金和白金以外，幾乎所有金屬都是以原子失去幾個電子的陽離子狀態，存在於礦物等物質之中。要煉製金屬，就必須在這些陽離子上加上電子。黃金的遊離傾向太小，所以不是以陽離子的狀態，而是以原子的狀態集中成金屬的黃金狀態，人類只要發掘並採集即可，因此黃金自古以來廣為人類利用。
遊離傾向小的金屬陽離子會立刻接受電子，因此容易還原成金屬，只要透過加熱，或使用會釋出電子的木炭等加熱等簡單的操作，即可由銀離子和銅離子得到銀和銅（青銅器時代）。
如果是鐵離子，就必須有更高的溫度才能還原成金屬，因此需要利用風箱以達到高溫的技術（鐵器時代）。
到了20世紀、進入了鋁的時代，人類發明出電解技術，將電子強加在遊離傾向大的鋁離子上。
人類利用金屬，花費數千年追溯遊離傾向，從金到銅，再由鐵到鋁。


利用混凝土，鋪設鉛水管、沖水馬桶
水泥這個字源自拉丁語的「caementum」（「碎石、粗礫石」的意思）。作為羅馬官方語言的拉丁語中也有這個單字，表示在古羅馬時代，這項技術就已經開花結果了。
順帶一提，水泥粉末加入水和砂礫變成混凝土，這個字則來自拉丁語的「Concretus」（「濃、硬化」的意思）。「Con」是一起的意思，而「Cretus」則是成長的意思。「Cretus」有越來越大的印象，漸強（crescendo，「越來越大」的音樂術語」）、弦月（Crescent）這些字也都有一樣的語源。
根據古羅馬代表性的建築家維特魯威（Marcus Vitruvius Pollio）長達10本的紀錄（《建築十書》）表示，在「維蘇威火山（Vesuvio）火山灰中產生的凝灰岩（以矽的氧化物和鋁的氧化物為主體），混入熟石灰（氫氧化鈣）後，就可製造出優良的水泥」。
羅馬人從大自然取得天然水泥，用來鋪路、建造水道橋、築港口等的護岸和堤防、蓋卡拉卡拉浴場（Baths of Caracalla）和萬神殿等，發展出高水準的土木技術。古羅馬許多建築物都是用混凝土建造，也就是用天然水泥去黏著並硬化石塊、浮石、磚頭碎屑等，表面再用石頭或磚頭裝飾。古羅馬可說是用水泥和混凝土築成的帝國。
羅馬自古以來就是多神教，神殿是用來在一個地方祭祀眾神，所以才被稱為「萬神殿」（Pantheon）。拉丁語中「Pan」表示所有之意，而「Theos」則是神的意思。默劇（Pantomime，「模仿一切」之意）、泛美（Pan American，意指「美洲大陸全部」）等字中的「Pan」也有相同的意含。
萬神殿的一部分由大理石構成，但主結構用的是天然混凝土。現今的萬神殿是西元128年，由哈德良（Hadrian）皇帝重建，即使之後已經過了一千八百年以上，至今仍保存完整。
古代建築物可長期保存的耐久性，現代鋼筋混凝土高樓、超高層公寓大廈完全無法望其項背。或許很多人以為：「比起古代的混凝土建築，鋼筋混凝土的耐久度不是應該更好嗎？」其實還真不是如此。
古羅馬包含混凝土在內，以壓倒性的土木技術傲視當時，最具象徵性的便是鋪設了總長8萬公里的幹線道路網等。凱撒原本也很重視工兵隊，工兵會在前線花數天築橋。西元前52年高盧的阿萊西亞（Alesia）之戰中，工兵挖掘龐大土石，為羅馬軍帶來勝利。
古羅馬人充分活用混凝土，證明已有高水準的文明。不僅如此，羅馬帝國還鋪設了鉛水管，甚至還有沖水馬桶。支撐如此多元的文明，關鍵就在於羅馬人活用的豐富素材。
現今已成環境問題而蔚為話題的石棉（Asbestos），當時的人們也已經在利用了。石棉是以矽和氧為主體的化合物，是由微細纖維組成的礦物，在顯微鏡下可以看到粗約毛髮的千分之一，如針尖般的微細纖維。石棉由古希臘語的接頭詞「a」（「沒有……」之意，表示否定）和「sbestos」（表示「滅亡」）組成，意思就是「不滅」，這是因為石棉即使在火焰中，也不會起火燃燒。
由石棉礦石中取出纖維，編織後就像是一塊布。古羅馬時代除了把這種布用作燈芯，也用來在火葬時包裹遺體，以免柴火灰燼和遺體的骨灰混雜在一起。


西元前221年，秦始皇統一中國──鹽改變了世界歷史
鹽是人類維持生命的必要物質，也是唯一的鹹味來源。人類的神經系統是讓離子進出細胞內外，產生電以傳遞信號，所以必須有鹽的鈉離子（Na+）、氯離子（Cl-）。鹽之所以在味覺上扮演如此重要的角色（鹹味），應該就是為了維持這個系統的運作。
甜味分子是果糖和蔗糖分子，有能夠替代的人工甘味料分子。但除了鹽以外，就沒有其他的鹹味來源。鹹味的原因物質是鈉離子（Na+），因為它是簡單的離子，反而沒有替代品。
正因為鹽是必需品，在世界史上也扮演著重要角色。北歐用岩鹽和北海的鯡魚製成鹽漬鯡魚，十三世紀開始發展出漢撒同盟等商業地區。古今東西的主政者都對鹽設置專賣制，徵收高額稅金，也因此發生了好幾次民眾叛亂。
看看由私鹽商人引發、最終導致唐朝滅亡的黃巢之亂，還有對法國鹽稅（Gabelle）不滿而爆發的法國大革命等，鹽可真是改變歷史的物質。順帶一提，法國大革命爆發後，已於西元1790年廢除鹽稅制度，但是後來拿破崙征戰歐洲時因為戰爭經費不足，所以1805年拿破崙又恢復徵收鹽稅，一直到1945年為止。
鹽有多重要？看看我們身邊有多少單字和鹽有關就知道了。「Salaryman」（上班族）這個和製英語的由來──「薪資」（Salary），就來自拉丁語「Salarium」（用來買鹽的銀幣）。沙拉（salad）、臘腸（拉丁語「salsicus」）、義大利臘腸（Salami）也都來自拉丁語「Sal」（表示「鹽」）。
生存的必要物質──鹽，寫下了交易史，也成為革命和戰爭的火種。但現今社會中沒人在意它的存在，被認為是隨時可得的平凡物質。不僅如此，鹽還被當成是帶來高血壓等現代文明病的禍首，成為公敵。人類甚至用最尖端的技術和龐大的勞力，致力於減少食品中的鹽分。
中國在春秋時代之後，進入戰國時代，一直持續著弱肉強食的歷史。西元前247年，小國秦國的趙政在13歲即位，開始統治，接著他陸續征服周遭國家，最終統一中國。這段歷史有如大受歡迎的日本漫畫《王者天下》（キングダム）的故事一樣。
趙政率軍攻打鄰國韓國後不過9年，也就是在西元前221年，成功統一中國，成為中國第一位皇帝，自稱始皇帝，也就是開始的皇帝。從這一刻開始，一直到1912年末代皇帝溥儀退位為止，中國一直由皇帝統治。
秦王朝特徵之一，就是建設規模大到難以想像的公共事業，如建造萬里長城和兵馬俑等。這麼做必須有龐大的財源，其中之一據說就是鹽和鐵的專賣制。
所謂的專賣制，就是由國家來管理生產、流通、銷售的系統。國家用便宜的價格買進生活必需品，再高價轉售民眾，得到龐大的收入。這種最古老的鹽專賣制，不久後就普及到全世界。日本在1905年至1997年，鹽一直都採用專賣制。

最佳賣點

最佳賣點 : 全球發生的事都是由化學反應左右，政治和國際關係也不例外。

活動

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