心教: 點燃每個孩子的學習渴望 | 誠品線上

心教: 點燃每個孩子的學習渴望

內容簡介

內容簡介 每個孩子內心深處都有一份渴望，想成為更好的存在。大人要做的，就是點亮它。打開孩子的學習之路，應從大人的自我覺察開始。一本結合了豐富的「諮商專業」與「教育現場」，幫大人重整內在、讓孩子情緒不暴走的教育書！◎從國中小學到大專院校，86位來自各縣市的教授與教師，感動推薦！這些孩子都想成功，都想被愛、被接納，想當個有價值的人。大人們，別忘記這件事。教養孩子，不該只是複製出另一個自己。讓大人頭痛的孩子，是大人教出來的。孩子個性衝動、攻擊性強，專注力低，易與兄弟姊妹爭吵吃醋，或是憂鬱、消極，甚至沉迷於電腦遊戲無法自拔，很多時候，都與大人的內在狀態有關，而孩子心裡的傷，往往也對應著大人過往的內在缺口。「教養」不僅是方法，更是價值觀的展現。在這本書裡，阿建老師讓我們看到教養最美好的價值所在。結合了「諮商」與「教養」，以清楚的步驟，深入淺出地說明專業諮商模式如何運用在孩子身上，包括喚起孩子的正向好奇、自我覺察、轉化情緒，並進而達到欣賞自己、喜愛學習的效果。同時，大人也藉此察覺並調整自我的情感慣性。在阿健老師深沉而充滿張力的筆下，一則則真實的教學例子，都充滿最令人震懾而欣喜的改變。激發孩子的正向好奇、自我覺察、情緒轉化《沒有圍牆的學校》、《移動的學校》、《麥田上的老師》作者李崇建最深入結合教育與諮商的作品，海內外專業教師‧諮商師共同體驗，齊聲推崇！

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介李崇建東海大學中文系畢業,30歲以前曾任泥水匠、工廠作業員、酒店服務生。30歲之後,任教台灣第一所體制外中學7年。40歲之後,結合親職教育、閱讀、寫作與生命教育,與甘耀明、許榮哲及張瑤華等人,共同創立千樹成林創意作文、快雪時晴創意作文班,致力於推廣閱讀、寫作、文學與教育工作。目前擔任台中市曉明女中特約作家,台北貞誠文教機構、佳音英語溪湖分校、佳音英語南投分校教育顧問,新加坡耕讀園顧問,以及中、港、臺多個教育機構與公益團體顧問及長期講座。曾獲得時報文學獎、教育部文藝獎。出版小說集《上邪!》,童書《王建民的故事》,教育書《沒有圍牆的學校》(與甘耀明合著)、《移動的學校》、《給長耳兔的36封信》、《作文,就是寫故事》、《超級有趣的古典詩詞》(與李崇樹合著)，以及《麥田裡的老師》。其中《麥田裡的老師》曾獲選2013年中國教育報影響中國教師之10本書。■繪者簡介辜筱茜一九八七年出生。體制外全人中學、東海大學美術系、東海大學美術系研究所創作組畢業。喜歡用舞蹈的態度在生活中旅行和創作。在Cheli Ku臉書粉絲專頁稱呼自己「舞蹈插畫家」。用舞蹈的精神，畫畫的心一步步完成自己的夢想。夢想是用上天賦予自己的能力來創造美好世界，從心開始。現專職插畫、平面設計，設計兒童生活藝術課程，偶爾舞蹈，假裝自己是個舞者。

產品目錄

產品目錄 【推薦序一】改變，來自渴望 台中教育大學語教系助理教授／劉君王（告） 【推薦序二】大寧靜 中山女高國文教師／張輝誠 【推薦序三】心靈的主旋律——停頓 國立嘉義大學教育學系副教授／張淑媚 【推薦序四】教育的一盞心燈 新加坡行知文教中心創辦人／陳君寶 他們都誠摯推薦── 海內外86位教師‧諮商師‧專家齊聲推薦！（依姓名筆畫序排列）關於這本書一、與青少年對話憤怒的少年也有柔軟躁動的青春也有寧靜二、外在姿態與語態的整理覺察自己的姿態三、重視情感的教育情感的教育Ⅰ-----從感受切入問題好動的孩子當恐懼籠罩一個人人可以決定感受情感的教育Ⅱ-----連結孩子的深層感受（渴望）讓孩子欣賞自己還是責備自己啟動孩子的正向資源珍視自己是起點四、正向好奇正向、好奇、正向好奇啟動孩子專注的資源正向好奇的簡單談話五、停頓與留白停頓來自星星的你梅茵的選擇六、從學習到運用轉變善良的孩子◎新加坡國小教師鄧祿星愛的暖流◎新加坡國小教師吳佩蓉傷心的瓶子◎新加坡國小教師翁添保父親，我和薩提爾◎新加坡諮商師陳麗卿眼淚的綁架◎林業生基金會台中美村課輔組長劉家杏和不敢上課女孩對話◎新竹研田幼兒園園長郭元蕙從正向引導到語文學習◎耕讀園創辦人梁慧瑜 七、建立一個美好的環境良好文化的建構與養成

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