綠豆粉圓爸遇見阿德勒的九堂教養課: 別教孩子聽話, 又教孩子別聽話! 自我啟發從小灌溉, 讓爸媽懂自己、也讓孩子做自己 | 誠品線上

綠豆粉圓爸遇見阿德勒的九堂教養課: 別教孩子聽話, 又教孩子別聽話! 自我啟發從小灌溉, 讓爸媽懂自己、也讓孩子做自己

內容簡介

內容簡介 ◎將時下顯學阿德勒心理學運用在幼兒教養，翻轉台灣社會普遍的家庭教養模式 ◎筆法清楚易懂、易行，讓爸媽輕鬆將阿德勒心理學落實在日常親子互動中 翻轉家庭教育，融合阿德勒心理學終結教養惡性循環 以前，我們把孩子交給教養專家；現在，我們要成為教養自己孩子的專家 沒有人天生就會當爸媽，「究竟怎樣才是為孩子好？」的教養大哉問， 讓現代爸媽不得不小心翼翼，甚至懷疑自己。 其實，最好的方法是「讓孩子教我們如何教他」。 把學習、成長的權力交還給孩子，讓他有機會選擇、作主，並承擔結果； 尊重、平等地對待孩子，不要落入「孩子年紀小、我是為你好」的陷阱； 不要再比較、期望、貼標籤，改變觀看的角度，才能真正接納孩子。 全職奶爸「綠豆粉圓爸」勇敢翻轉傳統家庭教養模式， 結合阿德勒心理學，透過親身實踐，幫助爸媽以鼓勵、信任、協助、支持、陪伴孩子，取代打、罵、恐嚇、利誘、處罰與獎賞的傳統教養法。 讓孩子感受到自我價值，自然有信心與勇氣面對生活中的挑戰。 ◎翻轉一：讓孩子教我們如何教他 每個孩子、即使是雙胞胎，都是獨一無二的生命體，存在著「個體差異」，不能用「一個方法、一套公式」來教養。看懂孩子的個體差異、了解孩子的發展需求、提供孩子合適的環境與資源；只要滿足孩子的真實需求，孩子就不用變壞。 ◎翻轉二：無條件地接納孩子、愛孩子 在「自由與承擔責任、平等與互相尊重」的情形下，無條件地愛孩子，爸媽不要在言語或行為中，讓孩子覺得必須要成績好、乖乖聽話，爸媽才會愛他。擁有完全的愛的孩子，才能完全地負責、完全地獨立。 ◎翻轉三：重要的不是「為什麼」，而是「為了什麼」 阿德勒認為人類的行為，是有其「目的」的，而原因並不是關鍵。要改變行為，就要先了解是正向目的？還是錯誤目的？孩子若有「錯誤目的」的行為（包含（1）吸引過度關注、（2）權力鬥爭、（3）破壞報復、（4）無能放棄），首要是改變目的，對此阿德勒提出「不要指責、不要中招」兩大方法並進。 ◎翻轉四：爸媽以溫和而堅定的態度，陪伴孩子面對自然或合理的結果 相信孩子有向上向善的趨力，給孩子機會面對行為的結果、累積生活經驗，孩子才能做出好的選擇，為自己負責。此外，爸媽也要以溫和而堅定的態度與孩子一起面對結果，不要放孩子獨自面對，更不要用「我早就跟你說過，你不聽」之類的話語落井下石。 ◎翻轉五：讚美≠鼓勵，小心變相地投射爸媽的期望 阿德勒認為「鼓勵，是教養孩子最重要的一部分。如果缺了它，可能就是造成不良行為的根本原因」，然而，台灣的父母很會挑錯，卻很不會鼓勵孩子，或是誤將讚美當成鼓勵，「好厲害喔！」、「我知道你一定可以做得更好！」看似正向的鼓勵，卻因為不夠具體而無法讓孩子感受到自己的能力與努力，甚至不知不覺把爸媽的期望加諸在孩子身上。 ◎翻轉六：善用「我訊息」溝通，表達、理解都容易 「我訊息」的三元素：（1）對方的行為、（2）造成的影響、（3）自己的感受。可運用在孩子做錯事時與孩子溝通，也可用在鼓勵孩子的行為，或是教孩子使用「我訊息」與他人溝通。例如：「你打我，讓我很痛，我不喜歡被打」，而行為的當事人，在聽完對方的「我訊息」後，就需要提出自己的解決方法。例如：看看對方有沒有受傷、幫對方擦藥、說對不起等。 教養的路上，你我都需要勇氣， 這是一本專門為現代父母書寫的育兒建議， 讓你勇敢愛孩子，放手教孩子。 ‧綠豆粉圓爸為你解答大大小小的教養難題  想寵孩子，卻又怕寵壞孩子？  不打不罵就等於不管不教？  孩子打人怎麼辦？孩子打爸媽怎麼辦？  處罰不行，獎勵可以嗎？  孩子玩太多？玩太少？怎樣才剛好？  該不該上幼兒園？幾歲上幼兒園？  孩子什麼時候該自己睡？  手足吵架怎麼辦？爸媽怎麼做才公平？  分享究竟該不該教？怎麼教？  要不要給孩子零用錢？怎麼給？幾歲給？不乖可不可以扣錢？"

各界推薦

各界推薦 ◎聯合推薦《親子天下》雜誌總編輯／陳雅慧 親職成長作家&育兒諮詢顧問／陳其正（醜爸） 親子作家／彭菊仙 小兔子書坊創辦人／黃淑貞 心靈、親子作家／黃淑文 人文展賦教育基金會創辦人兼專業總監／楊文貴 育兒諮詢顧問／趙崇甫（大樹老師） 數學作家&數感實驗室共同創辦人／賴以威 親職教育講師／魏瑋志（澤爸） 親職溝通作家／羅怡君

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介趙介亭（綠豆粉圓爸）育有兩子，綠豆、粉圓，因此人稱「綠豆粉圓爸」。現任展賦教育教養團隊執行長，成立展賦優幼團、展賦自學團、展賦父母學堂，協助孩子與父母調育性格、開展天賦。從2006年放棄新創事業，回家擔任全職奶爸至今，將育兒、家庭、生活與事業合而為一。於2010年成立愛兒思親子玩學家族、2012年轉型創辦展賦教育教養團隊，推動人類發展信念、實踐有機體適性教育。資歷：親子天下嚴選部落客環宇廣播電台爸爸同學會專訪來賓爸媽冏很大全職奶爸主題來賓IBABY愛寶貝親子網新知大眼睛駐站作家士林親子館親職課程講師桃園小兔子書坊親職課程講師雅德賽思教育協會親職課程講師未來Family數位專欄作家TVBS讚聲大國民來賓綠豆粉圓爸臉書https: www.facebook.com jetinchao 展賦教育教養團隊官網http: www.opengift.com.tw展賦教育教養團隊臉書https: www.facebook.com opengiftedu

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產品目錄 推薦序作者序遇見阿德勒的第1堂課：改變孩子之前，先改變自己●寵愛，不寵壞●錯愛和溺愛，比不愛更傷人●我還不是被打大的●打罵我的人怎麼可能愛我●別教孩子聽話，又教孩子別聽話遇見阿德勒的第2堂課：讓孩子教我們如何教他●照書養、照豬養、不如照孩子養●親密育兒還是百歲醫師？●大禹治水還是鯀治水？●不催熟的自然獨立遇見阿德勒的第3堂課：了解孩子的行為●別問孩子「為什麼」，而是觀察「為了什麼」●孩子不是故意的，只是陷在錯誤目標裡●滿足孩子的真實需求，孩子就不用變壞●課題分離，練習作主、然後負責●孩子做錯事，父母基本的三個步驟遇見阿德勒的第4堂課：看見孩子的亮點●睡前的窩窩心和暖暖抱●孩子最需要被傾聽和鼓勵●翻轉負面標籤遇見阿德勒的第5堂課：優質的幼年經驗●陪伴還是陪絆？陪玩還是陪完？ ●「小敏，我載你去！」異性親子關係的重要性●從「五歲以下，台北捷運上可以吃東西」談需要和想要遇見阿德勒的第6堂課：共好的親子關係●「我好、你也好」的親子關係●你和孩子是合夥人？還是敵人？ ●孩子打爸媽，該怎麼辦？ 遇見阿德勒的第7堂課：溫和而堅定的態度●教養只有溫柔是不夠的●你清楚自己的教養界線嗎？ ●有常規的民主教養●從親子時間表，建立孩子的時間常規●從玩具角，建立孩子的地點和物品常規遇見阿德勒的第8堂課：自然或合理的結果●讓孩子從「行為結果法」學會負責任●獎勵，和處罰一樣有害遇見阿德勒的第9堂課：面對孩子的挑戰●情緒挑戰（一）孩子哭了該不該抱？ （二）帶孩子出遊，孩子卻大發脾氣？ （三）「都是你害的！」為什麼孩子愛怪別人？ （四）怎麼可以生氣罵人！ （五）陪伴孩子學會好好生氣●人際挑戰（一）你對、你也對，讓孩子面對自己的行為（二）分享不是用教的（三）孩子動手打人該怎麼辦？ （四）說對不起，是選項之一、不是唯一（五）父母要捍衛孩子遊戲的自主權●學習挑戰（一）玩不夠的孩子（二）不是玩太多，而是學習風格不同（三）別為了這些原因，把孩子送進幼兒園（四）和孩子一起跟大自然做朋友（五）十歲學會騎腳踏車的教養啟發●金錢挑戰（一）從零用錢啟動理財教育（二）從壓歲錢建立長期財務計畫●手足挑戰（一）當哥哥姐姐好辛苦？當弟弟妹妹好幸福？ （二）讓父母頭疼的哥哥和心疼的妹妹（三）和孩子單獨約會

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