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一頁．知青

內容簡介

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作者介紹

作者介紹 作者：陳秋貝 陳秋貝／現任桃園市內壢國民中學教務主任，致力於課程中落實DFC學習法精神，無論是行之有年的國際教育、支持校內師生「悅」讀素養，或鼓勵雙語（母語）教學，皆秉持無條件支援教師增能，戮力蒐羅各種資源，以期圓滿教學現場師生共好的目標。封面繪圖：謝秀鳳／內壢國中視覺藝術科教師，畫風散發柔恬與靈動的光彩，照耀詩集。內頁繪圖：莊煒明／內壢國中國文專任教師兼任Ｈｉ－Ｔｅａｃｈ５推廣講師林育玫／內壢國中圖書教師，長期翻滾書堆范瑀嫻／內壢國中學生，恬靜外表下燃燒著漫畫魂的手繪高人

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產品目錄 ▍推薦序 一頁知青，趕上花開的時刻／李威使▍推薦序 靈感巧思，如銀河之飛流直下／謝益修▍推薦序 詩心如同曠野之鳥，在泥上留下靈動的爪痕／陳秋貝一場戲／黃憶鈜人生／涂溦真下課鐘聲／袁子翔下雨天／蔣俊承弓／古青恩不經意／宋采盈公告欄／孫秉謙公雞／羅方佑太陽／陳禹喆心情／王宇綸文明／康銘淳月兔／沈香穎月亮／張昀喬月與孤寂／王羿婷日常／許佳幀水／廖靖雯水／謝婕耘毛毛蟲／鐘巧沂外婆家／鍾妤筑末日／林彥均生日／邱品瑄冰凍永恆／黃詠倢冰／陳佳樂冰山／李季澤再見／吳庭葳向前／曾梓晴意外／陳可婕閱讀／吳昀珊學習壓力／林沛岑英文／林芳鈺烏鴉／鍾政禾老了／吳佳蓁時過境遷／曾品嘉彼岸花／王妍珈數學／殷詠柔影子／林佳鈺回憶／陳宏澤地球／李旻寯早晨／吳采函考試太難／葉哲瑋自由／陳庠霖你的天空／林姵如我看魚／劉宓我的宇宙‧到不了的星球／羅文翔沒人知道／林璨亞走過／蔡秀萍垃圾／紀培恩夜後即天明／劉又瑄孤夜／宋承蒲抹布／呂學評明星／黃品靜松鼠／王耀陞社會科好難／范瑋宸花／陳柏宇花／傅千芸花開花落／楊宇恩表演者／周玟伶雨傘出來了／簡君芮長大／沈家婕青春／林均彥俄烏原是同源／廖子堯思念／何語晴思念／趙珈瑩思念／韋子軒思念／陳霆浩星空／杜祐羽星空，女孩，巧克力／劉宓春天／劉芳宇春天／王芷嫻春日／吳芃諭春／潘詩穎昨夜／曾子昀流星／范為傑流星／許詠婕疫情／吳庚琦疫情／劉語婕疫情／顏菀畇赴沙場．歸鄉／劉宓風／林欣蓓風／黃奇日修煉／高子晴夏天／吳翊萱夏天／雷馥寧恐龍／陳立宸時辰／許宸愷時間／楊定緯時間／許菀庭時間／王子芸海／張羽華海洋／劉家羚烏雲／卓振宇畔．盼／林亮岑疾情／張姵姍紙星星／劉怡臻耿耿於懷／江羿采迷茫／王秋雅迷途之羊／林冠廷追雷／蔡皓翔國中新生活／張家綺教室裡的桌椅／梁品捷梅花／陳宛昀淚／張綺芸現實／何芯語畢業／楊舒閔眼鏡／陳冠璇眼睛／劉冠廷許願樹／江若妤貪婪／黃璿芳雪／黃子家鳥叫／林以欣麻雀／劉宸均曾經／馮子菁曾經的你／胡航菱最後的目的地／薛宇鈞等待／林珊伃等待／林妍萱街角／黃姵縈雲／謝汶璇雲／吳若童雲／徐以芳雲／楊沛蓁雲和海／呂沛芩黑貓／范家瑜傷心／王芷鈴愛情／林錦宏蒲公英／羅奕捷夢魘／李研瑄漸層／林建承營養午餐／柯定宏廚房／史念樺數理資優．憂／許哲睿熟悉的背影／戴彤恩歸剛欸／林家豪獵豹／林廷威蟬／史念樺癡癡的等／黃詠倢籃球／江承翰鐵石之心／張舒涵樹／沈柏睿樹／黎品睿曇花／林欣玄糖果／陳語淇螞蟻／鄧丞希蟑螂／牛曉敏霞光漸沒／張甯愁／施紹聖愛情／張萱妤滄海一粟／李梓寧愛情鳥／莊苡診落空／許宸凱葉子／陳玨旻鉛筆／彭暄芸遊戲／巫智傑夢／康喬安夢想／金予恩舞台／張孟珊蒲公英／賴文宥影子／王詩淳數學老師／謝承叡藍／計采昀轉世／黃詠倢雞／葉品希闖／吳莘渝戰爭／高博鈞戰爭／杜祐羽戰火／張育誠戀／黃芷翎戀／林晨桓鬧鐘／劉宇珊願／陳亭叡

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試閱文字

推薦序 : 推薦序
一頁知青，趕上花開的時刻／兒童文學作家　李威使

　　秀嬌老師邀請我為學生的詩集寫推薦序，一開始我不敢貿然答應，覺得「詩」的殿堂崇高聖潔，豈是我等平庸之徒可以褻玩焉。但其實內心裡，好羨慕又嫉妒這群中學生，你們好幸福，不遲不快，正好趕上了這時刻，來到這學校，遇見有心的學校，集結有心的老師，如同遇見一棵開花的樹，在它最美麗的時刻。
　　你們可以肆無忌憚的讀詩、理直氣壯的聊詩、盡情揮灑的寫詩，學校甚至把你們寫的詩，認真慎重地搜集起來，集結成冊。你們不曉得自己就像是手中握有NBA總冠軍第一排座位的門票（或是五月天演唱會門票？），啊！換成是我中學時期，能有這樣的學習經驗，羨慕的我心都揪了起來了，這樣你們能稍稍了解，為什麼我一開始談到為這本詩集寫序的時候，其實我對「詩」的刻板印象是那麼遙遠，那麼錯置嗎？因為我不曾有過親近詩的青春時光，讀詩的文章僅限於課文裡的那幾首，課堂上有關詩的教學（其實散文跟小說的教學也同樣慘烈）永遠只限於修辭、格律與背誦，課堂外聊詩寫詩是羞赧的行為，甚至必須隱晦地進行，彷彿親近詩就會揹上什麼為賦新詩強說愁的少年維特之煩惱或慘澹文青的符號。這樣不健康的讀詩環境，直到脫離了考試桎梏，才終於能夠面向大海，春暖花開，從今以後，做一個談起詩不會羞愧的人。所以，親愛的孩子，能遇上一個友善讀詩、有老師教你們寫詩的學校，你要知道，即使在這個時候，也是不容易的，好好用詩，記錄你們的青春。
　　好，來談你們寫的詩。
　　你們的詩，有的還保有童詩的趣味，有的已品嘗到早熟的青澀，而這正是你們現在年紀呈現出來的真實樣貌。
　　在你們的詩中，我看見有些詩句正像毛毛蟲吐出的詩蛹般，一字一句地將自己包覆起來，準備蛻變成蝴蝶。
　　有好幾首，好幾首詩句，讓我驚艷不已，例如：

　　「弓如孕婦……箭行萬里毫不留情／分娩那時／也是離世之時」
　　「當這天一來臨／有股莫名的興奮……長大後／常是一個被遺忘的日子」
　　「把我的時間與金錢／吞噬掉／換來的只是那不對等的成就感／但又一再促使著我」
　　「地球在太空裡跑／太空在銀河裡跑／誰都　下不了車／誰都不知道／最後的目的地在哪裡」
　　「以拋物線劃過天空／用完美姿態空心入網／清脆的一聲／唰～彷彿海面激起了一道浪花」

　　在看似溫室的環境裡，度過風暴的少年時期，從毛毛蟲蛻變成展翅的蝴蝶，也許有一天，你曾經寫詩的心靈，曾經拍動的翅膀，將掀起遙遠海面上的一場風暴。
　　《一頁‧知青》，紀錄這群毛毛蟲蛻變成蝴蝶的幸福時光，致用心採集這絲絲細縷的師長們，謝謝你們把詩帶回到孩子的生命中。


▍推薦序
靈感巧思，如銀河之飛流直下／內壢國中校長　謝益修

　　任時光如白駒或流水，
　　在青藤爬滿的青春裡，
　　我們依然放肆地活著，
　　盡情書寫感動……

　　在這個美好的時刻，我很榮幸為內中學生詩集作品撰寫序言。首先，我要向所有參與創作的學生們致以最高的敬意，感謝他們在創作過程中付出的努力和時間，以及對詩歌藝術的熱情和熱愛。我更要說聲感謝，內中教師從楊秀嬌老師到林育玫老師，始終致力推動校園閱讀風氣，從圖書館利用、明日閱讀、媒體識讀、閱讀理解、跨域走讀到寫作分享，更進一步集結學生創作成為作品集，這真的是一件偉大的教育工程，也徹底改變了內中這些年的校園文化。
　　讀是「吸納」，寫則是「輸出」。詩，是一種表達情感和思想的藝術形式，能夠讓人們在言語無法表達的情境下，用最純粹的文字來表達內心的感受和情感。這些獲選作品在許多方面展現了學生們的優秀才能，包括詞句運用、結構設計和內容表現等；他們用獨特而生動的語言，描繪出了豐富的情感和經歷，從而呈現出一種美麗而複雜的人生觀。這本詩集有的譜寫了生活的美好，有的描繪了對自然的景仰，有的表達了對愛的感悟，有的則是反思了人生的意義；透過這些詩歌，我們得以感受體會到這些孩子不斷探索和成長中所經歷的心路歷程，將情感和思想展現得淋漓盡致，更展現了他們獨特的創意和文學天賦。
　　因此，我要向這些詩文作品的孩子表示最崇高的敬意，你們的創作熱情和才華令人驚嘆，作品更為我們帶來了無限的啟發和感動，願你們在文學創作的道路上越走越遠，繼續展現出你們的才華和創造力，為我們的社會和國家貢獻更多的文化和藝術精品。


▍推薦序
詩心如同曠野之鳥，在泥上留下靈動的爪痕／內壢國中教務主任　陳秋貝

　　少女時期愛詩、讀詩，偶爾嘗試寫詩，在日復一日繁重的課業壓力及升學枷鎖中，為自己覓得一方小小天地，徜徉於詩海之中，拜讀余光中、席慕蓉、洛夫、鄭愁予等當代詩人作品，啟發了我對現代詩的認識。在那個無名小站部落格流行的年代，我也和許多同窗好友一樣，有無數個夜晚坐在電腦前，輸入的字字句句，為記錄生活所思所感的篇篇絮語，雖說少女情懷總是詩，卻不免有為賦新辭強說愁之感。若是當時能有一位老師指導我創作，鼓勵我投稿，或許我也能為自己累積一些作品吧？
　　因此當我聽到秀嬌老師在退休前夕，計畫為內中的學生們出版一本學生詩集，真是開心極了！秀嬌老師擔任本校圖推教師多年，對於推動校內外閱讀教育、指導學生寫作，皆著墨甚深。用心的秀嬌老師，總是不吝為學生提供創作舞台，用心蒐羅學生的優秀作品彙編出版，並為小作家們熱熱鬧鬧地舉辦簽書會，期勉學生能筆耕不輟，創作更多動人篇章。
　　這本詩集蒐集了一百七十首學生詩作，主題豐富多元，孩子們以純真的心靈觀察世界，用精煉質樸的文字創作，讀來倍感親切，誠摯邀請您留些時間給這些小作家，閱讀孩子們用心寫下的小詩。
　　如同印度詩人泰戈爾的詩句：「我的心是曠野的鳥，在你的眼睛裡找到了它的天空」。美麗的作品需要伯樂欣賞，期待藉由詩集的出版，獲得更多中學生的共鳴。願每個孩子都願寫、能寫、樂寫，我想那肯定會是每位努力耕耘寫作教學的老師們最深的期盼。
　　丹紅繡球花盛開，是夏日的初聲。圖書館落地窗畔的日照廊，在謝秀鳳老師畫筆下，縈繞著回憶與現實中連綿不斷的青春笑語；萬分感謝秀鳳老師靈動的彩筆，讓這本詩集熠熠生輝，宛如披上彩鳳之翼，遨遊天際。才子如徐偉逸老師賦予本詩集「一頁．知青」書名，一張書頁就是一個季節，輪轉於世間、於心底，唯有偉逸老師有此渾然天成的命名功力。更感激矢志將文學、閱讀帶入學子生命中的「小威老師」─李威使老師─應允為本詩集撰寫推薦序文，無異是對內壢國中有志寫作的學生，最強而有力的鼓舞。最後，感謝內壢國中大家長　益修校長在陀螺轉的日常裡硬是掰出時間撰寫推薦序文，校長說「讀是吸納，寫是輸出」，讀與寫間是自我對話、自我省思與自我療癒，十分幸運，但凡學校閱讀課程推動，校長總是不遺餘力地支援。詩集將在初夏付梓，在清艷如繡球花的季節裡，帶著前述幾位作家師長的祝福，讓內壢國中的文風長久。

試閱文字

內文 : § 一場戲／黃憶鈜

欣賞，是張海報
喜歡，是張劇門票
暗戀，到了院門口不知不覺
告白，音樂劇序曲
一場戀愛，轟轟烈烈、高潮迭起
最後，是什麼結果呢？
佳評如潮還是門可羅雀呢？



§ 下雨天／蔣俊承

只要一到下雨天
就會看到許多的雨傘
五顏六色的傘在路上行走
從遠處看
像極了許多的瓢蟲
慢慢的往家走
準備回到溫暖的家



§ 日常／許佳幀

指針不停在轉動
從出生那一刻起
黑色的星期一
撕碎的昨日
複雜的公式
想也沒有想
就把時間吞下



§ 海／張羽華

眼前一片蔚藍
藏著的
是多少的未知
潛入其中
被未知包圍
反是一片深藍的穩重
耀眼的金黃鑲在你身上
多美啊
在這粼粼波光中



§ 眼鏡／陳冠璇

馬賽克
充斥著我的世界
是你
引領著我回到了曾經
與我同行
你不告而別
我無力攔阻
在彼岸與此岸間來回
哪怕僅是個微不足道的消息
我也想尋出一絲蹤跡
到頭來
我又是尋回了個
與你如出一轍的替代品

最佳賣點

最佳賣點 : ★ 170首學生詩作，包含生活、社會、環境、情感與自我成長等各種主題，可讓中學生學習寫詩的趣味與想像力。