內容簡介
內容簡介 內容簡介 本書為『テーマ別 中級までに学ぶ日本語-初中級ブリッジ教材-』的教師用書。內容詳細解說各課與各單元的指導要點,並附有本文教材「答えましょう」「使いましょう」「書きましょう」「聞きましょう」單元的解答範例以及CD「聞きましょう」單元的文字稿。 『テーマ別 中級までに学ぶ日本語-初中級ブリッジ教材-』本文教材乃專為日語學習者從初級進入中級所編纂的「銜接」教材。1991年所出版的『テーマ別 中級から学ぶ日本語』以及改訂版,受到許多學習者的使用,並且有來自實際課堂教學上的意見。許多學習者在學完初級進入中級時,感到初級與中級間有一個斷層在,並造成學習上的困難。因此,為使本系列教材更加完善,初級與中級間是否需要一本教材來銜接兩者? 從初級進入中級間「銜接教材」的內容,到底是什麼? 日語教學經驗豐富的教師們提供了許多的寶貴意見與看法。當學習者進入中級後感到困難的四個主要原因如下: A)進入中級後,突然接觸到從未有過的長篇讀解教材。 B)到了中級後,突然接觸到有相當程度的聽解教材。 C)初級階段所學習到的文法句型都尚未熟習運用,就已列為既學項目,馬上進入一個全新的學習項目。 D)初級的讀解與聽解教材都是以所理解內容的事實關係做套用練習,但中級卻是要求學習者獨立思考。 本教材在編纂之際,針對以上四個困難點並使學習者能夠漸漸地習慣,具體編入了以下單元。 「読みましょう」‧「聞きましょう」單元,編入了適當長度的讀解與聽解教材,主要在習慣文章的長度。另外,以上述D)點為考量基礎,編入可以測試學習者理解程度的問答題「答えましょう」與「聞きましょう」單元。「使いましょう」與「書きましょう」單元則是針對上述C)點,重點在加強文法句型的理解與運用。 此外,本教材也考量到初級進入中級後,會因為突然增加的大量語彙與表現,而造成學習上的困難。針對此點特別編入「覚えましょう」 單元,此單元共編入約230個語彙與表現。 目 次¬¬¬ 第1課 コミュニケーション(「おふろが寒い」と言います) 第2課 ごみ問題(ごみも買います) 第3課 異文化(音がこわかったです) 第4課 豊かさ(給食を燃やさないで) 第5課 人間関係(みんな一人なのかな) 第6課 安全な社会(子どもの世界はどこですか) 第7課 家族(「ホームシック」って何ですか) 第8課 水資源(お風呂で水が飲めます) 第9課 癒し(「ストレス」が授業でした) 第10課 背景(名前でよばれました) 第11課 国際化(私、お客様ですか) 第12課 自分の文化(ウサギが数えられます) 漢字音訓表
作者介紹
作者介紹 ■作者簡介松田浩志 龜田美保松田浩志1975年於British Columbia大學取得M.A(語言學)。1996年起任Poole學院大學(Poole Gakuin University)國際文化學部教授至今。主要著作:『テーマ別 中級から学ぶ日本語』『テーマ別 上級で学ぶ日本語』(以上,合著)。『異文化間協働の実践』(收錄於『異文化間協働』【小林哲也‧其他編著,ACADEMIA出版會】)等。龜田美保大阪YMCA學院日本語學科主任講師。2008年Columbia大學研究所夏季日本語教授法課程取得M.A。主要著作:『テーマ別 中級から学ぶ日本語』『テーマ別 上級で学ぶ日本語』(以上,合著)等。