社會工作概論 | 誠品線上

社會工作概論

內容簡介

內容簡介 剛踏入社會工作科系的新鮮人，都要從「社會工作概論」這門課開始學習，藉此進入社會工作的豐富世界，以及了解各種知識理論、應用技巧、服務方法，成為以助人為職業的社會工作夥伴。 社會工作最簡單的定義是「助人的專業」，要助人，當然要了解助人者的定位及幫助的特定對象人口群，也要想到在什麼領域提供幫助。社會工作是一種專業，所以對專業的基礎定理－－倫理、法理、管理及理論，就更需要學習與實踐。 全書共分為四篇︰ 第一篇主題是「專業的路徑」，分別說明︰何謂社會工作專業？社會工作者是如何養成與定位？並簡介西方及我國的社會工作發展軌跡。 第二篇的目的是奠定基石，分別解釋與社會工作有關的法律、倫理與價值、管理與行政，以及理論。 第三篇從社會工作服務的目標人口群來一一介紹。針對各人口群，依序說明人數及福利需求，政府的回應及作法，尤其是社會工作者為該人口群提供什麼服務。第四篇則從服務的領域來區分，這些都是社會工作實踐的舞台，也都是有制度、有組織的場域。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介彭懷真 學歷方面在台灣大學獲得社工的學士、碩士，在東海大學獲得社會學博士。教學研究方面在東海大學教導社工三十多年，完成超過二十個研究。教育行政方面在東海大學擔任兩屆系主任、學生事務長、幸福家庭研究中心主任。社工實踐方面主要是在幸福家庭促進協會二十多年，推動超過百個方案。也擔任兩屆社會工作教育學會秘書長。專業參與方面應總統府、行政院、衛生福利部、內政部等邀請，擔任各種委員。媒體投入方面在廣播主持社會關懷節目二十多年，撰寫各報專論超過一千篇。著作方面在洪葉出版的有：《社會學》、《社會問題》、《社會學概論》、《非營利組織：12理》、《家庭與家人關係》等。

產品目錄

產品目錄 PART 1 專業路徑第一章 導論第一節 社會工作與社會工作組織的定義 第二節 社會工作專業的定義 第三節 本書的全貌 第二章 社會工作者的養成與定位第一節 接受專業教育 第二節 社會工作者的定位第三節 助人的專業關係第三章 西方的軌跡第一節 關鍵人物及組織第二節 關鍵法律及制度第三節 美國社會工作專業化及反思第四章 我國的軌跡第一節 歷代關鍵概念及做法第二節 政府部門的發展第三節 民間組織的發展PART 2 奠定基石第五章 法理 第一節 基本認識第二節 照顧弱勢人口群的法律 第三節 兼顧約束及保護的法律第六章 倫理與價值第一節 倫理及專業倫理第二節 價值及專業價值 第三節 兩難及抉擇第七章 管理與行政第一節 基本認識第二節 對內部第三節 對外部第八章 理論 第一節 基本認識 第二節 主要理論（一）第三節 主要理論（二）PART 3 各人口群第九章 兒童、少年、婦女 第一節 服務兒童 第二節 服務青少年第三節 婦女及性別社會工作第十章 弱勢男性及街友、身障者、老人第一節 服務弱勢男性及街友第二節 服務身心障礙者 第三節 服務老人第十一章 貧民、原住民、新住民第一節 服務貧民第二節 服務原住民 第三節 服務新住民第十二章 災民、家庭暴力及性侵害防治、非自願性案主第一節 服務災民 第二節 家庭暴力及性侵害防治第三節 矯治非自願性案主 PART 4 多元領域第十三章 家庭、學校、早期療育第一節 家庭社會工作 第二節 學校社會工作 第三節 早期療育社會工作第十四章 司法、物質濫用、憂鬱症及自殺防治第一節 司法社會工作第二節 物質濫用社會工作 第三節 憂鬱症及自殺防治社會工作第十五章 醫務及安寧療護、長期照顧、精神醫療第一節 醫務及安寧療護社會工作第二節 長期照顧社會工作 第三節 精神醫療社會工作第十六章 工業、金融、多元性取向 第一節 工業社會工作 第二節 金融社會工作 第三節 多元性取向社會工作參考書目

商品規格

試閱文字

內文 : 作者序
親愛的讀者：
如果您看到老人、身障者、孤兒、窮人，有種強烈想要幫助對方的感覺，請您繼續看這序言。如果您想要在醫院、精神病院、法院、學校，協助遇到生命困境的人，請繼續看這本書。如果您希望自己的人生持續照亮別人的生命，如果您認同「我為人人」的理念，如果您在乎其他人都可以過得更好，如果您渴望去面對並處理社會問題⋯⋯，這本書對您應該很有用。當然，如果您是社會工作（系）的學生，這本書對您更有用。
您不是社會工作這條道路的先驅，台灣已經有一萬多人每天從事社會工作的專業，在實踐中，靠近服務對象，使對方因為獲得一些有用的資訊和可貴的資源，可以過得比較好。社會工作領域有二十幾個科系、十幾個碩士班、五個博士班。已經有好幾萬人跟您一樣，從「社會工作概論」這門課開始學習，藉此進入社會工作的豐富世界，藉此了解各種知識理論、應用技巧、服務方法、目標人口、具體方案，成為以助人為職業的社工夥伴。
我就是以社會工作為人生重心，高中時離開父母北上求學，過得很不開心，充滿挫折。身邊有些同學混幫派、犯罪滋事，有些同學罹患精神疾病，甚至有人自殺。我原本念自然組，希望考醫科，高二結束第二次補考後決心換跑道讀社會組，高三時常去諮商中心借書，覺得自己靠近諮商、靠近心理與社會。聯考後，幸運進入第一志願，開始社工之路。從此四十多年如一日，都是開心的。
我更幸運的是能以各種角色服務當年自己差一點就陷入困境的對象。在監牢裡擔任了一年多的心理輔導老師，去了幾十處精神病院，寫了精神病與自殺的專書，在法院成立服務處陪同各種家庭事件的對象。我所帶領的幸福家庭促進協會團隊，目前已經聘用超過五十人，服務對象包括：低收入戶、中低收入戶、近貧家庭、身心障礙者、精神病患、目睹兒童、兒少性剝削工作者等等，我們也曾經陪同街友、藥物濫用出獄者、家庭暴力或性侵害的受害者等等。
我參與協會的每一個服務方案，收穫豐碩。有些方案不僅關懷案主，也服務社會工作組織、社區發展協會、政府社會局及勞工局。透過平台，使社會工作延伸到更多地方。感謝每一位服務對象及委託服務方案的部門，使我能持續透過服務來學習，然後以更多行動落實學習到的。
教學相長，三十五年來的教學經驗，使我能持續學習，從課本、從論文、從前輩、從同儕、從實務工作者從對政府體系的參與，乃至從學生、從所指導的研究生、從服務對象身上學習。綜合這麼豐富的學習，我整理出這本《社會工作概論》。
我已經寫了六十本書，編寫了十幾本的教科書，致力於以淺顯的文字傳達深入又實用的知識，也懂得學生的困境及需要。因此，累積豐富的社會工作經驗，以親身投入的歷程，撰寫這本有趣又有用的書，絕對能夠幫助您進入社會工作的寬廣世界，進而能成為更好的助人者。
感謝我已經合作出版七本著作的洪葉文化同仁。感謝從大一到博士十三年間教導的眾多恩師，以及在這本書裡提到的眾多社會工作學者；感謝我指導過的五十幾位碩博士生，感謝協會一起執行上百個社會工作方案的同仁。當然要感謝您，因為您的閱讀，就多了一位理解社會工作的人，就多了一位懂得助人是多麼有意義的年輕朋友。
彭懷真 敬上
2017年7月5日