總整課程理論與實踐
| 作者 | 陳昭珍/ 蔡雅薰/ 主編 |
|---|---|
| 出版社 | 元照出版有限公司 |
| 商品描述 | 總整課程理論與實踐：時代變化快速，使教與學、學與用不免產生扞格或難以銜接，於是高等教育課程不斷在反思中改變革新，冀能落實完備教育的核心能力。為此，總整課程透過整 |
內容簡介
內容簡介 時代變化快速，使教與學、學與用不免產生扞格或難以銜接，於是高等教育課程不斷在反思中改變革新，冀能落實完備教育的核心能力。為此，總整課程透過整合、總結、反思、轉銜到檢視的歷程，作為系所課程的總體規劃與永續精進課程的依據，安排設計課程單元，從學生到教師，從系所到學校，提供入情入境的教育，讓學生能統整、確認自己所學、所思、所用，並鏈結驗證職場該具備的知識、技術和態度，轉銜未來職涯所用。本書闡述總體課程的基本意義與實作，以了解其價值與成效，強調大學教育是在培養學術能力，更在培養得以適當面對外在環境變動的軟實力，提供臺灣提升高教品質與塑造全人教育的重要取徑。
作者介紹
作者介紹 陳昭珍現職：臺灣師範大學教務長、臺灣師範大學圖書資訊學研究所優聘教授、台灣閱讀學會理事長、臺灣高等教育專業發展網絡（TPOD）理事長、國際圖書資訊學會副會長（I-LISS）學歷：臺灣大學圖書資訊學博士
產品目錄
產品目錄 第1章 總整課程：高教深耕與教學創新的槓桿 第2章 總整課程的實踐：國內外經驗 第3章 總整課程之推動經驗 第4章 一門總整課程的誕生：教育學系教育專題之規劃與實踐 第5章 邁向整合與創新地理學的總整教學與社會實踐 第6章 知識服務設計與實務：結合產業脈動的總整課程推動
商品規格
| 書名 / | 總整課程理論與實踐 |
|---|---|
| 作者 / | 陳昭珍 蔡雅薰 主編 |
| 簡介 / | 總整課程理論與實踐：時代變化快速，使教與學、學與用不免產生扞格或難以銜接，於是高等教育課程不斷在反思中改變革新，冀能落實完備教育的核心能力。為此，總整課程透過整 |
| 出版社 / | 元照出版有限公司 |
| ISBN13 / | 9789575113407 |
| ISBN10 / | 9575113403 |
| EAN / | 9789575113407 |
| 誠品26碼 / | 2681888884005 |
| 頁數 / | 119 |
| 開數 / | 20K |
| 注音版 / | 否 |
| 裝訂 / | P:平裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 級別 / | N:無 |
最佳賣點
最佳賣點 : 總整課程透過整合、總結、反思、轉銜到檢視的歷程，作為系所課程的總體規劃與永續精進課程的依據，安排設計課程單元，從學生到教師，從系所到學校，提供入情入境的教育，讓學生能統整、確認自己所學、所思、所用，並鏈結驗證職場該具備的知識、技術和態度，轉銜未來職涯所用。