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音樂欣賞: 樂來樂有趣

內容簡介

內容簡介 本書是為大專院校通識教育藝術學群音樂課程編寫的教材，用全新的角度帶領讀者進入古典音樂的世界。 通識課程的學生大部分並非有志於研究古典音樂，甚至很多對古典音樂抱著無聊、聽起來想睡覺的印象。其實古典樂不只能在音樂廳欣賞，也能在日常生活中享受古典音樂的魅力，處處皆能聆聽，如：電影、電視、廣告、線上遊戲…等等的配樂，皆有古典樂的身影。 作者摒棄常見的依音樂史、各種主義流派的編寫方式，用心的整理生活中的古典樂素材，從「感覺面」出發，分為寫景、寫情、結婚、舞曲、動作與爭鬥、顫慄、節慶、動物、人物、音樂劇等十章，引導讀者領略「音樂會說話」，聆聽到有的音樂聽起來輕鬆自在，有的聽起來纏綿悱惻，有的慷慨激昂，有的幸福洋溢，甚至有的聽起來毛骨悚然。 全書十章，除了最後一章扼要介紹音樂劇的發展之外，第一章到第九章共24節，共介紹24首樂曲，各節「作者介紹」，以活潑生動的方式介紹音樂家的小故事，讓讀者產生親近感，從他的生活故事中體會其樂曲生成的背景，特別的是，即便在不同章節介紹同一位作者，內容也依各節樂曲不同而異；「樂曲介紹」則引導讀者在聆聽音樂時更能聽到樂曲所描述的景色、情感、故事；「出賣音樂」透過活潑豐富的生活例子，引導讀者發現這個樂曲在哪些廣告、動畫、影劇作品裡都已經十分熟悉了，古典音樂原來離我們這麼近；「推薦CD」則提示有意進一步欣賞這首樂曲的讀者去找到合適的CD。 書末的附錄「欣學堂」，設計了10個與生活結合的動動腦互動單元，編者希望把欣賞古典音樂的困難度降低，拉近讀者與音樂的距離，讓學習音樂「樂來樂有趣」，期待在有趣的音樂體驗中，能成為兼具知性與感性的愛樂者。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介莊淑欣

產品目錄

產品目錄 Chapter 01 寫景1-1 貝多芬Beethoven第六號交響曲《田園》，作品68Symphony No. 6 in F major , Op. 68 “Pastoral”1-2 韋瓦第Vivadi《四季》小提琴協奏曲“The Four Seasons” Violin Concerto1-3 葛利格Grieg〈清晨〉選自《皮爾金》第一號組曲，作品46“Morning” from “Peer Gynt ” Suite No.1, Op.461-4 理查．史特勞斯Richard Strauss〈日出〉選自交響詩《查拉圖斯特拉如是說》作品30Sunrise from “Also Sprach Zarathustra”, Op.30Chapter 02 寫情2-1 拉赫曼尼諾夫Rachmaninoff〈帕格尼尼主題狂想曲〉第十八變奏曲，作品43“Rhapsody On A Theme of Paganini” Var.18 , Op.432-2 蕭邦Chopin鋼琴練習曲作品10之3〈離別〉Etude Op.10 No.3 “Tristesse”2-3 普契尼Puccini〈哦，親愛的父親〉選自歌劇《強尼．史基奇》“O mio babbino caro” from “Gianni Schicchi”2-4德弗札克Dvorak第九號交響曲《新世界》，作品95Symphony No.9 in E minor, Op.95“From the New World”Chapter 03 結婚3-1 華格納Wagner〈婚禮合唱〉選自歌劇《羅安格林》“Bridal Chorus” from “Lohengrin”3-2 孟德爾頌Mendelssohn〈結婚進行曲〉選自《仲夏夜之夢》“Wedding March” from “A Midsummer’s night dream”Chapter 04 舞曲4-1 約翰 史特勞斯Johann Strauss藍色多瑙河，作品314The Blue Danube Op.3144-2 奧芬巴哈Offenbach〈康康舞〉選自歌劇《天堂與地獄》“Can Can” from “Orpheus in the underworld”4-3 哈察都量Khachaturian〈劍舞〉選自芭蕾舞劇《蓋亞那》“Sabre Dance” from “Gayne”Chapter 05 動作、爭鬥5-1葛利格Grieg〈山大王的宮殿〉選自《皮爾金》第一號組曲，作品46“In the Hall of the Mountain King” from “Peer Gynt” Suite No.1, Op.465-2羅西尼Rossini〈威廉泰爾〉序曲“William Tell” OvertureChapter 06 顫慄6-1 巴赫 BachD小調觸技曲與賦格，作品565Toccata and Fugue in D minor, BWV5656-2 華格納Wagner〈女武神的騎行〉選自《女武神》“Ride of the Valkyries” from “Die Walkure”6-3 卡爾．奧福Carl Orff〈哦！命運之神〉選自清唱劇《布蘭詩歌》“O Fortuna” from “Carmina Burana”6-4 杜卡Dukas魔法師的弟子The Sorcerer's ApprenticeChapter 07 節慶7-1 韓德爾Handel〈哈列路亞〉選自神劇《彌賽亞》“Hallelujah chorus” from “Messiah”Chapter 08 動物8-1 古典入門篇：動物狂想曲聖桑：動物狂歡節…等Saint-Saëns: Carnival of the Animals…8-2柴可夫斯基Tchaikovsky〈情景〉選自《天鵝湖》“Scene” from “The Swan Lake” Op. 20Chapter 09 人物9-1 貝多芬Beethoven給愛麗絲Bagatelle In A Minor , WoO 59 “Fur Elise”9-2 比才Bizet卡門CarmenChapter 10 音樂劇附錄 欣學堂

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試閱文字

內文 : 序言
　　古典音樂蘊藏著人類智慧與藝術的結晶，但受限於時空與文化隔閡，讓許多人敬而遠之，實在非常可惜。一般人對古典音樂總懷抱著期待又怕受傷害的心情，它有點嚴肅又有點難度，其實古典音樂的難，難在它的結構。它複雜的結構來自數百年來偉大作曲家與音樂家的攜手合作，將音樂內涵、表現方式與演奏技術不斷提升與改良。對於這種經過長時間焠鍊的經典－古典音樂，我們該如何推廣？該如何播種？該如何教育新一代的莘莘學子來接觸古典音樂？再來，音樂教學又該如何迎接新世紀的挑戰？能否與時代同步？與國際接軌？古典音樂可不可以用新的語彙來解讀、創新的方法來教學？這些都是每一個音樂教師所關心的問題！
　　近年來，古典音樂以全新的風貌呈現在世人面前，它不再是貴族、上流社會的專利，它走出音樂廳擁抱大眾，許多古典音樂家跨界到流行音樂上，要和大家手牽手交朋友。而在流行樂界，流行樂經常向古典取經，吸取精華再創作，古典音樂反而成為流行的風尚，品味的表徵。古典音樂也不再板起臉來，它的身段變軟了，以平易近人的方式向人們招手，透過電視、電影、手機甚至線上遊戲，讓古典音樂變得「樂來樂有趣」！
　　認識古典音樂並不是一定要正襟危坐地守在音樂廳，其實，生活週遭一直有聲音在挑逗我們的聽覺， 舉凡電視、電影，甚至是廣告都喜歡藉由所謂的古典音樂來刺探觀眾的味覺。人們在不知不覺中已接受了古典的洗禮，卻還一直口口聲聲說：「古典音樂，好難懂哦！」而將自己置於門外，這實在是一件相當可惜的事情。
　　我喜歡看電視，更喜歡看廣告，與其說我在看廣告，不如說我在聽廣告，聽他在賣什麼膏藥，音樂本身是有些催情作用，遇到好的廣告，往往能揮出畫龍點睛的妙筆，再配合著廣告商，這種密集式的促銷，常常能在消費者身上留下深刻的印象。
　　電影配樂是另一個古典音樂平民化的表現；在台灣由於觀眾主動去聽音樂會的行為稍低，所以能夠與其他媒體相結合的音樂，自然能激發大眾的熱情。電影情節中出現過的古典音樂，很輕易的就闖進人們的思維，誘發人們的想像。
　　各位大大在被音樂感動的同時，可曾留意您聽到的是什麼樣的音樂？讓我們從音樂的感覺面、情感面來聽音樂；接觸音樂，你無需承諾什麼，任憑你的思維雲遊四海，海闊天空，你總會聽到什麼的。對於一個想要探探究竟，而自認為音痴的人，跟他講解音樂的理論、音樂的歷史，音樂的組成材料，絕對足夠馬上把他嚇跑。雖然，了解越多，越有可能喜歡更多，但我現在只想拉攏更多流離的顧客群，為了要實現這個小小的需求，因此我決定「出賣音樂」。
　　我常想，名曲欣賞除了了解音樂的結構及表現手法之外，最大的震撼應是培養豐富的想像力。如果說現代生活就是礦泉水、捷運、谷歌大神⋯所構成，讓我們徹底的融入生活，利用我們無限的想像空間，天馬行空般的幻想，把音樂給出賣，看看這樣的音
樂適合來賣什麼關子。當然，也有些人對現代商品是冷感的，但不管怎樣，人還是得生活，姑且讓我們成為自己的主人，藉由音樂，每個人都是Boss ！正所謂沒有共鳴不叫流行，沒有小眾匯不成大眾，古典音樂是絕對值得被推銷、再流行。
　　在聆聽音樂時，你一定要打開心胸去感受音樂的訊息，套句我最喜歡說的「音樂會說話」；有的音樂聽起來輕鬆自在，有的聽起來纏綿悱惻，有的甚至聽起來令人毛骨悚然。因此，在編寫這本《音樂欣賞》時，我就從音樂的「感覺面」將音樂粗略地分為十個章節：第一章寫景。第二章寫情。第三章結婚。第四章舞曲。第五章動作、爭鬥。第六章顫慄。第七章節慶。第八章動物。第九章人物。第十章音樂劇。透過鮮明的主題分類與商品結合，看看古典音樂適合賣些什麼？醞釀何種商機？
　　根據我的觀察，台灣一直對柴可夫斯基頗具好感，舉凡他的芭蕾舞劇，一演再演，有相當的擁護者，柴可夫斯基的名氣自然無庸置疑，尤其是他的「天鵝湖」主題也倍受廣告業者的青睞。近年來靠天鵝吃飯的廣告商不勝枚舉，讓人印象最深刻的，就是大茂黑瓜，將花瓜罐頭巧扮成湖邊相遇的王子、公主，隨著樂章譜出逗趣的舞姿。
　　當然，也有人以天鵝本身的純潔為訴求，譬如「純情」衛生紙，就打出如天鵝般的潔淨與柔軟，推出一系列的家用產品。接著連衛浴設備「藍藍香」也來湊熱鬧，天鵝行經之處，處處留香。
　　孟德爾頌的結婚進行曲的人氣指數也相當高，直追天鵝，尤其年關將近有錢沒錢娶個老婆好過年，各個婚紗攝影、囍餅廣告，找上孟德爾頌，笑容也是得意的。連「花王妙鼻貼」讓你臉上光鮮亮麗，可以讓你勇敢面對面，也是拜孟德爾頌的結婚進行曲之賜。
　　第三個被炒作的作品，應屬比才歌劇《卡門》。最廣為流傳的選曲〈哈巴奈拉舞曲〉被流行歌者一再翻唱，從廣東腔的羅文，到台灣本土味的文英阿姨，都是卡門愛用者。卡門這種有點壞壞的女人，在台灣的接受力頗高，可見古典音樂，已經在流行界，起了水乳交融的化學作用。只是各位看倌，不知這耳熟能詳的作品，正來自千錘百鍊的古典大師。所以，身為一個教育工作者，只想當個音樂紅娘，希望透過廣告或經典名片中的音樂配樂作介紹，為這看似衝突的古典與流行搭起友誼的橋樑，將古典音樂以這種平易近人的方式，呈現給喜歡音樂的您。
　　許多愛樂者在接觸古典音樂一段時間後，會遇到一些瓶頸；只知道自己還蠻喜歡古典音樂，覺得它很耐聽，但似乎少了什麼。就我接觸古典音樂這麼多年的經驗，我一直認為，演奏技巧是可以靠苦練完成，但想要真正呈現出撼動人心的演出，就需要靠知識與經驗的累積；欣賞音樂亦是如此，知識量與收穫是成正比的，當你懂得越多，你會獲得更多。因此，在這本書最後的「欣學堂」，我特別針對一些愛樂者常遇到的疑難雜症或令人抓狂的專有名詞做了一些深入淺出的說明，並且設計10道與生活結合的互動學習單元，希望把欣賞古典音樂的困難度降低，並且拉近你與音樂的距離，讓學習音樂「樂來樂有趣」，更期待在有趣的音樂體驗中，能使你成為一位兼具知性與感性的音樂欣賞『行家』！！

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