英文寫作聖經: 史上最長銷、美國學生人手一本、常春藤英語學習經典《風格的要素》(附英文寫作必備．實戰練習手冊) | 誠品線上

英文寫作聖經: 史上最長銷、美國學生人手一本、常春藤英語學習經典《風格的要素》(附英文寫作必備．實戰練習手冊)

內容簡介

內容簡介 【獨家收錄】２５道作者精心規劃練習題【獨家隨書贈】英文寫作必備「實戰練習手冊7個語法基本規則✕11個寫作基本原則✕7大寫作格式注意事項50個容易誤用的字詞✕65個經常拼錯的單字✕25道作者精心規劃練習題【適用】高中生 、大學生 、商務人士 、英文教師 、多益TOEIC 、托福TOEFL 、GRE、GMAT 、高普考【各界好評】暢銷作家 、常春藤名校教授 、普立茲獎得主 、各大媒體◎一本「英文母語人士」奉為寫作聖經的殿堂級教本！2016年美國Open Syllabus Project統計，全美大學有超過3,000堂課程將《The Elements of Style》列為指定參考書，在美國幾乎人手一冊，許多教授都要求學生必須熟讀史壯克的「７個英文語法規則」＆「１１大文章寫作原則」，唯有反覆練習這１８個原理，才能寫出道地、簡潔、言之有物的文章。本書也是文壇巨匠史蒂芬「金讚嘆不已的教學典範，強烈推薦所有人閱讀！◎Check！寫出道地英語文章的五大重點，你都會嗎？就連暢銷作家都承認，自己每次寫作時都會複習這五大重點。熟習這五個規則後，你再閱讀其他文法書、單字書、寫作書才能事半功倍：〔重點一〕刪除贅字！刪除贅字！刪除贅字！很重要所以說三次。→ 文章要簡潔才有力。句子裡不該有贅字，段落裡不該有冗句。比如「the fact that」是最常見的贅詞：「owing to the fact that」（作「因為」解）用「since」一個字代替就好！〔重點二〕每段以一個主題句（topic sentence）開頭，且務必句句相扣！→ 要讓讀者在每段的開頭就掌握該段主旨，每一句都要扣緊前句發揮，上下句連接鬆散的文章是最忌諱的！五大「句句相扣」的寫作技巧，請見本書範例。〔重點三〕There is、There are、It is、These are太氾濫，請用更精準的動詞取代！示範用一個動詞「repent」，瞬間將16個字的句子，縮短成5個字：（X） It was not long before he was very sorry that he had said what he had「（O） He soon repented his words「 他隨即對自己的話感到懊悔〔重點四〕以下這些易誤用的字詞，你都會分辨嗎？「「Due to」和「Owing to」的差別是什麼？比較兩個本質相同事物的不同之處，要用「compare with」還是「compare to」？who, which, when這些連接詞前面，什麼時候要加逗號？什麼時候不用？「Less」和「Fewer」哪個是指程度，哪個是指數量？你知道Data和Phenomena是複數名詞，永遠不能加s嗎？〔重點五〕不要只會用and、but、so，或that、who、which、when來連接句子。→ 這會讓文章讀起來很無聊，你應該更精確、簡潔的句構，讀者才會手不釋卷。比如：（X） There is a general agreement among those who have enjoyed the experience that surf-riding is productive of great exhilaration「享受過衝浪的人一致認同，衝浪能製造許多興奮情緒（O） All who have tried surf-riding agree that it is most exhilarating「 衝過浪的人都覺得很刺激● 出版市場唯一的中英雙語對頁編排！本書在編輯上，將中英文做對頁編排，讓讀者在閱讀時能直接對照兩種語言，更加方便觀摩史壯克教授的原文寫作，練習如何完美結合單字與文法，用最簡潔清晰的句子精準傳達語意！●【獨家收錄】２５道作者精心規劃練習題，檢視學習成效，文法祕訣一次掌握！本書特別附上史狀克教授親自規劃的文法練習題，透過「書本學習→實戰活用→對解答檢討」三大步驟，幫助你充分汲取本書精華，日日磨練，學習效果更加倍！● 【特別規劃】「英文寫作必備「實戰練習手冊」，提供超實用表格及重點例句練習！原創手冊將提供超過30個重點例句及文章範例，讓讀者練習將錯誤的例句修改成正確、簡潔的句式！此外，手冊也將提供實用表格以及重點技巧摘錄，以筆記頁的形式呈現，能幫助讀者迅速活用史壯克教授文法規則！【常春藤聯盟（Ivy League）指定英語必修教材】1. 哈佛大學（Harvard University）2. 普林斯頓大學（Princeton University）3. 哥倫比亞大學（Columbia University）4. 耶魯大學（Yale University）5. 康乃爾大學（Cornell University）6. 賓夕法尼亞大學（University of Pennsylvania）7. 布朗大學（Brown University）

各界推薦

各界推薦 ◎聯合推薦《非虛構寫作指南》作者／威廉‧金瑟（William Zinsser），恐怖小說大師／史蒂芬‧金（Stephen Edwin King），經典兒童小說《夏綠蒂的網》作者／E‧B‧懷特（E‧B‧ White），《蘋果橘子經濟學》作者／杜伯納（Stephen J‧Dubner），台灣大學外文系教授／李欣穎《英語自學王：史上最強英語自學指南》作者／鄭錫懋英文學習推廣家 YouTuber／Catherine正能量英文 YouTuber／JR Lee「只用200多頁的寫作案例，就清楚總結該如何準確、簡潔地使用英語…這本書不應該只限於學校課堂，它也適用於所有工作場合。」－－E‧ B‧懷特「大部份教寫作的書都廢話連篇，但《風格的要素》是個值得注意的例外。書中沒有一丁點兒廢話。每個有抱負的作家都應該讀這本書。」－－史蒂芬‧金「本書所提倡的風格早就在我腦海形成，我每天都從中獲益。」－－杜伯納「每個寫作者都應該一年讀一遍。」－－威廉‧金瑟「這是一部經典巨作，務必買下、閱讀並使用，將能助你寫出一手漂亮的英文！」－－《紐約時報》「《The Elements of Style》已經陪伴數百萬人超過半個世紀，它為美式英文建立了明確、獨特的寫作風格。」－－《華盛頓郵報》

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介威廉．史壯克（William Strunk Jr.）◎全美英語寫作教學權威康乃爾大學英語系教授，風靡全美的英文寫作聖經《The Elements of Style》作者。1918年，史壯克教授以私人形式出版本書，供康乃爾大學的老師和學生使用，他最知名的學生－－經典兒童小說《夏綠蒂的網》作者E. B. White－－大讚這是一本「只用200餘頁寫作案例，就清楚總結該如何準確、簡潔地使用英語」的寫作聖典，至今在美國高中、大學幾乎人手一本。 史壯克在古典文學領域的造詣極深，著有多部研究莎士比亞戲劇作品的文集，曾受邀擔任1936年米高梅電影《羅密歐與茱莉葉》的文學顧問。他在1946年逝世，至今《The Elements of Style》影響力不墜，暢銷橫跨兩世紀、銷量超過千萬本，稱「美國最廣泛流傳的寫作聖經」當之不愧。■譯者簡介陳湘陽臺大外文系畢業，現就讀師大翻譯研究所博士班。從事自由口筆譯及英語教學多年，曾任世新大學英語系、實踐大學應用外語系兼任講師、創勝文教寫作及翻譯講師，偶而沉溺閱讀寫作及音樂演奏，對中西歷史亦極感興趣。譯有《Kiss！吻的文化史》、《覺知的力量：蛻變生命的金鑰》、《前線島嶼：冷戰下的金門》（合譯）、《痛史：現代華語文學與電影的歷史創傷》（合譯）、《錯置臺北城》（合譯）、《亂入時空旅行團：帶你完美路過兩千年來20個歷史現場》（合譯）。

產品目錄

產品目錄 第一章、前言第二章、英文語法的7個基本規則規則1：加「’s」形成名詞的單數所有格。規則2：若有三個以上的詞語並列，其間只有一個連接詞，請在每個詞語後加上逗號，最後一個除外。規則3：附加說明的內容，要置於兩個逗號之間。規則4：引導對等子句的連接詞前須加逗號。規則5：不可用逗號連接獨立子句。規則6：不可將完整句子拆成兩句。規則7：句首分詞片語所指涉的主詞，需和主要子句的主詞一致。第三章、英文寫作的11個基本原則規則8：以段落為寫作的基本單位，每個子題寫一段。規則9：每個段落以一句主題句 （topic sentence）開頭，結尾須與開頭呼應。規則10：使用主動語態。規則11：盡量使用肯定句。規則12：選擇語意清楚、明確的用詞。規則13：刪除贅字。規則14：避免使用一連串結構鬆散的句子。規則15：以類似結構陳述對等的概念。規則16：把相關字詞放在一起。規則17：做摘要時使用同一時態。規則18：將欲強調的字詞置於句尾。第四章、寫作格式的7大注意事項第五章、經常誤用／濫用的50個字詞第六章、經常拼錯的65個單字附錄、25個原版練習題及解答I. IntroductoryII. Elementary Rules of UsageRule 1. Form the possessive singular of nouns by adding 'sRule 2. In a series of three or more terms with a single conjunction, use a comma after each term except the lastRule 3. Enclose parenthetic expressions between commasRule 4. Place a comma before a conjunction introducing a co-ordinate clauseRule 5. Do not join independent clauses by a commaRule 6. Do not break sentences in twoRule 7. A participial phrase at the beginning of a sentence must refer to the grammatical subjectIII. Elementary Principles of CompositionRule 8. Make the paragraph the unit of composition: one paragraph to each topicRule 9. As a rule, begin each paragraph with a topic sentence; end it in conformity with the beginningRule 10. Use the active voiceRule 11. Put statements in positive formRule 12. Use definite, specific, concrete languageRule 13. Omit needless wordsRule 14. Avoid a succession of loose sentencesRule 15. Express co-ordinate ideas in similar formRule 16. Keep related words togetherRule 17. In summaries, keep to one tenseRule 18. Place the emphatic words of a sentence at the endIV. A Few Matters of FormV. Words and Expressions Commonly MisusedVI. SpellingVII. Exercises on Chapters II and III

商品規格

試閱文字

內文 : 【試閱】

【第一章、 前言】

本書旨在介紹用簡明扼要的風格寫作英文文章的幾個重點規則。為了減輕教師和學生閱讀的負擔，本書將著重於講解幾個寫作的基本要素、文法規則，以及最常違反的寫作原則。為了切合這項目標，本書捨棄過於繁複的內容，為讀者歸納出最基本且廣泛運用的原則。也就是說，本書僅包含了整體英文寫作風格的一小部分。根據我過去的經驗，學生在習得寫作的基本知識後，再透過個別指導，並從寫作的錯誤中學習，就能有更顯著的進步。

根據我多年的觀察，傑出的作家有時會刻意違反既定的寫作形式，但那樣的書寫通常能讓讀者感受到其中的價值，即使他們犧牲了正確的格式。因此，除非寫作者有十足的把握，否則最好還是遵守原則。我建議寫作者等到透過指導、有能力寫出日常生活的實用英文後，再去拜讀文學大家的作品，發掘各種寫作風格的祕密。


◎規則十四：刪除贅字。
文章要簡潔才能有力。句子裡不該有冗詞，段落裡也不該有冗句。但這並不代表每個句子都要寫得很短，或寫作時要省略所有細節只寫綱要，而是要「字字有真意」。

左邊的常見用語都違反了這個原則，建議修改為右邊：
the question as to whether →→ whether (the question whether) 是否
there is no doubt but that →→ no doubt (doubtless) 無疑
used for fuel purposes →→ used for fuel 當作燃料
he is a man who →→ he 他
in a hasty manner →→ Hastily 迅速地
this is a subject which →→ this subject 這個主題
His story is a strange one →→ His story is strange 他的故事很不尋常

特別注意，the fact that 不管出現在何處都是冗詞，必須改寫：
owing to the fact that →→ since (because)　因為
in spite of the fact that →→ though (although)　儘管
call your attention to the fact that →→ remind you (notify you) 提醒你
I was unaware of the fact that →→ I was unaware that (did not know)　我不知道
the fact that he had not succeeded →→ his failure　他的失敗
the fact that I had arrived →→ my arrival　我的到來

Who is、which was 之輩通常也是冗詞。
(X) His brother, who is a member of the same firm.
(O) His brother, a member of the same firm.　和他在同一家公司上班的哥哥

(X) Trafalgar, which was Nelson’s last battle.
(O) Trafalgar, Nelson’s last battle. 尼爾森打的最後一場仗——特拉法加海戰

肯定敘述比否定來得簡潔；主動語態比被動來得簡潔，原則 11 和 12 中的許多例子能為本原則佐證。

另有一種常見的寫法違反簡潔原則——即把一個較複雜的概念，以一系列的句子或獨立子句逐步說明。將所有句子合併為一句會是更好的做法，例如：

（錯誤的寫法）Macbeth was very ambitious. This led him to wish to become king of Scotland. The witches told him that this wish of his would come true. The king of Scotland at this time was Duncan. Encouraged by his wife, Macbeth murdered Duncan. He was thus enabled to succeed Duncan as king. (51 words.)
馬克白野心勃勃。這讓他想成為蘇格蘭的國王。女巫們告訴他願望會成真。當時的蘇格蘭國王是鄧肯。馬克白在妻子的慫恿下謀殺了鄧肯。他因此能夠繼承王位。(用了51個字)

（建議的寫法）Encouraged by his wife, Macbeth achieved his ambition and realized the prediction of the witches by murdering Duncan and becoming king of Scotland in his place. (26 words.)
在妻子的慫恿之下，馬克白謀殺了鄧肯，繼承了蘇格蘭的王位。他成就了自己的野心，也應驗了女巫們的預言。(只用了26個字)


◎規則十六：把相關字詞放在一起。

字詞在句中的位置能夠表達字與字之間的關係，因此同學在寫作時應該盡量把相關的字詞放在一起，並將較不相關的字詞隔開。此外，句子的主詞和主要動詞之間，不應加入過長的片語或子句，若能將其移到句首則須為之。

（Ｘ）Wordsworth, in the fifth book of The Excursion, gives a minute description of this church.
（Ｏ）In the fifth book of The Excursion, Wordsworth gives a minute description of this church.
渥茲華斯在他長詩《漫遊》的第五部中把這棟教堂描繪得鉅細靡遺。

（Ｘ）Cast iron, when treated in a Bessemer converter, is changed into steel.
（Ｏ）By treatment in a Bessemer converter, cast iron is changed into steel.
鑄鐵經由貝塞麥轉爐法處理後，便煉成了鋼。

如上述兩個例子，在主詞和主要動詞之間插入的子句或片語破壞了句子的自然語序。不過兩者之間若加入關係子句或同位語並不會違反這項原則。刻意中斷句子來吊讀者胃口的掉尾句 (periodic sentence) 亦不受此原則的限制。
原則上，關係代名詞必須緊跟在先行詞後：

（Ｘ）There was a look in his eye that boded mischief.
（Ｏ）In his eye was a look that boded mischief. 他露出使壞的眼神。

（Ｘ）He wrote three articles about his adventures in Spain, which were published in Harper's Magazine.
（Ｏ）He published in Harper's Magazine three articles about his adventures in Spain.
他在《哈潑雜誌》發表了三篇文章，分享他在西班牙的冒險經歷。

（Ｘ）This is a portrait of Benjamin Harrison, grandson of William Henry Harrison, who became President in 1889.
（Ｏ）This is a portrait of Benjamin Harrison, grandson of William Henry Harrison. He became President in 1889.
這是威廉．亨利．哈里遜的孫子——班傑明．哈里遜的肖像，他在 1889 年成為了總統。

若先行詞由好幾個詞組成，關係代名詞應緊接在這些詞之後，若語意不清則須設法釐清。例如：

The Superintendent of the Chicago Division, who
芝加哥分局局長，即……

（Ｘ）The grandson of William Henry Harrison, who
（Ｏ）William Henry Harrison's grandson, who 威廉．亨利．哈里遜的孫子，他……

（Ｘ）A proposal to amend the Sherman Act, which has been variously judged.
（Ｏ）A proposal, which has been variously judged, to amend the Sherman Act.
（Ｏ）A proposal to amend the much-debated Sherman Act.　 一項修訂謝爾曼法案的提案，目前毀譽參半。

名詞的同位語可置於先行詞和關係代名詞之間，因這種寫法不會導致語意不清。

The Duke of York, his brother, who was regarded with hostility by the Whigs
他的弟弟，即約克公爵，受到輝格黨的仇視。

修飾語應盡量靠近被修飾語，若數個修飾語同時修飾一個詞，也應遵照此原則安排語序，以釐清修飾關係。

（Ｘ）All the members were not present.
（Ｏ）Not all the members were present. 並非全員出席。

（Ｘ）He only found two mistakes.
（Ｏ）He found only two mistakes. 他只找到兩處錯誤。

（Ｘ）Major R. E. Joyce will give a lecture on Tuesday evening in Bailey Hall, to which the public is invited, on "My Experiences in Mesopotamia" at eight P. M.
（Ｏ）On Tuesday evening at eight P. M., Major R. E. Joyce will give in Bailey Hall a lecture on "My Experiences in Mesopotamia." The public is invited.
喬伊斯少校將於週二晚上八點於貝禮廳演講「美索不達米亞經驗談」，歡迎大眾踴躍參加。

最佳賣點

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