學校社會工作理念及實務 | 誠品線上

學校社會工作理念及實務

內容簡介

內容簡介 本書探討實施於學校領域的社會工作，分為歷史與理念、實務與技巧、倫理與比較三篇。涵蓋學校社工的歷史透視、根本問題、學校組織文化、實務模式；針對兒童及青少年的中輟、暴力、濫藥、遭受家暴及性侵、重大傷害事件、身心障礙等問題，提出多專業團隊、衝突解決、轉介服務、社會技巧訓練、危機處理、個案管理等處遇技巧；並就社工倫理與教育倫理、各國學校社工進行比較，從而提出台灣學校社工未來之路。本書可供大學社會工作相關系所教學參考、各級學校推動「友善校園學生事務與輔導工作」培訓教材，以及中小學輔導人員、社會福利機構實務工作者用以強化學生案主的協助方案。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介林勝義現職：長榮大學社會工作系教授兼主任、高雄醫學大學醫學社會學與社會工作系兼任教授、國立空中大學社會科學系兼任教授、台南縣少年輔導委員會委員、台南市老人福利促進委員會委員經歷：國立台灣師大社教系社工組教授、主任、所長國立台灣師範大學圖書館館長、國立台北教育大學幼兒教育系兼任教授國立台北教育大學特殊教育系兼任教授、東吳大學社會工作系兼任教授實踐大學社會工作系兼任教授、文化大學社會工作系兼任教授中原大學共同科兼任教授、行政院九二一震災災後重建社區營造小組委員內政部福利社區化諮詢委員、台北市社會福利小組諮詢委員高雄市社會工作諮詢委員

產品目錄

產品目錄 目次 第一篇 歷史與理念 1 第1章 學校社會工作的發展軌跡 2 第一節 美國學校社會工作的發展過程 3 第二節 台灣學校社會工作的發展過程 10 第三節 當前台灣學校社會工作的實施情況 18 第2章 學校社會工作的根本問題 26 第一節 學校社會工作的定義 26 第二節 學校社會工作的目的及服務項目 29 第三節 學校社會工作的介入領域 33 第四節 學校社會工作者的角色 39 第3章 學校組織結構及文化 48 第一節 學校的行政組織體系 48 第二節 學校組織結構的特質 55 第三節 學校組織體系的文化 59 第四節 從生態觀點看學校組織相關介面的互動 62 第4章 學校社會工作的實務模式 66 第一節 學校─社區─學生關係模式 67 第二節 因應學生困擾根源的實務模式 69 第三節 學校連結服務模式 71 第二篇 實務與技巧 75 第5章 中輟生輔導與多專業團隊的運用 76 第一節 中途輟學的形成因素 76 第二節 中輟生輔導的相關法規 80 第三節 多專業團隊的運用 85 第6章 校園暴力防制與衝突解決 92 第一節 校園暴力的解釋 92 第二節 學校對於校園暴力的因應 95 第三節 減少校園幫派暴力的策略 98 第四節 衝突解決 101 第7章 藥物濫用防治與轉介服務 106 第一節 兒童青少年常用的藥物及其影響 106 第二節 藥物濫用防治的考量因素 108 第三節 以學校為基礎的藥物濫用防治方案 112 第四節 藥物戒斷的轉介服務 115 第8章 家庭暴力及性侵害防治與社會技巧訓練 118 第一節 社會福利法規的相關規定 118 第二節 家庭暴力及性侵害等事件的通報及處理流程 124 第三節 高風險家庭服務方案 127 第四節 社會技巧訓練 129 第9章 重大傷害事件與危機處理 134 第一節 重大傷害事件的界定 134 第二節 個體重大創傷後的反應 136 第三節 危機層級與團隊介入方式 140 第四節 危機處理 142 第10章 障礙兒童服務與個案管理 148 第一節 障礙兒童的教育權 148 第二節 個別化教育計畫 152 第三節 個別化家庭服務計畫 155 第四節 個案管理 160 第三篇 倫理與比較 167 第11章 學校社會工作的倫理議題 168 第一節 社會工作價值在學校社會工作的運用 168 第二節 社工倫理與教育倫理的比較 170 第三節 學校社會工作倫理兩難的抉擇 174 第12章 學校社會工作的國際比較 181 第一節 美洲國家的學校社會工作 181 第二節 大英國協成員的學校社會工作 190 第三節 亞洲國家的學校社會工作 199 第四節 中歐國家的學校社會工作 211 第五節 北歐國家的學校社會工作 220 第六節 各國學校社會工作的綜合比較 227 第七節 從國際經驗看台灣學校社會工作未來之路 235 參考文獻 241

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