教改20年: 回顧與前瞻 | 誠品線上

教改20年: 回顧與前瞻

內容簡介

內容簡介 臺灣過去二十年來的教育改革引發許多問題，也帶來不少省思。惟其教育改革是一種持續性的過程，永遠沒有最後的終點。過去的興革歷程與事件，隱含著未來發展的線索與軌跡，亦是策勵將來的一面鏡子。本書回顧過去臺灣教改的種種現象與經驗，從研究的視野分享智慧的對話與思考，期待能對臺灣教育改革的政策與實務，尋找出更適切的發展方向。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介劉源俊：東吳大學物理學系名譽教授李奉儒：中正大學教育學研究所教授游振鵬：中國文化大學教育系副教授劉蔚之：國立臺灣師範大學教育學系助理教授曾大千：國家教育研究院教育制度及政策研究中心副研究員單文經：中國文化大學教育學院師資培育中心教授李玉馨：國立臺灣師範大學教育學系助理教授楊瑩：淡江大學教育政策與領導研究所教授葉坤靈：國立臺灣師範大學教育學系副教授蘇進棻：國家教育研究院教育制度及政策研究中心副研究員林逢祺：國立臺灣師範大學教育學系教授方永泉湯仁燕

產品目錄

產品目錄 目 次理事長序……………………………………… 張建成 iii引文：1994—臺灣教改的轉捩年…………… 劉源俊 11. 描繪臺灣教育改革論述：社會地圖學的應用 李奉儒 2. 從H. Arendt與P. Ricoeur的權威概念省思我國教育改革之「反權威」意涵…………………… 游振鵬 3. 教改論述的歷史經驗分析—以近代中國推動兩個外國教學法為例………………………… 劉蔚之 4. 教育基本法之發展脈絡與未來展望………… 曾大千 5. 課程統整改革20年：杜威會怎麼看？…… 單文經 6. 以知行統整培育公民素養：從杜威對職業教育之思辯論十二年國教新課程………………… 李玉馨 7. 我國高等教育受教機會公平性之探討……… 楊瑩 8. Kerr論新世紀高教校長之領導及對臺灣高教治理之借鑑…………………………………… 葉坤靈 9. 師資培育教育改革20年的回顧與前瞻…… 蘇進棻 10. 詩性思維匱乏的教育改革…………………… 林逢祺

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