圖解日文自動詞．他動詞 (附MP3) | 誠品線上

圖解日文自動詞．他動詞 (附MP3)

內容簡介

內容簡介 老是搞不自動詞・他動詞嗎？利用《圖解日文自動詞他動詞》精心編輯的192組「自他對應動詞」、貼心歸納的背誦規則，再反覆聆聽完整的有聲MP3背單字，從此一手掌握日語自動詞・他動詞！用彩圖對照搞懂99%的人都會搞混的「對應自動詞、他動詞」！開始學到「ドアが開く」、「ドアを開ける」時，許多讀者被其相似的外形、近似的字義搞得暈頭轉向。「開く、開ける」、「壊れる、壊す」、「破れる、破る」等自動詞・他動詞，我們稱之為「自他對應動詞」。為了幫助讀者徹底搞懂「自他對應動詞」的用法，本書歸納出192組最常用的「自他對應動詞」，搭配兩張圖的對照，以秒懂它們用法的差異，提供讀者集中火力學習。內容特色包含：・背誦規則：以精心歸納出自動詞・他動詞的背誦規則，將192組常用的「自他對應動詞」，共分為4個Group：「-aる╱？型」 →自-aる╱他-eる…「-れる╱？型（≠す）」 →自-れる╱他-る・他-u…「？╱-su型」 →自-れる╱他-す…「その他」 →自-u・自-る╱他-eる…按此規則順序學習自動詞・他動詞，可以達到事半功倍的效果。・圖像學習法：在每一組動詞都搭配彩圖對照，點出每組自動詞・他動詞的關鍵差異。如：「温度が上がる・温度を上げる」讀者可以輕易由上圖了解「温度が上がる」是表示「溫度上升的狀態」；「温度を上げる」是「使溫度上升的動作」。・列出單字的中文差異：為了讓內容更容易學習，本書將每一組的自動詞、他動詞的中文意思清楚列舉比較，讀者可以一目了然。・實用例句：書中列舉的例句儘量多樣化，讀者可以學到更豐富而實用的用法。・練習題：每組Group的後面穿插練習題。練習題以會話方式呈現，藉此讀者可以擬真體驗自動詞・他動詞實際的使用實況，確認自己是否已經確實掌握自動詞・他動詞的真髓。這樣一來即使沒有老師的引導，也可以獲得很好的學習效果。・有聲MP3：收錄每組自動詞・他動詞的重要例句，可以聆聽MP3，利用二遍式學習法，用聽的背單字。第一遍，抓出自己陌生的字彙。接著翻書看文字加深印象，緊接著聽第二遍。第二遍，全方位再聽一次，內容就絕不忘記！在進入重點的192組常用的「自他對應動詞」之前，本書還規劃了兩個單元，循序漸進地引導讀者深入了解自動詞・他動詞：第一單元：以一問一答的「Ｑ＆Ａ」方式，一一介紹自動詞・他動詞的特點，讓讀者重新深入認識自動詞・他動詞。如：「什麼是自動詞、他動詞？兩者分別用在哪一方面？」、「所有的動詞都有成對的自動詞、他動詞詞組嗎？」等。第二單元：提示N5 N4程度的自動詞・他動詞應用句型，讓學習者可以了解其在日文中的實際使用狀況。例如「～ている・てある」「（目的）～ように・ために」等。第三單元：本書最重要的內容──按照自動詞・他動詞的背誦規則，羅列192組外形意思相近的「自他對應動詞」，列點兩者中文的差異並列舉例句。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介田中綾子日本京都人，東吳大學日本語文學系碩士，於日本及台灣均有豐富的日語教學實務經驗。 現任東呉大學日本語文學系講師、再興中學、十信高中日語教師，日商公司日語教師。曾任日本滋賀県立大学CLS-program特任日本語教師、美國在台協會日語教師、科見日語教務主任，以及日本關西外語專門學校日本語教師。■譯者簡介AKIKO留日碩士。於大專院校擔任兼任講師。曾擔任日檢的解題等日文教育工作。

產品目錄

產品目錄 Part 1 Ｑ＆Ａ：自動詞、他動詞Q 1：什麼是自動詞、他動詞？兩者分別用在哪一方面？Q 2：所有的動詞都有成對的自動詞、他動詞詞組嗎？自動詞、他動詞有可以依循的背誦規則嗎？Q 3：只有「自動詞」的動詞？只有「他動詞」的動詞？同時是「自動詞及他動詞」？Q 4：沒有相應的自動詞、他動詞的一般動詞，可以利用句型轉換為自動詞、他動詞？Q 5：用自動詞、他動詞?述同一件事，給人什麼不同的印象？Q 6：如果你是電腦的主人，聽到下面哪一句比較容易氣消？為什麼？Part 2 自動詞、他動詞應用句型１．～ている・てある２．～ておく３．～ましょう（か）・ませんか４．～たい・てほしい５．～（よ）うと思う・つもり６．（目的）～ように・ために７．～てしまうPart 3 自動詞、他動詞例句Group A ＜-aる╱？型＞A-1．自-aる╱他-eるA-２．自-aる╱他-u（≠す）Group B ＜-れる╱？型（≠す）＞B-1．自-れる╱他-る・他-uGroup C ＜？╱-su型＞C-1．自-れる╱他-すC-2．自-eる（≠れる）╱他-aすC-3．自-u╱他-aすC-4．自-る╱他-すC-5．自-iる╱他-oすGroup D ＜その他＞D－1．自-u・自-る╱他-eるD－2．自-eる╱他-u・他-る）

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