華語文教學之漢語語言學概論
作者 | 舒兆民 |
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出版社 | 新學林出版股份有限公司 |
商品描述 | 華語文教學之漢語語言學概論:本書特色本書專為介紹華語文教學領域下的現代漢語語言知識,從一般性的語言學基礎以及華語教學的角度,針對語言概說、語言類型、漢語語音、詞 |
作者 | 舒兆民 |
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出版社 | 新學林出版股份有限公司 |
商品描述 | 華語文教學之漢語語言學概論:本書特色本書專為介紹華語文教學領域下的現代漢語語言知識,從一般性的語言學基礎以及華語教學的角度,針對語言概說、語言類型、漢語語音、詞 |
內容簡介 本書專為介紹華語文教學領域下的現代漢語語言知識,從一般性的語言學基礎以及華語教學的角度,針對語言概說、語言類型、漢語語音、詞彙、語法、篇章……等主要本體內容做出系統而簡明的敘述。 本書適合剛接觸語言學與初入華語文教學領域的讀者,為配合在大學課堂裡使用的時數以及對象,決定漢語語言學範圍的取捨與深入淺出的說明。本書作者為具第一線專業教學經驗之華語文教師,也具有豐富的教材與課程教學等專案研發資歷,並經十年語言學概論課堂教學的試用,修撰完成此書。
作者介紹 ■作者簡介舒兆民學歷:國立臺灣師範大學華語文教學研究所博士現職:國立聯合大學華語文學系助理教授主要經歷:國立臺灣師範大學國語教學中心研發師暨華語文教師教育部及僑委會等單位之華語文教學、漢語語言學、數位教學等相關培育課程之講授教師美國明德大學暑期中文學校華語文教師臺灣華語文教學學會ATCSL秘書長、副秘書長林金錫學歷:加州大學爾灣分校教育學院博士現職:密西根州立大學教育學院助理教授主要經歷:加州大學爾灣分校教育系講師國立臺灣師範大學國語教學中文技術師國立臺灣大學國際華語研習所講師
產品目錄 第一章 語言及語言學第一節 什麼是語言第二節 語言的特徵第三節 什麼是語言學第四節 漢語語言學與華語文教學第二章 漢語的類型特徵第一節 名詞辨析第二節 語言家族(Language Family)第三節 漢語語系與語族第四節 漢語的幾個迷思第五節 現代漢語的特徵第六節 台灣國語的特點第三章 漢語語音第一節 語音學一、子音(輔音,Consonant)二、母音(元音,Vowel)第二節 漢語的語音分布第三節 漢語的音節結構一、聲母二、韻母三、聲調第四節 漢語的主要拼音系統一、漢語拼音二、注音符號三、威妥瑪式拼音四、其他第四章 漢語音韻第一節 語音形式一、 音韻學二、 音素三、 最小對比組四、 音素及同位音五、 同化作用第二節 幾個名詞介紹第三節 再談漢語聲韻及語調一、聲母(Initial)二、韻母(Final)三、漢語的語調第四節 漢語變調一、上聲變調二、去聲變調三、「一」、「不」的變調第五節 輕聲與兒化一、輕聲二、兒化第六節 語音演變與文白異讀一、語音演變二、文白異讀第五章 漢語構詞與詞彙第一節 名詞介紹第二節 幾種詞彙的構詞方式一、新造詞(Coinages)二、複合詞(Compounds)三、首字詞(Acronyms)四、縮寫(Abbreviations)五、從專有名詞而來(Words from Names)六、融合(Blends)七、借用(Borrowings)八、反向構詞法(Back-formation)九、轉變詞性法(Conversion)十、衍生法(Derivations)第三節 單音節與多音節詞素一、單音節詞素二、單純詞與合成詞三、多音節詞素第四節 漢語詞彙的結構一、詞的複合式結構二、附加式的結構三、重疊式的結構第五節 同音詞第六節 詞彙意義一、單義詞與多義詞二、同義與反義三、詞彙歧義第七節 外來詞一、音譯二、音譯詞加上漢語語素三、半音譯半取詞意四、音譯與意譯同時共用五、借用第八節 成語、慣用語、俗語及行話 一、成語、慣用語二、俗語、行話第九節 離合詞第十節 新興詞彙一、新造詞二、舊詞加新義三、專用的術語一般化四、方言詞五、來自大陸用語六、外來詞語的引入七、縮略的構詞第六章 漢語句法第一節 詞類語類及句子分析一、語言的基本結構二、語法分析的基本單位第二節 詞的分類:詞類一、實詞二、虛詞第三節 語類一、主語二、謂語三、賓語四、定語五、狀語六、補語第四節 基本句式一、主謂句二、非主謂句第五節 句子分析一、句子成分分析(Sentence Parts Analysis)二、層次分析(Immediate Constituent Analysis)三、樹狀圖(Phrase-structure Trees)四、表層結構與深層結構第六節 特殊句型一、「把」字句(Ba-Construction)二、「被」字句(Bei-Construction)三、「是」字句四、「有」字句五、連動句(Serial Verb Construction)六、兼語句(Pivotal Construction)七、存現句八、分裂句與準分裂句九、比較句(Comparison)十、動詞重複(Verb Copying)十一、雙主語(Double-Subject)第七節 句子的語氣類型一、陳述句二、祈使句三、感嘆句四、疑問句和反問句第八節 複句一、並列複句(聯合)二、承接複句(聯合)三、遞進複句(聯合) 四、選擇複句(聯合)五、因果複句(偏正)六、條件複句(偏正)七、假設複句(偏正)八、轉折複句(偏正)第九節 語法理論知識與觀念一、對外漢語教學語法體系二、傳統語法與結構主義語法三、三個平面理論四、配價語法五、認知語法六、語法化理論第十節 病句的糾正第七章 漢語篇章結構及語用現象第一節 篇章第二節 篇章結構及篇章語法一、篇章結構二、篇章語法第三節 連貫與銜接第四節 信息結構第五節 話題與述題結構第六節 漢語語用第七節 語言行為及其策略第八節 合作原則與禮貌原則一、合作原則(Cooperative Principle)二、禮貌原則(Politeness Principle)第九節 會話含意第十節 前提第八章 漢字與教學第一節 漢字的演變第二節 六書第三節 漢字結構第四節 漢字教學附 錄 2011~2013教育部對外華語教學能力認證考試試題
書名 / | 華語文教學之漢語語言學概論 |
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作者 / | 舒兆民 |
簡介 / | 華語文教學之漢語語言學概論:本書特色本書專為介紹華語文教學領域下的現代漢語語言知識,從一般性的語言學基礎以及華語教學的角度,針對語言概說、語言類型、漢語語音、詞 |
出版社 / | 新學林出版股份有限公司 |
ISBN13 / | 9789862952627 |
ISBN10 / | 9862952628 |
EAN / | 9789862952627 |
誠品26碼 / | 2680827593008 |
頁數 / | 280 |
開數 / | 18K |
注音版 / | 否 |
裝訂 / | P:平裝 |
語言 / | 1:中文 繁體 |
級別 / | N:無 |