心理學: 日常生活中的應用 (第3版) | 誠品線上

心理學: 日常生活中的應用 (第3版)

內容簡介

內容簡介 心理學是一門嚴謹又實用的科學，絕不等同於「通俗心理學」或似是 而非的「自助心理學」。心理學有其「矛盾」的雙面性——它是研究人類 心理與行為的科學，也有人性根植的哲學基底。有鑑於此，本書企圖建構 一座橋樑，一種溝通，讓所有對心理學有興趣的人，不分背景，不論年齡， 都能認識完整、科學、可靠、實用的心理學，並能將心理學的知能應用於 自己的日常生活，認識自我，開發潛能，扭轉逆境，提升幸福。本書最適 合當作通識教育或推廣教育的心理學入門教材。 在這次推出的全新中文版中，我們堅持以「編譯」的進路，不僅納入 了最新英文第十二版中的更新內容，更在每章節前以「影片賞析」作為引 子，每章節末加入精心設計的「課堂活動及反思」，實踐「翻轉教學」和 「互動式學習」的創新教學理念，相信能給大家一個示範：「心理學是有 用且好用的科學」。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介陸洛學歷:英國牛津大學實驗心理學系心理學博士現職:國立臺灣大學工商管理學系特聘教授高旭繁學歷:國立台灣大學心理學研究所博士現職:玄娤大學應用心理學系教授兼教務長

產品目錄

產品目錄 CHAPTER 1 現代生活的適應 1-1 本書的宗旨：用科學心理學來改善你的生活 1-2 生活適應的心理學 1-3 幸福之源：心理學的發現 課堂活動得閒而休嗎？ CHAPTER 2 性格理論 2-1 性格的本質 2-2 心理動力論的觀點 2-3 行為論的觀點 2-4 人本論的觀點 課堂活動我的人格分析 CHAPTER 3 壓力及其效應 3-1 壓力的本質 3-2 壓力的種類 3-3 壓力的反應 3-4 壓力的潛在影響 3-5 影響抗壓性的因素 課堂活動壓力記事 CHAPTER 4 壓力因應歷程 4-1 因應的概念 4-2 常見的不良因應方式 4-3 建設性因應的本質 4-4 認知取向的建設性因應 4-5 問題取向的建設性因應 4-6 情緒取向的建設性因應 課堂活動體會感覺和情緒 CHAPTER 5 自我 5-1 自我概念 5-2 自尊 5-3 自我知覺的基本原則 5-4 自我呈現 課堂活動我是誰－－周哈里窗 CHAPTER 6 社會思考和社會影響 6-1 對別人的印象如何形成 6-2 說服的威力 6-3 社會壓力的威力 課堂活動你從眾了嗎？ CHAPTER 7 人際溝通 7-1 人際溝通的歷程 7-2 非語言溝通 7-3 發展有效的溝通 7-4 溝通問題 7-5 人際衝突 課堂活動 30秒推銷你自己！ CHAPTER 8 友情和愛情 8-1 關係發展 8-2 友情 8-3 愛情 課堂活動呼喊愛情 CHAPTER 9 性別與行為 9-1 性別刻板印象 9-2 兩性之異同 9-3 性別差異的生理因素 9-4 性別差異的環境因素 9-5 性別角色期待 9-6 性別的過去與未來 課堂活動兩性意象與職場性別歧視 CHAPTER 10 生涯與工作 10-1 生涯選擇 10-2 生涯選擇與發展的模式 10-3 職業風險的管理 10-4 平衡工作與其他生活層面 課堂活動生涯規劃從現在開始 CHAPTER 11 心理疾病與治療 11-1 心理疾病 11-2 焦慮性疾病 11-3 情感性疾病 11-4 思覺失調症 11-5 心理治療 課堂活動腦力激盪抒解壓力 CHAPTER 12 正向心理學 12-1 正向心理學的範疇 12-2 正向主觀經驗 12-3 正向個人特質 12-4 正向機構 課堂活動祕密大會串

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