青少年創造力培養: 思考與研究
作者 | 岳曉東 |
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出版社 | 三民書局股份有限公司 |
商品描述 | 青少年創造力培養: 思考與研究:學校本應是賞識和培養創造才能的場所,然而事實卻並不如此,各級各類教育機構可能過分注重學生學業上的表現,尤其是過分注重了考試成績,反 |
作者 | 岳曉東 |
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出版社 | 三民書局股份有限公司 |
商品描述 | 青少年創造力培養: 思考與研究:學校本應是賞識和培養創造才能的場所,然而事實卻並不如此,各級各類教育機構可能過分注重學生學業上的表現,尤其是過分注重了考試成績,反 |
內容簡介 學校本應是賞識和培養創造才能的場所,然而事實卻並不如此,各級各類教育機構可能過分注重學生學業上的表現,尤其是過分注重了考試成績,反而壓制了學生的創造力培養。人的創新意識、創新能力,尤其是創新思維的形成與發展必須從小抓起,青少年時代的發展狀況,直接影響大學創新人才培養的成效,因而高等教育的理論研究者和實踐工作者必須走出高校,與中小及幼兒教學的同行攜手合作,開展有關人才培養的一體化研究。本書作者對「創造力」提出詳細的釋例,內容包括了如何培養青少年的創造力和方法,並提出教育對創造力的重要性。本書還附有創造力相關的調查及測驗,有助各大專院校、中小學教師、教育科學研究工作者、心理學及哲學等學科的專家了解如何培養青少年的創造力。
作者介紹 ■作者簡介岳曉東岳曉東1993年獲美國哈佛大學人類發展與心理學博士學位,同年來香港任教至今。現任香港城市大學心理學分會首任主席;香港心理學會副院士、學術委員;香港青年研究會院士;國際華人醫學家心理學家聯合會常務理事、副理事長。主要研究領域包括青少年偶像崇拜、創造力認知與啟發、幽默與中國文化、壓力研究與管理。主要開設課程包括人格發展與心理測量、心理學入門、社會心理學入門、創新思維與問題解決、人際溝通理論、輔導心理學、心理諮詢與輔導等。
產品目錄 1. 認識創造力 2. 培養創造力 3. 創造力培養的反思 4. 創中國學生的創造力特點 5. 培養學生創造力的方法附錄一:創造力相關調查附錄二:創造力相關測驗附錄三:中英詞彙對照表
書名 / | 青少年創造力培養: 思考與研究 |
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作者 / | 岳曉東 |
簡介 / | 青少年創造力培養: 思考與研究:學校本應是賞識和培養創造才能的場所,然而事實卻並不如此,各級各類教育機構可能過分注重學生學業上的表現,尤其是過分注重了考試成績,反 |
出版社 / | 三民書局股份有限公司 |
ISBN13 / | 9789629371944 |
ISBN10 / | 9629371944 |
EAN / | 9789629371944 |
誠品26碼 / | 2680647094006 |
頁數 / | 192 |
開數 / | 18K |
注音版 / | 否 |
裝訂 / | P:平裝 |
語言 / | 1:中文 繁體 |
級別 / | N:無 |