課程研究 | 誠品線上

課程研究

內容簡介

內容簡介 本書架構完整且系統地闡明課程研究的觀念與作法，深入分析課程研究的基本概念、演進與發展、典範、內涵與類型，以及問題與方向。隨著當代課程研究的思潮以及國內課程改革的推動，課程研究已不僅是學術機構所獨有的責任，也是學校教育實務人員可以參與的活動。也正因為如此，一本架構完整、系統闡明課程研究觀念與作法的專書當有其必要。全書共分為五大篇章，內容包含：課程研究的基本概念、課程研究的演進與發展、課程研究的典範、課程研究的內涵與類型，以及課程研究的問題與可能方向，即在協助課程研究者有效建立課程研究的重要觀念。■作者簡介張嘉育學歷國立台灣師範大學教育學博士經歷國中教師、兼任講師1993年教育部「比較教育學門」公費留考錄取國立台灣師範大學教育研究中心助理研究員《教育研究資訊雙月刊》執行編輯國立台北科技大學技術及職業教育研究所暨教育學程中心助理教授美國威斯康辛大學（麥迪遜校區）課程教學系訪問學者現職國立台北科技大學技術及職業教育研究所暨教育學程中心副教授專著課程研究（冠學文化）；學校本位課程改革（冠學文化）；學校本位課程發展（師大書苑）；其他論文與專題報告等

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