治療的凝視: 魯道夫．史代納如何觀照孩子 | 誠品線上

Der Therapeutische Blick: Rudolf Steiner sieht Kinder

內容簡介

內容簡介 人智學的治療教育可以說是華德福教育的深化與進階。魯道夫•史代納將早年對奧托.斯培希特（Otto Specht）的治療原理和意圖，在各層面進一步發展—以愛承載的關係所帶來的療癒品質、疾病的類型學經驗，以及對「別業」（有別於共業的個人業力或天命）的個體性認知，成為了人智學治療教育的基礎。通過這個過程我們能夠觀察到孩子的外貌、氣質、活動方式和際遇，並在自己的內心深處重新映照出孩子的完整形貌，而這種能力是所有形式的教育--包括特殊教育和健康兒童教育的先決條件。在本書中，彼得.澤格博士爬梳剔抉了大量史代納治療教育相關文獻，以其非凡洞見，關注這些仍然神祕地隱藏在種種過程的重要層面，清晰地重新評估了史代納透過靈性科學取徑深刻觀照協助孩子所能帶給這個世界的非比尋常的價值，“我想要對你們訴說魯道夫‧史代納如何觀照那些被領到他面前的孩子，以及他覺得觀察的重點是什麼。“這本小品是所有關心人類發展、對史代納治療教育感興趣，以及對兒童和患者有治療與照護關係的醫師、治療師、教師與家長的寶貴資源。

作者介紹

作者介紹 彼得．澤格（Prof. Dr. med. Peter Selg） 1963年生於德國，他是五個孩子的父親，兒童和青少年精神病學醫師和心理治療專家。擁有博士學位，博士論文為《嘗試系統化 Rudolf Steiner 的人體生理學觀念：對其全部演講和著作的分析》（Versuch einer Systematik der humanphysiologischen Vorstellungen Rudolf Steiners. Eine Analyse des gesamten Vortrags- und Schriftwerkes）（维滕大学 Herdecke，1995） 自2006年起擔任阿勒斯海姆伊塔薇格曼研究所Ita WeIta Wegman Institut, Arlesheim gman Institut, Arlesheim 所長，2007年起任教於阿蘭努斯大學∕藝術治療系Fachbereich künstlerische Therapie, Alanus Hochschule Alfter，教授醫學人類學和倫理學。他同時在維騰-赫爾德克大學∕健康學院Fakultät für Gesundheit, Universität Witten-Herdecke教授基礎醫學課程和相應之人智學醫學課程。2020年起他擔負起Allgemeine Anthroposophische Sektion, Goetheanum 歌德館一般人智學部門Allgemeine Anthroposophische Sektion, Goetheanum部長的任務。 他學思敏達，勤於著作，(彼得.澤格著作的完整索引http: www.wegman-verlag.de images werkverzeichnis.pdf )除了《治療的凝視》，其關於「人的發展」這個重要的人智學主題之精湛論著：《未出生的人》（Ungeborenheit）、《兒童是一個感官之器》（Das Kind als Sinnes-Organ）、《我與你不同》（Ich bin anders als Du）、《一個美好的蛻變》（Eine grandiose Metamorphose）等書的全球中文版即將由宇宙織錦出版。譯者簡介林宏濤 台灣大學哲學碩士，德國弗來堡大學博士研究。譯有：《鈴木大拙禪學入門》、《啟蒙的辯證》、《人的條件》、《菁英的反叛》、《詮釋之衝突》、《體會死亡》、《美學理論》、《法學導論》、《愛在流行》、《隱藏之泉》、《神在人間》、《南十字星風箏線》、《神話學辭典》、《與改變對話》、《死後的世界》、《正義的理念》、《榮格論現代人的心靈問題》、《佛陀：一個覺醒的人》等五十多部世界哲思經典作品。

商品規格

最佳賣點

最佳賣點 : 人智學的治療教育可以說是華德福教育的深化與進階。魯道夫•史代納將早年對奧托.斯培希特（Otto Specht）的治療原理和意圖，在各層面進一步發展—以愛承載的關係所帶來的療癒品質、疾病的類型學經驗，以及對「別業」（有別於共業的個人業力或天命）的個體性認知，成為了人智學治療教育的基礎。