輔導原理與實務 (2版) | 誠品線上

輔導原理與實務 (2版)

內容簡介

內容簡介 本書採擷當代輔導學說理論與趨勢，且兼顧我國在學校輔導實務工作上之需要，為一本輔導實務之教戰手冊。 為使教師更有效地與學生進行師生互動，充分發揮教學功能，本書針對有效能之溝通技巧部分，闡釋說話的藝術。並以常見的問題類型為例，說明如何發揮輔導的效能，讓讀者更能了解在實務上的運用。 從輔導實務的角度來撰寫中小學之學校輔導工作的本質與執行層面，並提供最新資訊，使讀者能掌握國內外學校輔導工作之現況。 第二版新增《特殊教育學生輔導》一章，以充分展現當前學校教師在輔導工作上應有之專業理念，進而創造一個友善的教學環境。並於各章章後增加「課後活動」單元，讓授課教師在教學時得以靈活運用，進而加強教學之成效。 適用課程︰「輔導原理」等相關課程。 適用對象︰大學與技職院校教育、心理、輔導等相關科系之教科書，及學校輔導人員的參考用書。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介鄔佩麗現職 臺灣師範大學教育心理與輔導學系教授學歷 紐約州立大學(水牛城)諮商心理哲學博士經歷 臺灣師範大學教育心理與輔導學系教授美國聖地牙哥州立大學訪問學者翟宗悌現職 臺南大學諮商與輔導學系助理教授學歷 臺灣師範大學教育心理與輔導研究所博士經歷 屏東教育大學教育心理與輔導學系助理教授兼學輔中心主任陳麗英現職 臺北市立大同高中教師學歷 臺灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士經歷 臺北市立龍門國中輔導組長、輔導教師臺北市立萬芳高中輔導組長、資料組長、導師黃裕惠現職 新北市立德音國小教師學歷 臺灣師範大學特殊教育學系博士經歷 國中輔導老師、導師、特教教師；國小導師；情緒行為支援教師；特教輔導團員

產品目錄

產品目錄 第01章緒論：輔導的基本理念第1 節輔導的內涵與本質第2 節輔導學的理論學說第3 節輔導的發展趨勢第02章學校輔導工作第1 節學校輔導工作的實施理念第2 節高中 職輔導工作第3 節國中輔導工作第4 節小學輔導工作第03章學校輔導人員第1 節學校輔導人員的角色與功能第2 節學校組織系統之運作第3 節助人者的自我照顧第04章轉型中的青少年第1 節生命歷程的蛻變第2 節青少年的心理發展第3 節青少年輔導工作第05章有效能的談話技術第1 節有效能之助人者的態度第2 節有效能之會談技巧第3 節助人的基本原則第06章諮詢技術第1 節學校諮詢的理論發展第2 節如何與學生家長進行會談？第3 節如何與學校同事進行會談？第4 節諮詢技術的運用與實施原則第07章生涯輔導第1 節逐夢的歲月第2 節生涯輔導的理論發展第3 節生涯輔導的實施第4 節休閒與生活第08章學習輔導第1 節學習能力與學習歷程第2 節學習輔導的基本理論第3 節有效的學習技巧第4 節學習輔導之實施方向第09章行為輔導第1 節行為與習慣第2 節行為改變的策略第3 節正向管教與行為輔導第10章心理測驗與學生基本資料第1 節校園裡常見的心理測驗第2 節學生輔導資料表格第3 節實施測驗的專業倫理第11章團體輔導與班級經營第1 節團體輔導的基本觀念第2 節團體動力與團體技術第3 節小型團體方案第4 節大型團體方案第5 節班級經營第12章輔導工作的評鑑第1 節評鑑的內涵與本質第2 節學校輔導工作的整體評鑑第3 節輔導方案的評鑑第13章社會資源的運用第1 節社會資源的基本理念第2 節社會資源的運用與策略第3 節學校輔導工作與社會資源系統第14章輔導專業倫理第1 節專業倫理的基本理念第2 節助人者的自我省思第3 節對未成年人進行諮商的倫理問題第15章個案研究：輔導老師說故事第1 節家家有本難唸的經第2 節人我之間第3 節危機與轉機第16章特殊教育學生輔導第1 節特殊教育學生第2 節特殊教育學生的班級經營第3 節特殊教育學生的輔導第4 節特教學生與一般學生共同有效的策略附錄附錄一學生輔導法附錄二國民中學教師輔導與管教學生辦法參考範例附錄三個案輔導紀錄（示例）附錄四新北市高國中學生輔導轉介流程附錄五新北市○○國民中小學學生關懷表附錄六台灣輔導與諮商學會諮商專業倫理守則（2010）附錄七台灣輔導與諮商學會學生輔導工作倫理守則（2015）附錄八特殊教育法

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