華語文教材編寫實務
| 作者 | 蔡蓉芝/ 舒兆民 |
|---|---|
| 出版社 | 新學林出版股份有限公司 |
| 商品描述 | 華語文教材編寫實務：本書特色本書從理論到實務；從編寫程序到分級編寫；從內容編寫到教材評估；從數位教材編寫到未來展望，循序漸進，一步步帶您走入教材編寫的真實情境中 |
內容簡介
內容簡介 本書從理論到實務；從編寫程序到分級編寫；從內容編寫到教材評估；從數位教材編寫到未來展望，循序漸進，一步步帶您走入教材編寫的真實情境中，是教材編寫的最佳幫手、必備寶典。
作者介紹
作者介紹 ■作者簡介蔡蓉芝學歷：國立臺灣師範大學華語文教學研究所博士現職：國立清華大學跨院國際碩士學位學程兼任助理教授主要經歷：僑委會海外華文教師研習會講座僑委會海外青年語文研習班課程主任中央研究院華文講師美國布朗大學中文講師美國加州大學聖塔芭芭拉分校中文講師國立臺灣師範大學華語文教學研究所華語講師美國哈佛大學東亞系中文部Chinese Preceptor愛爾蘭三一大學商學院中文教師國立臺灣師範大學進修推廣學院華文教師高中國文教師舒兆民學歷：國立臺灣師範大學華語文教學研究所博士現職：國立臺東大學華語文學系助理教授主要經歷：國立臺灣師範大學國語教學中心研發師暨華語文教師教育部及僑委會等單位之華語文教學、漢語語言學、數位教學等相關培育課程之講授教師美國明德大學暑期中文學校華語文教師臺灣華語文教學學會ATCSL秘書長、副秘書長、常務理事
產品目錄
產品目錄 蔡序 舒序 第一章 華語文教材編寫與研究回顧第一節 華語文教材編寫概況第二節 海內外華語文各級教材現況第三節 教材的類型與功能第四節 教材編寫相關研究第二章 華語文教材編寫之基本原則第一節 教材編寫原則概說第二節 針對性與科學性原則第三節 實用性與趣味性原則第四節 其他原則第三章 教材與教學理論第一節 學科理論與教材編寫第二節 教學法與教材編寫第三節 教學方法與教材編寫第四節 教學模式與教材編寫第四章 教材與課程大綱第一節 外語課程大綱類別第二節 重要的外語課程大綱簡介第三節 華語文相關課程大綱概述第四節 課程大綱與教材編寫第五章 華語文能力分級指標與教材之分級第一節 華語文教材分級概況第二節 國際重要語文能力指標第三節 華語文能力指標第四節 詞彙與語法分級第六章 教材編寫之相關問題第一節 教材的語言標準問題第二節 教材的語體問題第三節 教材的體例問題第四節 教材的文化取向第七章 教材編寫之基本程序第一節 教材編寫的構思第二節 教材編寫的資料準備第三節 教材編寫的步驟擬定第四節 教材編寫的執行第八章 各類型華語文教材之編寫第一節 華語分級教材編寫第二節 華語聽說教材編寫第三節 華語讀寫教材編寫第四節 華語專業教材編寫第九章 華語文教材內容之編寫第一節 教材的課文情境設計第二節 教材的詞彙排序與編寫第三節 教材的語法選用與編寫第四節 教材的練習題編寫附錄 句型例句參考第十章 教材評估第一節 教材評估的意義第二節 教材評估的問題第三節 教材評估的類型與要求第四節 教材評估的原則與標準第十一章 數位化華語文教材編製第一節 現有華語文數位化教材的種類第二節 教材數位化的幾點思考第三節 多媒體製作原則第四節 數位化教材的評估第十二章 華語文教材編寫實務上的議題第一節 版面架構第二節 語文知識第三節 技能教學第四節 創新實用參考文獻
商品規格
| 書名 / | 華語文教材編寫實務 |
|---|---|
| 作者 / | 蔡蓉芝 舒兆民 |
| 簡介 / | 華語文教材編寫實務：本書特色本書從理論到實務；從編寫程序到分級編寫；從內容編寫到教材評估；從數位教材編寫到未來展望，循序漸進，一步步帶您走入教材編寫的真實情境中 |
| 出版社 / | 新學林出版股份有限公司 |
| ISBN13 / | 9789862957387 |
| ISBN10 / | 9862957387 |
| EAN / | 9789862957387 |
| 誠品26碼 / | 2681514613009 |
| 頁數 / | 272 |
| 開數 / | 18K |
| 注音版 / | 否 |
| 裝訂 / | P:平裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 級別 / | N:無 |