當先知以賽亞遇見火燄飛龍: 以賽亞書中的動物與植物 | 誠品線上

當先知以賽亞遇見火燄飛龍: 以賽亞書中的動物與植物

內容簡介

內容簡介 以賽亞書，是上帝的啟示，臨到一個詩人。先知的感情豐富，文筆優美，這卷書被稱為「歷史上最美的長詩」。書中啟示湧流，內容活潑，全無舊菜重炒，或老調重彈。不過讀這卷書時，你可能從來沒想過：上帝呼召蒼蠅，為何可以讓人遠離靈性昏睡的症候群？（賽七18）盲目尋找幫助，為何會走入火燄飛龍的艱難地？（賽三十6）木杴和杈子，可以成為牧養傳道者的啟發？（賽三十24）從鵜鶘身上，竟然可以學習在兩極評價中得自由？（賽三十四11）為何我們可以從大熊身上學會不再神經質？（賽五十九11）先知他的理性清楚，學識豐富，用農作學、動物學、氣象學、礦物學、建築學、工程學等，結合啟示，講述上帝的旨意。但是以賽亞最終傳講的核心是讓人認識救主耶穌基督，先知雖然不是講授動物學或植物學，然而透過觀察各國的動物和植物，展現上帝對生命設計的豐富、顯露上帝屬天設計的智慧，與耶穌救贖的深廣。喜歡研讀以賽亞書的張文亮老師，以他豐富的專業學養，透過這本《當先知以賽亞遇見火燄飛龍》，娓娓述及書卷中各種生物的特性，最重要的是帶出動人深刻的屬靈含義，讓你對聖經的話語有更活潑寬廣的認識。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介張文亮是個「標準的問題學生」，小時候放火燒考卷，中學被學校開除，大學歷經重考才勉強考上。他看同學們如沙丁魚力爭上游，擠進魚罐頭裡；自己則是孤單的癩蛤蟆，吞了一肚子教科書，消化不良。黑暗卻是蒙恩的前奏。他 高中唸的是夜校，晚上打排球，球滾到暗處找不到。丟了球要賠錢，一個同學站出來付款。這同學是基督徒，主動賠錢，給他好印象。後來邀請他去教會，張文亮在那裡信主，認識十字架的拯救。有學生常問他：「物理考不好怎麼辦？英文記不住怎麼辦？……如果沒有人愛我，該怎麼辦？」他回答：「耶穌為我們釘十字架，證明我們有無可比擬的價值。不是考試成績好，我們才有價值。無論考得多爛，爛到極點，爛到不能再爛，十字架仍然證明祂對我們的愛不改變。十字架是爛人的福音，哈利路亞，爛人得救了

產品目錄

產品目錄 PART 1 動物學1. 人、驢子與宇宙：萬有的先決條件2. 悲嚎的化身：上帝為什麼要創造豺狼呢？3. 大熊，不哭：我們可以不再神經質4. 上帝的羔羊：行在順服的道路上5. 吃豬肉，好嗎？：羨慕聖潔6. 野山羊的舞步：曠野的芭蕾舞者7. 誰是永遠的領頭馬：有力的服事8. 水牛讀書法：成為神手中的工作9. 尼拜約公羊：緩慢的力量10. 野狗的讚美詩：流浪者之歌11. 小羊的跟隨：甘願當「弱者」12. 奇妙的嘴唇：最關鍵的語言能力13. 羊的無聲：沉默與你想得不一樣14. 管好狗脖子：「不順服」的順服15. 牛仔不流淚：亞割谷的祝福16. 為什麼田鼠沒有保險箱：當個只懂得往前的傻子17. 迷失的羊：回家的決心18. 啞巴狗：儆醒的重要19. 阿瓦西羊不吃的草：擇善固執的原則20. 當駱駝喜歡與你同在：上帝祝福的宅急便21. 牛的生命本能：悔改帶來的恢復22. 黃羊與網羅：情願活在祂的手中23. 箭豬的高地：往有愛的高處去24. 人是從猴子變來的嗎？：留心聆聽真理的聲音25. 蝙蝠與先知：放下「偶像的包袱」26. 豬血真偽辨：不隨便的事奉PART 2 禽鳥學1. 為什麼鷂鷹上午沒鬧鐘？：知足的時間管理術2. 山間的鷙鳥：上帝的品管3. 我聽到鵜鶘在荒野歡呼：在兩極評價中得著自由4. 夜裡的雉雞會唱歌：紀念的心PART 3 魚類學1. 大魚x：遠古以先的恐懼2. 拉哈伯的戰爭論：永存的國度3. 海水為什麼有魚？：學習容納和分享4. 大魚的任務：當得的理5. 那一夜，海邊躺著一條魚：上帝的魚類學PART 4 植物學1. 松樹與香柏樹的歡呼：上帝的管理學2. 日光中的清熱：布袋蓮的興衰史3. 美好的巴珊橡樹：驕傲者的拯救4. 風中之葉：謹守安全的底線5. 什麼樹最硬？：溫柔是最強的抗壓力6. 如葉子的枯乾：合宜的生長代謝7. 免費菖蒲何處買？：真平安的無價之寶8. 柞樹與木偶：避免錯誤的聚焦9. 栗樹的殘樁：重來的機會10. 秧子與栽子：謹慎你所追求的11. 尼羅河旁的草田：感恩的對象12. 最名貴的樹木：受壓者的恩典13. 恩典常新的綠竹筍：信實供應的生命14. 棕枝頭，蘆葦尾：符合真理的民主15. 幫助牛羊訂喜樂的路線：修剪主觀的思維16. 曠野、肥田與森林：定義的主權17. 牧人輔導學：木杴和杈子18. 讓上帝作王：生命蒙福的關鍵19. 植物教我的事：十字架的拯救20. 橘子、繩子與大樹：當上帝與你同受苦難21. 看樹的邀約：植物的呼召PART 5 昆蟲學1. 在上帝呼召蒼蠅以先：遠離靈性昏睡症候群2. 清掃蜘蛛網：憂愁心靈的喜樂油3. 愛的對頭：你知道不死蟲嗎？4. 過度敏感的白蠟蟬：無須自己嚇自己PART 6 爬蟲類學1. 上帝眷顧蛇嗎？：被排斥者的救贖2. 安慰一條蛇：意外的更新3. 記得別找火焰飛龍：我的幫助從何而來4. 腹蛇的聲音：辨明真實的智慧5. 恐龍教我的一門課：別將祝福轉成壟斷PART 7 地球科學1. 上帝的宇宙與園子：小中見大，大中見小2. 倚靠那一位採礦的上帝：滿有信心的「被動」3. 是誰將基因，扭成雙螺旋？：思考的次序4. 如磐石被鑿而出：不像樣的好處5. 專屬灰塵的最佳華冠獎：上帝的「廢物」利用 6. 黑暗：蒙恩的前奏7. 爛泥不一定要扶上牆：活在陶匠的手中8. 十萬個為什麼：宇宙中那些芝麻綠豆的事9. 下山谷的休息：不忙碌的服事10. 火災與邪惡：冷靜是一個選擇11. 磚石建造的道理：交託才是真自信12. 西羅亞的水流：永續之道13. 不會融化的山：從虛空到永恆14. 上帝的水世界：看見創造的奧妙成為大地的醫生：為主發熱心

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試閱文字

內文 : 前言—我為什麼讀聖經?
我讀聖經，因為聖經是上帝的話。我進大學時，期待大學四年，能將聖經好好地讀一遍。感謝上帝，我開始喜歡讀聖經。
在美國結婚後，我仍然讀聖經。隔壁住一對老夫婦，有一天問我的妻子:你的先生為什麼那麼認真，書讀到半夜?我的妻子說：他晚上讀功課，深夜讀聖經。我聽的很高興。
上班後，我一早讀聖經，由上帝的話認識主。主也給我力量，過一天的生活。讀聖經後，我可以生猛的站上打擊位置，面對當天各方投來的球。我不知為什麼，打的球越多，對聖經的需要量大。我知道我不是屬靈人，而是一條蟲。我讀聖經，不是在解經，而是天天吃聖經當補品。
我讀聖經，也寫心得，期待聖經的話，可以記久一點。不了解的，以後可以持續查考。我相信聖經的每一句話，對我都很重要，不想遺失。我是老師，老師是一生的分享者。常有學生，來問我聖經的問題。我將問題記下來，禱告上帝，感動流出像活水。我用稿紙接著水，也就寫出文章。
上帝應許，不離開祂的話，上帝說:「平安加給你」(箴言三：2)，祂用加法給平安，持續地加給我，一點加一點的幫助我。
我不能寫太久，上午七點半，妻子會在書房門口呼喚我：「牛奶已經加熱，饅頭已蒸好。」我放下筆，趕快去吃早餐，而後去上班。到學校，有許多事做。過去，我像活祭到處跑來跑去，服事上帝。現在活祭老了、累了，比較像叉燒鴨，讓根勾子掛那裡，多點時間仰望上帝。
我期待認識主多一些，生活簡單一些，蒙恩的人多一些。每天上午，我讀聖經，上帝把平安加進來。後來，有些弟兄姊妹星期六上午，邀一起讀以賽亞書，我們都喜歡讀聖經，喜悅分享上帝的話，我也在別人分享的亮光中，看到我未看到的。
以賽亞書，是上帝的啟示，臨到一個詩人，
他的感情豐富，文筆優美，
被稱為「歷史上最美的長詩」。

他的勇氣十足，直講政治的不義，社會的不平，
宗教的浮華，與人性的虛偽。

他的理性清楚，學識豐富，
用農作學、動物學、氣象學、礦物學、建築學、工程學等，
結合啟示，講述上帝的旨意。

他對百姓的負擔沉重，一講再講。
但是啟示湧流，內容活潑，
全無舊菜重炒，或老調重彈。

無論時代如何改變，他與上帝的關係不變，
以公義與救贖為主軸，透過時空，
宣告那一位救贖主，即將來到。

但是以賽亞書中有許多生物，他們說：「這問題留給張文亮弟兄回答。」我考查聖經科學文獻，考古資料，來作小專題的報告，這些報告就成為這本書的內容。
我不認為懂科學，才能明白聖經。祇是期待搬走擋住弟兄姊妹明白以賽亞書的一些石頭而已，願榮耀歸與上帝。