教師 教練雙重角色之形塑
| 作者 | 歐宗明 |
|---|---|
| 出版社 | 師大書苑出版社 |
| 商品描述 | 教師 教練雙重角色之形塑：本書以教師／教練角色形塑為題，採歷史社會學研究進路，除歷史軸向論述外，兼及社會理論分析。在資料處理上，逐一檢視發展和轉折脈絡後，再進行 |
內容簡介
內容簡介 本書以教師／教練角色形塑為題，採歷史社會學研究進路，除歷史軸向論述外，兼及社會理論分析。在資料處理上，逐一檢視發展和轉折脈絡後，再進行社會學概念分析，以探究教師 教練雙重角色，在時間演進脈絡裡，個人能動性與社會結構規範中力量之消長。並以國家、組織、個人與領域等四層面向，釐清各種形塑雙重角色驅力呈現的樣貌。本書不僅回應以臺灣為主體的研究潮流，更以嚴謹方法，揭開長久未被關注的課題，意義深遠，值得加以閱讀。
作者介紹
作者介紹 ■作者簡介歐宗明現 職：國立臺南護理專科學校通識教育中心教授經 歷：國家科學委員會專案計畫主持人臺灣運動教育學會理事臺灣運動社會學會理事、監事臺灣體育運動史學會理事、監事《運動文化研究》期刊編輯委員《身體文化學報》期刊編輯委員學 歷：國立臺灣師範大學體育學系博士國立臺灣師範大學體育學系碩士國立臺南師範學院初等教育學系學士研究領域教師及教練社會學運動歷史社會學運動研究方法論
產品目錄
產品目錄 許 序郭 序自 序第一章 緒 論第一節 學校體育演進脈絡重返第二節 結構與能動觀點的審視第三節 歷史社會學進路的採用第二章 乍現與殞沒（1895～1945）第一節 課外運動的啟蒙者第二節 雙重角色的先驅者第三節 學童體位的鍛鍊者第三章 萌芽與確立（1945～1968）第一節 威權教育的代理者第二節 組織氛圍的順服者第三節 競賽場域的施為者第四章 強化與質變（1968～1985）第一節 國族建構的中介者第二節 九年國教的執行者第三節 競賽選手的培育者第五章 分化與析離（1985～2005）第一節 多元價值的傳遞者第二節 教育回歸的實踐者第三節 專業分化的當事者第六章 結 論第一節 場域驅力的形構第二節 角色形塑的思索參考書目附 錄
商品規格
| 書名 / | 教師 教練雙重角色之形塑 |
|---|---|
| 作者 / | 歐宗明 |
| 簡介 / | 教師 教練雙重角色之形塑：本書以教師／教練角色形塑為題，採歷史社會學研究進路，除歷史軸向論述外，兼及社會理論分析。在資料處理上，逐一檢視發展和轉折脈絡後，再進行 |
| 出版社 / | 師大書苑出版社 |
| ISBN13 / | 9789574968152 |
| ISBN10 / | 9574968154 |
| EAN / | 9789574968152 |
| 誠品26碼 / | 2681667151007 |
| 頁數 / | 400 |
| 開數 / | 18K |
| 注音版 / | 否 |
| 裝訂 / | P:平裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 級別 / | N:無 |
| 重量(g) / | 669 |
| 注意事項 / | 75折 |
最佳賣點
最佳賣點 : 採歷史社會學研究進路，除歷史軸向論述外，兼及社會理論分析。在資料處理上，逐一檢視發展和轉折脈絡後，再進行社會學概念分析，以探究教師/教練雙重角色，在時間演進脈絡裡，個人能動性與社會結構規範中力量之消長。並以國家、組織、個人與領域等四層面向，釐清各種形塑雙重角色驅力呈現的樣貌。